简介：针对目前我国公安系统使用的警用装备进行分类和研究,上期我们根据不同应用场合和用途提出了基于机动与侦察、非致命武器、安检排爆三个方面的分类方法并分析了每种门类的警用装备中的典型装备的使用和发展情况,并根据每种典型装备的技术特点,展望了其未来发展方向。本期我们来介绍救援类和防护类的警用装备分类及现状等。一、救援类警用装备近些年来,随着犯罪案件的频繁发生,公安干警时常面临劫持人质救援、爆炸破坏现场搜救、危险区域搜索

简介：警用装备门类众多,根据专业技术领域分类可以分为以电子信息技术为核心的信息化警用装备、以高分子材料学为核心技术的警员个体防护装备、以机电一体化为核心技术的警用武器等。根据其用途和使用场合大体可以分为:机动与侦察类警用装备、非致命武器类、安检与救援类、防护类等几大门类。技术发展趋势正从传统的非致命武器、防护器具、破拆器具,向电子化、信息化的方向发展。随着MEMS、AR、VR技术的发展,警员单体装备又

简介：对2005-2015十年间国内五种主流青年类学术期刊刊发港澳台青年研究的文献进行历时纵向考察和定量分析,结果显示：港澳台青年研究的绝对论文数量在增加,但其占五种期刊发文总数的比例仍然很低,且存在国家级基金项目立项不多、研究载体渠道不够、研究合力难以形成和跨学科交叉研究不足等问题。研究建议：要进一步提升港澳台青年研究的关注度和集中度,加强研究的针对性和应用性,合理借鉴国外优秀研究成果,同时强化理论和实证研究的关联度,以期促进港澳台青年研究的深入,增进对港澳台青年的整体宏观把握。

简介：为探寻我国大学生心理健康教育研究的现状，采用知识图谱分析了中国知网（CNKI）上的19853篇大学生心理健康教育研究的文献。结果显示：（1）大学生心理健康教育研究的前沿演进主要包括三个阶段；（2）大学生心理健康教育研究的热点领域主要集中在“精神卫生”、“心理挫折”、“辅导员”、“教育模式”和“构建”等五大方面。同时知识图谱分析也指出了当前研究存在的不足，为未来国内开展大学生心理健康研究奠定了重要基础。

简介：美国在＂重返亚太＂战略中高度依赖同盟,把同盟当作其维护美国利益的重要途径。在自身财政捉襟见肘的情况下,美国需要同盟的配合。其中同处于东北亚地区的美日、美韩两同盟都同步得到了强化。通过对日韩施展＂巧实力＂外交,美国在一定程度上促成了盟国战略重心的调整,缓解了美国在东北亚地区资源紧张的情况。美日、美韩在地区安全环境中的互动2009年,奥巴马政府就任之初,曾提升与中国和东盟的关系,使日本担心美国是否会冷落自身。

简介：在2014年9月到2015年9月期间，大约有6262．3万的美国人参加过至少一次志愿服务，占16岁及以上美国人口的24．9％，平均贡献52个小时，从事众多的志愿服务活动。美国志愿服务的发展有着深厚的文化背景和社会体系作支撑。美国领导人的倡导对促进志愿服务的发展起到了重要的示范作用。美国志愿服务活动领域广泛，经费来源多渠道化，志愿者具有强烈的奉献精神，志愿服务实现制度化、法制化并得到政府的支持。美国志愿服务的发展对我国志愿服务的开展具有多方面的启示。

简介：2006年新《义务教育法》出台后正式将未成年犯的义务教育纳入了国民义务教育体系中,从而真正开启了未成年犯的学生时代。如今,未成年犯义务教育实施已近十年,在不断探索中,形成了相对稳定的管理机制,并且探索出了＂独立办学＂和＂入所教学＂两种模式。作为具体实施部门的未成年犯管教所,在授课主体、教学模式、教学内容以及后续教育等方面,为未成年犯提供了合理的义务教育条件和制度。但是,在问责机制、经费监督、教学形式、课程设置上仍然存在着一些不足,有待进一步改进与完善。

简介：亚非拉地区目前有100多个社会党，其中有31个社会党执政或参政。这些政党主要以社会民主主义或民主社会主义为指导思想，但同时还保留了其他思想；在经济社会政策上，主张实行混合经济和社会福利政策，但在具体政策上存在差异。亚非拉社会党快速发展的主要原因是：这些政党填补了冷战后因激进社会主义政党衰落而留下的政治真空；一些社会党的发展模式对该地区其他政党的示范作用；激进社会主义与新自由主义发展模式的失败促使该地区中左翼政党转向社会民主主义发展模式；社会党国际及其成员党对该地区中左翼政党的支持和吸引等。

简介：我国大学生就业促进制度包括政策和法律。政策上呈现制定主体、表现类型、实施手段等多元化特点,致使其规范性不强,体系性缺乏,作用难以协同;法律上存在立法步伐滞后、内容重原则、操作不易等问题,难以适应就业促进的现实需求。在社会转型期,这使得就业促进制度困境暴露无遗：政策实施机制不力;法律保障机制不足;责任机制尚未形成。诚然,政策和法律都是就业促进的重要手段,但是就业促进政策法制化才是大学生就业促进最根本、最重要的路径选择。

简介：虽然对未成年人犯罪实施综合治理,其快速增长势头得到了有效控制,呈现出明显下降趋势,但由于大多数未成年人犯罪动机形成带有明显的情景性,是在遇到外界事物刺激,理智失去控制,情绪激动的情况下实施犯罪的,即多数属于突发性犯罪,并且其犯罪日趋低龄化、团伙化、暴力化、智能化,犯罪类型多元化,呈现出独生子女、留守儿童以及闲散人员、流动人口、新生代农民工等群体中的未成年人犯罪问题突出等特点。针对未成年人犯罪的新特点,我们提出切实可行的预防对策。

简介：本文采用问卷调查方式,了解和分析大学生中国古典四大名著阅读状况,呈现以下特点：阅读认知与行动不一致、阅读方式呈现＂轻阅读＂＂浅阅读＂特性、缺乏阅读动力、阅读能力不足,为此,对大学生开展文学经典阅读引导,要以喜闻乐见的形式,有效激发其阅读兴趣;通过开设文学经典导读课等形式指导学生学会阅读;发挥图书馆的功能,运用现实与虚拟空间阅读交流平台,营造良好阅读氛围;建立文学经典阅读推广的长效机制。

简介：自2005年思想政治理论课＂05方案＂实施以来,思想道德修养与法律基础成为了面向普通高校学生几乎唯一的法律普及课程。对国内340所高校941名学生的抽样调查结果显示：法律基础教学在提升大学生法律意识和法治观念方面发挥了十分积极的作用,高校学生对社会法治状况的认可度普遍高于社会平均水平。学生的法律意识状况呈现出明显的年级特征。学生对学校在法律普及方面的作用评价较好,但对思想道德修养与法律基础课的普法作用缺乏较为普遍认同。面对高校法律基础教学的多重困难与矛盾,法律基础教学应体现与思政教育相结合的整体教学观,应更加突出权利本位教育,并在师资知识背景多样化和教学方法上积极予以应对。

简介：行动研究，是指行动者在工作实践的情境中，有目的、有计划地对工作中产生的具体问题进行系统探究，融理论与实践于一体的一种研究方法。它通常包括“制定计划一实施行动一积极考察一反思改进”四个主要环节。近年来，行动研究已成为我国青少年研究特别是青少年教育研究领域中的新方法，也正逐渐成为了解青少年现状、解决青少年问题、促进青少年与其研究者共同成长的新兴研究范式。

简介：随着社会发展和青少年教育与青少年工作需求的增大，青少年研究领域的研究成果不断增多。在这一背景下，通过文献计量学、知识图谱分析和横断历史研究三种文献定量研究方法及其在青少年研究中应用的介绍，能够为充分挖掘青少年已有研究的数据、促进青少年研究提供方法参考。

简介：＂人的研究＂大致可分为＂应然性＂与＂实然性＂的研究。＂应然性＂研究主要是对人的理想性发展的研究,指向较远的未来,＂实然性＂研究主要是对人的实际状况的研究,指向历史与现实,也指向人的发展的当下可能性研究。本文主要是对人的发展的可能性研究进行系统性梳理,并对＂人性＂、＂民族性＂与＂国民素质＂的内涵与发展目标加以建构性的大致界定,对其相互的关联发展展开假设性的思考。本文认为,关于实然性＂人的研究＂的梳理整合有可能使＂人的研究＂真正成为一种＂自觉-自为＂的研究,有助于我们构建＂关于人的科学的历史＂（埃德加·莫兰）。＂人的研究＂是青少年研究基础理论的重要组成部分。由于历史的原因,长期以来,青少年研究的理论重心基本上偏向应然性＂人的研究＂。随着实然性＂人的研究＂的梳理与系统性整合,青少年研究的理论重心有望在应然性与实然性＂人的研究＂间得到均衡。这无疑有助于青少年研究更接＂地气＂,更贴近现实与科学,从而推动为青少年研究的持续发展。

简介：犯罪学学界对犯罪预防的概念界定不清，具体存在犯罪预防称谓的混乱、犯罪预防概念的广义与狭义之争以及由此导致的对犯罪预防在犯罪学学科体系中的地位的不同看法等问题。这不仅严重限制了犯罪预防理论的发展，还导致其指导预防和减少犯罪实践的功能难以充分发挥，因此对犯罪预防的概念进行厘清具有重要的理论与现实意义。结合广义的犯罪预防概念的产生背景以及犯罪预防与刑事政策的关系，狭义的犯罪预防，即刑事政策中的社会预防措施，才是犯罪预防的应有之义。

简介：新媒体的迅速兴起和发展,使德育的环境与条件逐步发生改变。多元价值漫溢导致的高校德育阵地功能弱化、去中心化所带来的教师德育话语权消解、学生德育实践缺乏具身体验等问题,给高校德育实践带来极大挑战。高校需要通过构建新媒体主流平台新阵地、打造内涵德育、建强专业团队等三方面路径来应对挑战、破解难题,拓展德育路径,提升德育实效。

简介：2016年6月30日,＂青年研究：新视野·新问题·新方法（2016-2020）研讨会＂在上海召开,本次会议上与会专家学者提交了百余个研究选题。《中国青年研究》、《中国青年社会科学》、《青年学报》三家期刊经联合评选,重点推荐了以下50个青年研究前沿选题。本刊首发这些选题,以为学界同仁之参考。

简介：大型“树枝状”手工业水系和“两纵三横”路网得到清晰揭示，锶同位素研究表明殉人以俘虏而非奴隶为主，10多万片甲骨正得到精细化全面整理——殷墟跻身世界文化遗产十年以来，考古工作者在破解一个个谜团。

简介：测量是青少年定量研究的基石，对青少年属性和特征的科学测量是提升青少年研究科学化的前提。以对青少年社会主义核心价值观认同的测量为研究实例，提出核心观点：对青少年的科学测量需要理论的指导；需要采取合适的抽样方法、数据资料的搜集方法和数据统计方法；需要遵循伦理性、发展性和教育性原则。