简介：摘要当前我国高职院校在经济法课程教学过程中存在着很多问题，为了学生更好地适应未来就业形势的发展，要以就业与创业为导向，积极进行高职经济法课程的教学模式创新，更好的实现教学目标。

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简介：摘要为了适应现在的市场经济环境及社会的需要，特别是高职学院，主要任务是培养应用技术型的人才，那么在课程的安排与讲授上，就不能象过去那样，必须把培养学生的动手能力放在第一位，培养出的学生必须是应用型的人才，这样才能适应当今农业的需要，为此我院对农学课程体系改革模式进行一系列的改革，包括农学模块式教学、参与型教学、案例型教学等进行实践式的探讨。

简介：摘要教育领域的不断发展与进步使得我国高等院校以及职业院校等多个方面都得到了很大的发展和进步。而在这些院校中，财经类院校亦是如此。而在近年来，财经类院校的实践教学建设也越来越受到相关领域的重视。本文主要阐述了当前财经院校实践教学中存在的问题，并对财经类院校实践教学创新的对策进行了一定的研究和探索，旨在为提高我国财经类院校实践教学的水平而提出一些有价值的参考意见。

简介：摘要高职旅游与酒店管理专业是一个应用性非常强的学科,这就决定了实践教学在该专业人才培养中具有重要的作用。在人才竞争日益激烈的形势下,如何办好旅游与酒店管理专业,怎样提高实践教学水平,促进人才培养,还处于探索阶段。

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简介：摘要迅猛发展的网络技术，为职业指导的理论和实践提供的新平台。借助校园网络平台提供的各种交互系统，职业指导人员为职业中专生提供高质量的职业指导服务。既能发挥网络优势又能以学生为中心进行个性化服务，为学生的职业定向、职业生涯规划、职业发展，起到巨大的作用。

简介：摘要当今世界正发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革，世情、国情、党情的不断变化，给我们基层工会工作提出了新的课题和挑战。我们基层工会工作根据工作实践进行了许多积极有效的探索，也取得了不少工作成效。但是“居安守旧、甘于现状”已经束缚了工会工作的新常态发展。如何开展工会工作是每位工会工作者思考与探索的问题。习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈时的重要讲话中指出“时代在发展，事业在创新，工会工作也要发展、也要创新。”

简介：摘要营林是林业发展的基础，是一项基础性工作，林业的再生产只有通过营林才能实现。本文就如何加强营林工作管理进行深入探讨。

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简介：摘要目的探讨PDCA循环在优质护理创新中应用的效果。方法在优质护理中应用PDCA循环(计划、执行、检查、处理)，以标准化、数据化、流程化为基础，在创新中发展，为病人提供安全、有效、便捷、安心、全程无缝隙的护理服务。结果通过临床探索和发展，提高优质护理服务的执行力，使优质护理服务目标更加明确，提高了护理服务的效率、质量和病人满意度。结论在优质护理服务创新中应用PDCA循环，使护理质量在创新中不断改进，促进了优质护理服务工作的稳步推进。

简介：摘要如何在语文教学过程中培养学生的自主学习能力呢？

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简介：摘要根据《国务院关于印发“十二五”期间深化医药卫生体制改革规划暨实施方案的通知》文件精神，为切实提升全区基层机构临床检验服务能力，优化医疗资源，节约医疗成本，于2014年10年在江苏省内首家正式签约建立了浦口区区域临床检验中心网络建设项目。经快一年的运行，取得了预期的效果，基层检验能力得到显著提升。

简介：摘要思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势。在长期的革命和建设实践中，特别是随着改革开放的不断深入和发展，党在加强和改进思想政治工作方面积累了丰富的经验。但也应看到，在新的历史条件下，思想政治工作的环境、任务、内容和渠道都发生了很大变化，新形势下思想政治工作确实存在着观念滞后、方法落伍的问题。思想政治工作怎样坚持与时俱进、不断创新，这是我们每个从事思想政治工作的人员都应该不断思索和研究的问题。从当前来看，更新思想政治工作的理念，创新思想政治工作的内容和方式，成为做好思想政治工作的必然选择。

简介：摘要著名教育家陶行知先生说过我们的教育，要解放孩子的头脑，让他们能想；解放孩子的眼睛，让他们能看；解放孩子的双手，让他们能做；解放孩子的时间，让他们能学自己想学的东西。因此，综合实践活动要以活动促发展，让学生主动实践，主动探索，主动创造，大胆探究，敢于质疑。真正走进生活，亲近实践。

简介：摘要目的探讨年轻护士临床实践能力的训练与考评方法，提升年轻护士临床实践能力。方法对106名毕业3年内护士开展临床实践能力考评训练，比较她们在开展考评未经系统训练初期(2013年1～12月)与训练后期(2014年1～12月)对临床实践能力的认知程度和掌握情况。结果考评训练后，护士对临床实践能力的认知程度比考评前有所提高(P<0.01)，考评得分高于考评前(P<0.01)。结论开展临床实践能力考评训练，有利于护士实践能力的提升，同时也提高了护理服务质量。

简介：摘要个性化教学是指在以人为本的教育理念指导下，从学生的个性出发，尊重学生的个性、需要、爱好和兴趣，在教师的引导下，使学生的个性品质、自主性、智力等得到良好的发展过程。数学个性化教学就是在数学教学中运用多种方法，全面提高学生的数学能力，以实现学生个性发展的培养目标。

简介：摘要随着我国高校体育教学改革的深入与开展,我国高校篮球在教学与训练方法上均取得了较大进步,但还存在着很多问题制约着高等院校篮球教学与训练新方法的开展。本为对高高等院校篮球教学与训练方法中存在的问题进行了探讨和总结,并提出了创新高等院校篮球教学与训练的方法。