简介：摘要：生物从学科的本质来说是一门十分重要的自然学科，也是初中阶段学生进行自我认识的重要渠道，通过初中生物的学习，学生不仅可以了解自己的生活状态，还可以帮助学生提高实践探究能力，进而推动学生综合素质的全面发展，所以，如何学好初中生物，就是初中学生和教师共同思考的问题。

简介：摘要：课堂时间是有限的，如何提高教学效率是教学的重点，构建高中生物有效课和提高教学质量是每个老师积极探索的问题。这两点做的不好，会直接影响学生的综合发展，同时也限制生物的优势和作用。从现在素质教育的教学要求来看，不但不符合要求，更不能有效实施新课程。因此，这篇文章我将探究现在高中生物课堂存在的问题，希望对教学有所帮助，也希望为学生的综合发展起到促进作用。

简介：摘要：高中课堂教育是一个人一生中黄金教育阶段，高中基础打的牢，稳，对学生的未来有极其重要作用。随着素质教育的全面实施，全面普及，做为教师的我们，更应该强调注重学生全面发展，现在生物教学引起了全社会的重视。对于高中生物的我们，更应该彻底改变以前传统的教学模式，在创新课堂，创新教学方式上下功夫，进而提高高中生物教学的有效性，使学生在生物能力方面有大幅度提升。下面我就从如何创新生物教学模式，创新策略方面进行探究，希望能构建真正高效的生物课堂，促进学生在生物素养方面有所发展。

简介：摘要：21世纪是生命科学的世纪，生物学科对于高中学生科学素养及情感提升的教育尤为重要。现行的生物教材，内容新颖丰富，仅利用传统教学方式，难以达到较高的教育目的。随着计算机为核心的现代教育技术的日益普及，教师在生物教学中能够灵活地将书本知识化抽象为形象，调动学生学习积极性和主动性，学生能够通过教学活动观察生物现象、探究生物问题，体验应用现代教育技术解块生物问题的先进性和优越性。因此如何在高中生物教学中合理使用好现代教育技术就显得特别重要。本文就现代教育技术在高中生物教学中应用进行探讨。

简介：摘要：本身小学生性格活泼好动，在面对抽象化数学知识之时，常常会因为学习枯燥乏味而导致注意力不够集中，影响了学生数学课程的学习效果。而随着现代化教学方法和教学理念的渗透，小学数学教师通过转变以往的教学模式，在游戏活动开展之中将数学引入到游戏活动之下，吸引了学生学习注意力，进而提升了教学有效性。本文分析研究，在小学数学教学创新和改革之中，如何通过设计多元化的游戏活动，增强学生对数学的理解和认知，强化学生数学学习有效性，

简介：摘要什么是高效课堂？高效课堂就是以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。简而言之，“高效课堂”至少在教学时间、教学任务量、教学效果等三个要素方面有突破，概括为轻负担，低消耗，全维度，高质量。为了实现“轻负担，低消耗，全维度，高质量”的数学课堂，我们在不断的探索和摸索，经常用到以下两种课堂教学模式“问题式导学法”和“3510循环大课堂”。在实施的过程中，以上两种课堂模式的几个环节中，学生的“自主学习”比较吃力。学生刚开始比较盲目，对课本的研读变成了单纯的认字。所以教师要耐心细致的引导学生自学。

简介：摘要作为数学教师，在教学实践中科学地把握数学教学改革的正确导向，努力提高数学课堂教学的有效性，充分认识到学生是有着巨大发展潜能和个别差异的人，只要我们因材施教、因人施教，学生都能得到充分的发展。

简介：摘要随着社会的进步，人们普遍加强了对教育的重视，随之对教学质量和教学效率也就有了更高的要求，如何在初中语文中打造高效课堂，增强初中语文的教学效果成为了现在许多教师重点探索的问题。根据目前的调查可以发现，不同的教学模式会产生不同的效果，因此选择何种教学模式对于教学效果的改善起着很重要的作用。

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简介：摘要：数学是小学阶段的基础科目之一，不仅可以培养学生的逻辑思维能力，还能为其他学生的学习打下坚实的基础。教师采用“教学评”一体化的教学方式，能激发学生学习的兴趣，锻炼学生的思维，还能对学生现阶段的学习情况进行综合把握，从而实现教学的有效性，还能助力数学教学向着积极健康的方向发展。

简介：摘要在初中语文写作教学中，要掌握正确的德育渗透方法。这样既有利于学生道德品质的提高、精神世界的丰富和净化，同时又有利于学生真正学习语文这一学科，提高语言表达能力，从而提高语文素养，达到更高的教育目标，使作文呈现出“德艺双馨”的美好局面。

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简介：摘 要：在高中进行信息技术课程教学中，创设课堂情境能够有效提升课堂教学效果，而对于学生来说，则能够提升其课堂兴趣，从而促进教学质量的提升。从实际教学角度出发，就在高中信息技术教学中如何创设课堂情境进行探讨，首先明晰创设课堂情境的意义，接着提出创设情境的策略，从而为高中信息技术教学中创设课堂情境提供有效策略，为实践教学提供理论依据。

简介：摘要：随着素质教育的普及和实施，中学数学教育不仅要注重学生的教育成绩，还要提高学生的整体能力。在信息技术的发展中，多媒体技术已将“板书”逐渐取代，成为一种新的教学方法，是现代教师向学生展示教学内容的重要途径。因此，中学数学教师可以通过多媒体技术增强课堂教师与学生之间的互动，提高学生对知识的理解。多媒体技术也可用于更新教育理念，引导学生主动在课堂上学习。教师还可以结合多媒体技术，以丰富他们的知识，提高他们的沟通能力。通过初中数学实践，本文概述了初中数学教学中多媒体的应用策略。

简介：摘要：酸碱盐教学是整个中学化学教学的重要部分，也是中学化学学习的难点，因此初中化学酸碱盐的教学具有重要基础作用。化学在初三年级进行教学，教学时间短，且素质教育背景下更注重考查学生运用知识解决问题的能力，使得学生在学习酸碱盐部分时感觉难度较大。因此做好初中化学酸碱盐部分教学工作，需要老师们认真钻研与探索。本文从教学背景、关于酸碱盐的教学分析、教学策略三方面进行研究，希望对提高教学质量具有一点积极意义。

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简介：摘要：随着我国经济和科学技术的不断发展，人们对于教育事业的发展格外关注。在新课程改革的背景下，我国的教育活动愈来愈符合学生的发展。在初中的学习期间，对其做好法制宣传教育工作，可以从根源上预防未成年人违法犯罪，降低青少年犯罪率，更有利于保障人民群众的合法利益，维护社会稳定。但我国部分初中的道德与法治课程存在一定的教学问题：学生学习兴趣较低、课堂教学氛围不好，使得整个教学工作难以开展。教师需要一定的教学手段解决相关教学问题。

简介：摘要：新的课程改革对高中政治课堂提出了新的要求，教学需要将政治与学生的日常生活紧密结合起来。政治学科与经济、政治和文化等方面都存在着密不可分的联系。生活化的课堂教学不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们将所学知识应用到实际生活中，提高学生的综合运用能力，达到学以致用的教学目标。本文旨在探讨高中政治课堂如何有效地开展生活化教学，并提供相应的策略和方法。

简介：摘要：工匠精神作为职校学生的一种核心素养，其养成需要政府、学校、企业和社会的共同参与，职校的主要职责在于培育广大学生对工匠精神的认知和初步养成，并内化为一种价值追求，而学校教育最有成效的环节则在课堂之外，课堂之外的种种活动与管理直接关乎工匠精神培育的成败。