简介：摘要：《中小学德育工作指南》明确提出，要关爱特殊群体，引导学生心理、人格积极健康发展。做好智障学生德育工作，奠定了学生一生中坚实的思想基础。文章探讨“柔性”管理思想在智障学生德育工作实践中的具体运用，指出在管教学生过程中要准确、适当使用“柔性”，灵活把握正常工作与“柔”的量与度，促进学生健康成长。
简介：摘要：语言交往障碍是自闭症儿童最重要的特征之一，这一障碍严重地影响了他们的学习和生活。目前对于自闭症儿童多数采用药物治疗，药物治疗虽然可以改善患儿的某些身体不适，但是并不能缓解其情绪、认知障碍等，且长期服用存在很大隐患。大多数自闭症患儿交流困难，不能准确表达自己的主观感受及情绪体验，因此，面对面交流的咨询方式并不适用他们。语言交往能力是自闭症儿童整个社会化的起始阶段和关键时期，游戏以其独具的特点在自闭症儿童的语言交往能力培养过程中起到了举足轻重的作用。
浅谈智障学生的德育教育
简析提高自闭症儿童语言交往能力的游戏教学方法
