简介：摘要：道桥沥青混凝土路面作为交通运输的重要组成部分，其平整度直接影响着行车的舒适性和安全性。本研究以道桥沥青混凝土路面平整度施工技术为研究对象，旨在通过对现有施工技术进行分析和改进，提出能够有效提高道桥沥青混凝土路面平整度的施工技术，并提出了相应的建议和措施，可为道桥沥青混凝土路面施工提供参考。

简介：摘要：教育行业在不断的改革和调整，教学工作的开展也在不断创新。目前课堂教学的形式正朝着多元化的方向不断发展，游戏化教学的方式符合当前教育改革的要求，能够在调动学生学习积极性的基础上保证学习的效果，在小学数学教学的课堂上逐渐得到广泛应用。

简介：【摘要】:目的：分析手术室细节护理在提高手术室护理安全保障中的应用效果。方法：选取2019年10月~2021年7月我院治疗的74例手术患者，随机分为观察组和对照组，各37例，观察组实施手术室细节护理，对照组采用常规护理，对两组患者护理质量安全评分（指标包括护士配合技能、消毒隔离、设备管理、无菌操作、器械准备）。结果：观察组护理质量安全评分均明显高于对照组(P

简介：摘要：近年来社会经济发展态势良好，城市化发展进程不断加快，建筑工程项目规模扩大，数量逐年增加，行业的发展同时面临机遇与挑战。从建筑工程实际管理情况来看，工程管理期间存在较多的问题，对工程施工质量与进度造成影响。因此，有必要全方位加强工程施工安全管理，做好成本的有效控制，做好施工技术管理和人员管理，确保项目的顺利开展。

简介：摘要：数学思维能力是当代学生必须具备的数学能力之一，也是现代社会发展对于学生的基本要求。对于小学数学教学来说，教师不仅要加强基础知识的教学，更重要的是注重学生思维能力的培养，教学过程中教师要合理运用多元化的教学方法，帮助学生建立良好的学习意识和学习习惯，养成科学合理的思维模式，为学生未来的学习、生活与发展打好坚实的基础。

简介：摘要：小学语文教育是小学阶段乃至整个学生的成长阶段的基础学科，一切其他学科的教学和学习都离不开小学语文知识，而在小学语文教学中培养学生的素质是小学语文教育不可推卸的目的和责任，本文就针对小学高年级语文教学，分析现阶段小学语文教学存在的问题，探讨在小学高年级语文教学中如何培养学生的素质，旨在为从事小学高年级语文教学的教师提升小学生素质提供一定的参考和借鉴。

简介：摘要：小学生的素质教育需要一个相对稳定和谐的班级环境，班级管理正是为实现这一目标而存在的重要举措。班主任是班级管理的主体，如何提高班级管理质量，是需要班主任探索和实践的中心工作。本文将提出几项小学班级管理的经验，为实现高效率班级管理提供更多的参考建议。

简介：摘要信息技术的不断发展，继互联网时代又迎来了微时代，教育领域里也迎来了微时代――微课。微课作为一种新的教学形式，在中小学教学中形成了新的浪潮，尤其是在小学信息技术教学中的应用更加广泛。教师运用微课的方式可以更好地对学生进行教育，提高小学信息技术教学的教学效率。本文主要针对微课应用于小学信息技术教学中的重要意义及其实践进行研究。

简介：摘要现如今，随着我国城市化进程的加快，社会的房屋建筑需求量不断提升，建筑行业的发展规模也不断扩大，展开大规模的房屋建筑建设，以便满足社会的需求，而房屋建筑直接关系到我国民众的生活质量与人身安全，因此其质量也成为当前社会广泛关注的重点。在房屋建筑建设过程中，监理单位作为重要的参与者，其对控制房屋建筑质量发挥着重要的作用。为此，面对目前房屋建筑建设大规模开展的现状，文章具体探究了监理单位房屋建筑工程项目质量管理方法，以供监理单位参考。

简介：摘要我国是一个水资源紧缺的国家，近几年我国洪涝灾害频发使得我们不得不提高对水资源的利用。而水闸和泵站是重要的水利措施，随着计算机技术和网络通信技术的发展，水闸泵站也逐渐的实现了信息化和自动化管理，水闸泵站自动监测系统的建设和应用意义重大，尤其是处于偏远地区且交通和通信条件的区域内，其建设和应用能极大的提升水闸泵站的管理效率，保障水利工程的对水资源的现代化配置、调动和管理。

简介：摘要随着我国经济的快速发展以及社会的不断进步，交通在生产生活中占据的分量越来越重，有关交通工程中安全设施的建设与管理业成为了社会关注的热点。交通工程安全是由多种因素决定的，它一方面和行人及驾驶员的安全意识、道路的几何设计联系在一起，另一方面与限速、护栏及隔离栅、标志牌、标线以及轮廓标等设置密切相关。必要的交通工程安全设施既能够给人们提醒道路状况，同时也可以为道路使用者提供相关的行车信息。交通安全设施的设计要真正体现“以人为本，安全第一”的原则，只有这样才能够实现和谐交通，和谐出行，本研究探讨交通工程安全设施施工与管理，为同行提供借鉴。

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简介：<正>课堂教学是一门艺术,而其表现是以深入地钻研、创造性地运用教材为重要前提的。一、整体把握艺术教材是编者根据语文教学的总体目标、语文学习的规律和学生的认知心理特点而精心选择的,把握编者意图,了解编排体系,整体把握教材,是深入钻研和正确处理教材的

简介：<正>运用脑科学研究成果,改进阅读教学,这对于开发大脑潜能,提高教学效果是大有裨益的。一、发挥类型识记功能,促进直觉感知大脑生理学理论认为,人的右脑具有类型识别功能,它只要记忆事物局部,便能抓住整个形象。在阅读教学中,利用大脑的这种功能,可引导学生直觉感知,使其“以点带面”地捕捉课文内容之精要。(1)由题“猜读”。即由课题了解内容。如教学《一