简介：通过对高职院校电子实践教学的问题分析，找出了教学过程中存在的不足，引入项目教学法，从教师的培养、教材建设、学生成绩评价方法等方面提出了相应的解决办法与对策，明确了高职院校电子实践教学的改革方向。

简介：摘要：本文以幼儿自主运动作为研究对象，在分析其中问题的前提下提出解决对策。本次研究通过综合使用文献资料法和归纳总结法发现目前的幼儿自主运动中普遍存在着自主运动和自主游戏画上等号，运动形式超过运动内容的问题。为了全方位落实教育标准的要求，教师在组织幼儿参与自主运动时，需要促进运动形式的多元化发展，并为幼儿提供参与活动的充足材料，配合活动设施的合理摆放保证幼儿能够在参与自主运动的过程中，实现综合能力持续发展的目标。

简介：摘要：随着我国教育改革不断发展，推动了我国幼儿教育快速发展。由于幼儿教育作为我国基础教育的不可或缺一部分。幼儿教育改革过程中，教师应充分意识到幼儿园保育工作的重要性，全面分析在开展保育工作时存在的不足情况，并根据幼儿园的具体情况，制定完善的改进策略，有利于促进幼儿园的健康发展。

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简介：摘要:随着时代的快速发展，高中生的竞争压力越来越大，很容易受多方面因素的影响，产生一系列的心理健康问题。然而，目前教师通常把注意力集中在知识的传授上，而忽略了对学生人格的塑造，这样学生的心理问题得不到有效的改善。本文以个案为例提出了高中生心理问题干预的方法，旨在促进学生的心理健康。

简介：摘要：现如今对于小学生的教学重点是要进行全面的素质教育，而小学美术作为小学生学习的学科之一，是能有效地培养学生的综合素养，并且还能提高学生的想象和创作能力，这也使得美术这门学科被越来越多的家长和老师重视，对学生的美术要求也在不断地提高。本文主要是探讨在小学美术课堂中，美术老师培养学生美术能力存在的问题，进而简单地描述了在美术课堂教学中的不足，并针对这些问题提出了解决对策。

简介：摘要：为了保障各个教学环节的充分衔接，提高学生的英语学习成效，本文对小学英语课堂教学衔接的重要意义进行分析，并详细阐述了当前小学英语课堂教学中的衔接问题，包括教学内容衔接不紧密、教学难度衔接不平衡等。之后提出小学英语课堂教学中的衔接对策，通过立足教材统整内容、创设多元情境、以话题为基础等做好课堂教学衔接，为学生的英语能力发展打下扎实基础。

简介：摘要：学生的习惯和能力是在其接受教育的过程中形成的，然而我们发现在实际中很少有学生具备解决数学问题的能力。出现这一结果并不是因为学生不努力造成的，其实很大程度上应当归究到教育身上。在传统模式的影响下教师没有给学生独立探究独立解决问题的机会，这样不免让学生对老师产生依赖，而这对于学生能力的培养也将会造成阻碍。新课程改革提出，要求广大教育工作者重新进行策略的建构与应用，注重培养学生的能力，确保学生在学到知识之后能够应用知识解决问题。

简介：摘要：在新课改的背景下,教师教学语言也发生了变化。本文从课堂上出现问题出发来分析和探讨。首先介绍一下什么是“听、说及做”这一学科理论;其次阐述一下关于语文课堂语篇结构以及语法规则等方面存在哪些不足之处;最后提出自己对于老师应该如何改进自身语文教学用语的一些意见与建议。

简介：摘要：科学的农业经济管理是实现农业经济良好发展的重要基础之一。本文主要以乡村振兴背景下的农业经济管理为研究对象，通过分析当前农业经济管理存在的主要问题，从而有针对性的提出改进对策和建议。

简介：摘要：过程性评价是在学习过程中进行的评价，以促进学生发展为评价的目的。过程性评价应坚持目标导向，强调以评价促进学生的发展，关注学生的学习过程，采用多样的评价方式，倡导多元主体参与评价，尊重学生个性。

简介：【摘要】：“双减”政策的落实明显改变了当前的中小学教育模式，学生如何实现高效且愉悦的学习，是值得教学工作者们重视的问题。数学作为初中阶段重要的基础课程，旨在培养初中学生的数学思维和数学能力，在引导学生们奠定数学基础的情况下，合理的激发学生们的数学学习潜能。基于数学知识构建问题模式，注重培养学生的问题意识，推动学生们的深度思考，能够促进数学课堂教学质量的提高。

简介：摘要：家庭与学生共育是小学德育工作的起点与终极目的，要促进全国小学生的德育发展，实现国家教育任务，完成城市与社区共同的教育任务。但当前，在高校工作的务工人员子弟、留守儿童的情况尤为明显，小学德育工作正受到着极大的挑战。我们近年来经过不断探索，结合了校园生活和小学教育工作的开展，以德育服务队伍建设系列活动的举办为工作重点，通过巧用小学信息内涵，提高了家庭和小学共育的美誉度和参与度，通过充分利用小学工作契机，增加了家庭和小学共育的力度和厚度，通过活用小学信息，扩大了家庭和小学共育的广度和深度，进一步增强了小学德育团队建设的实效性。

简介：自1985年我国建立博士后制度以来,华中科技大学博士后工作在全国博管委、中国博士后科学基金会及湖北省博管委的大力支持下,得到了快速发展,已成为培养优秀学术骨干、学科带头人和优秀青年教师的重要基地。本文以华中科技大学博士后培养工作为例,从薪资、福利保障机制、科技论坛组织、博士后学术交流、“产学研结合”的培养模式、博士后管理制度规范化与科学化等角度讨论了提高博士后研究人员培养质量的各种举措与办法。