简介：摘要：

简介：摘要：分析了油料保障军民融合的基本原理，考察了油料保障军民融合的可能性，考察了油料保障资源军民融合的思路，提出了建立油料保障军民融合的方法，分析实施步骤为军民融合式油料保障的实践提供了理论参考。

简介：摘要：军事是国防的重要组成部分，军事的发展也在一定程度上影响着我国经济的发展。因此在新时代下，军队迫切需要进行改变，进行武器装备的更新、战争理念的转变以及任务使命的拓展。军事计量军民融合式发展将成为我国军事发展的重要方向，本文将围绕军事计量军民融合式发展的特点，探讨如何促进我国军事行业的发展，充分发挥军队维护国家稳定的作用，保障广大人民群众的根本利益。

简介：摘要：推动军民融合的深度发展，是党的十八届三中全会在新时代提出的全新战略目标。为了将这一战略目标真正的落实在当前的强国道路发展过程中，必须要意识到军民融合深度发展的重要价值。通过装备计量保障能够有效地解决当前军民融合过程中存在的现实问题，因此，必须要加快对军民融合式装备质量保障的研究速度，从而促进我国军民融合的不断发展。本文主要是分析了军民融合是装备计量保障的重要价值，并且军民融合装备保障的推动措施进行了探讨， 希望能够为不断促进我国军民融合是装备计量提供参考意见。

简介：摘要：军民融合科技创新体系及军民融合产业发展的现状，加快完善区域内国防科技工业为基础的军民融合技术创新体系的实施机制；提高军工产品本地配套能力，提高产业链的稳定性和韧性，进一步激发辽宁经济发展的内生动力。在进行平台的打造过程中需要积极对接政府、军队及企业，汇聚各方力量共同推动产业的融合发展。

简介：摘要：本文简述了国有企业推进“融合式党建”的重要性和当前面临的现实问题，提出了“融合式党建”发展的新路径，为国有企业推进“融合式党建”提供了路径参考，以期推动党建工作与业务工作相互促进、协同发展。

简介：【摘要】:推进、落实“立德树人”，培根铸魂育英才是高等学校的根本任务，是立身之本。而当前形势下，《大学英语》课程面临着融合思政教育的新使命。文章在梳理《大学英语》课程思政研究的基础上，从单元主题与篇章语言两个角度深挖《新一代大学英语综合教程》教材中的思政元素，采用线上与线下混合式教学模式和“课前”“课中”与“课后”并重的教学形式，将国家政策、时事新闻、国学经典、传统文化等思政元素融入课堂教学中，实现课程思政在《大学英语》课程在课堂教学中的落地。

简介：摘要：随着现代化信息技术的发展，互联网已经席卷全球，基于此现状，社会对技工院校教育提出更高层次的要求，同时线上线下混合式教学模式应运而生。它不仅颠覆了传统教学模式而且实现了信息技术与教学的融合，让学生们拥有全新的体验，以此促进技工教育的可持续发展。

简介：摘 要：互联网＋背景下的线上线下混合教学模式是高等教育发展的必然趋势，其充分利用网络信息资源的优势，改变了高校学生的学习方式和教育方式，为学生由浅学向深学转变提供了资源、环境和思想上的支持［1］。本文以《病理学与病理生理学》课程教学为例，总结了 SPOC 、翻转课堂模式的特点，提出了适合《病理学与病理生理学》教学的 SPOC 、翻转课堂相融合的混合式新模式，对提升《病理学与病理生理学》在线教学质量具有重要意义。

简介：摘要：在线上线下混合式教学模式广泛应用之际，融合课程思政的线上线下混合式教学模式成为专业人才培养的发展趋势。本文基于战疫背景，探索国际商务专业国际贸易课程中的思政元素，与线上线下混合式教学模式相结合，课前准备精细全面，课前导学引疑激趣，课堂教学互动探索，课后拓展评价反馈，全过程贯穿以“国际视野，民族自信，诚信合规，责任担当”为核心的专业思政理念，多维度考核评价学生，全面保障育人实效。

简介：摘要：随着我国经济社会的快速发展，企业基层党支部建设和班组建设面临着一些突出问题。国有企业基层党支部建设普遍存在形式主义倾向，党员活动不活跃，党组织功能得不到充分发挥。其次，企业基层党员队伍建设仍然不够完善，优秀党员和干部资源配置不均衡，一些班组缺乏充足的骨干力量。因此，本文旨在探讨有效的措施和方法，以解决当前存在的问题，提升党支部工作质量和班组织建设水平。通过这项研究，我们将为企业党建工作提供实践经验和理论指导，为推进我国企业的高质量发展做出积极贡献。

简介：摘要：新时代的混合式教学模式是指将传统教学模式与现代教学模式相结合的一种新式教学模式，此种新式教学模式更加科学合理，从而在极大程度上提高了教学效率，目前极受欢迎。艺术设计专业采取了混合式教学模式，突出了学生视觉素养的培养极为重要，艺术设计专业视觉素养混合教学模式的内容贯穿了感知、认知、应用三个层面，更有助于学生在提高自身专业技能的基础上，提高视觉素养。

简介：摘要：从当前世界形势看，呈现出以信息化条件下联合作战的局部战争为主要作战形式。在作战中，军民融合式装备维修保障对战斗力生成发挥着极其重要的作用。因此，亟须加强构建“结构合理、信息共享、精准高效”的军民融合装备维修保障模式，着重在完善保障机制、创新保障模式、加强闭环管理、健全法规制度、优化力量建设上下功夫，为全面提高遂行作战任务能力提供有力支撑。

简介：摘要：随着我国现代化的飞速发展，国内的教育水平也随之不断提升。电子课程虽然是一门专业基础课程，但是其侧重于对电子电路读图分析能力及设计能力的培养，这些都需要学生在实践中完成。采用混合式教学，是将传统教育和信息化教育的优势进行梳理和整合，有效弥补了传统教育缺乏形象化辅助学习，信息化教育教师参与度不够、学生缺乏学习热情及学习能力不够等问题。因而，作为电子课程讲师，必须充分发挥其引领、启发、监控教学过程等作用，深入研究混合式教学模式的价值和实用性策略，做好线上、线下教学优势的整合，提高教学效率，培养更多顺应时代发展趋势的电子专业人才，推动社会的正向发展。

简介：摘要：从中职语文的发展实况出发，教师以现代科技为手段，通过设置统领化的目标、开发丰富的课程资源、创设导向化的情境、设计驱动性的任务以及开展多元化的活动等方式将混合式教学与中职语文教学融合起来，不仅能够推动中职语文课程的改革与发展，还能够让学生从语文教学活动中获取职业发展的动力。经过长期的积累，中职学生的语文素养和职业发展能力也会不断提升。因此，本文通过对中职语文混合式教学的策略进行研究具有非常重要的意义。

简介：摘要：本文针对《工程制图》课程的教学现状和挑战，研究了混合式教学模式在该课程中的应用。通过文献综述和实证研究，探讨了混合式教学模式对学生学习成果、学习体验和教学效果的影响。研究结果表明，混合式教学模式能够提高学生的学习兴趣、主动参与和自主学习能力，并促进知识与实践的有效融合。基于研究结果，提出了在《工程制图》课程中实施混合式教学的策略和方法，以期提高学生的学习效果和能力培养。

简介：摘要 ：随着智能信息化技术的发展，以教师为主体的传统教学模式在授课内容信息量增多及教学课时不断压缩的影响下，越来越不适应现代职业教育理念的发展和学生全面发展的个性化需求。教师都期望找到自己最佳的教学模式。对于职业教育来说，学生知识和技能的获取方式已经发生了根本性的变化，对职业能力的预期呈现出多样化、个性化的趋势，智能信息技术与职业教育教学深度融合的混合式教学应运而生。就混合式教学在职业教育中的应用，对技术支持、教师的准备、学生的准备、教学评价等方面加以阐述。

简介：【摘 要】随着互联网的兴起，各大行业都与互联网有着不解之缘，尤其是高校教育信息化的发展和建设，其发展方向是互联网+新型教学模式。如何将线上线下混合教学模式与互联网充分有机地结合起来，是当前教学改革的课题。本文主要论述了网络教学的优缺点、线下教学的优缺点以及线上线下混合教学模式有机结合的优势。

简介：摘要：混合式教学是在传统教学模式下，融合使用线上教学的一种方式，其能有效提升教学的灵活性，引导学生进行深度学习。本文在阐述混合式教学特征及优势的基础上，就中职《汽车维护与保养》教学现状展开分析，并指出混合式教学方法在《汽车维护与保养》课程教学中的应用要点。期望能进一步提升混合式教学方法应用水平，保证汽车维护与保养教学质量，实现应用型人才的有效培养。

简介：摘要：产教融合作为一种创新的教学方式，对提高人才培养质量，培养满足新时代企业所需要的人才具有重要意义。随着经济的快速发展和产业结构的不断优化，企业对客户关系管理的需求日益增加，对相关人才的需求也日益提高。本文以《客户关系管理》课程为例，探讨基于产教融合的混合式课程改革实践，以期为相关课程的改革提供参考和借鉴。