简介：美学在中国有两种形态，一种是直接介绍西方人的美学理论，另一种是用中国艺术的材料来解说从西方引入的理论。中国美学的建设，不等于中国古代美学体系的整理。对于我们说，更为重要的是面对当代审美和艺术的实践，

简介：电视新闻中的叙事倾向可以说是空前的。从叙事学角度,分析研究电视新闻是在讲事实的过程中,一步步将我国当代社会的意识形态含纳入其中。电视新闻可以在讲故事的过程中,把意识形态内化入其中,从而对社会对大众产生潜在的然而更深远更深刻的影响。

简介：马克思主义科技观与中国梦都具有意识形态属性,这是可以贯通理解二者的重要纽带。高校作为科研与教学重镇,其从二者意识形态进行解读,对国家与社会的发展至关重要。在高技术时代,高校的中国梦意识形态建设,也需要以马克思主义科技观作为重要的理论基础。

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简介：摘要幼儿德育教育是一种养成教育，幼儿园应把幼儿德育放在首要位置，幼儿园一日常规教育及各项活动是实施德育教育的有效途径。通过整合多种教育资源，创设教育环境，促使家庭、社区与幼儿园教育形成合力，共同促进幼儿道德认知、情感与行为的良好发展,保证幼儿德育目标的实现。

简介：摘要近年来，赴台交换生项目暴露出了许多意识形态方面的问题。通过对30名赴台交换生的深度访谈，总结出赴台交换生的意识形态风险主要包括社会环境、学校环境、反动势力以及网络环境，其中尤以“台独”“法轮功”等反动势力为甚。对此，赴台交换生的态度主要呈现出“无所谓”“强烈好奇”以及“坚决抵制”三种基本类型。面对这些意识形态风险，国家、学校以及学生都应当积极作为形成合力，把意识形态风险防控贯穿赴台交换的全过程。

简介：加强国有企业反腐倡廉建设,必须从思想教育抓起,坚持惩防并举,两手抓、两手都要硬,只有这样才能做到标本兼治,真正取得成效。要坚定不移的继续推进国有企业改革,深化国有企业经济布局和结构,努力把国有企业做大做强。

简介：21世纪是人才竞争的世纪，谁拥有人才，谁就拥有了更加广阔的发展空间，人才作为一项可持续发展的资源、受到越来越多的人的认同。近年来，许多非国有制企业由于有着灵活的分配机制和人才使用机制，大打“人才争夺战”，网罗了许多高层次人才，而国外企业也不甘示弱，他们有许多绝对的优势来吸纳中国的人才。国有企业虽然也陆续出台了一些激励政策，一些吸引人才的优惠条件，但是原有分配体制、管

简介：摘要小学语文教学中，引导小学生进行语言积累，培养小学生的语言积累能力，是提高小学生语文综合素质的重要部分。小学语文教师必须注重对小学生的语言积累训练，教给学生积累语言的方法，不断提高学生的语言能力和人文素养。

简介：摘要作为英语教师，提高英语词汇教学及英语词汇复习的有效性成为中考备课过程中不可忽视的问题。本文从三个方面探讨了在初三英语教学中如何做好英语词汇的教学工作。

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简介：随着全球一体化的趋势不断发展,英语听力训练对初中生尤其重要。本文在笔者多年的教学实践基础上,对初中学生英语能力的提高进行了深入的思考,并从要求学生模仿录音反复模仿着说、开展值日生英语汇报制度、听写要成为经常性的练习形式、建立课内外活动小组,加强语言实践等四个方面提出了英语听力训练方法,从要做好良好的心里准备、要养成良好的习惯、正确处理听音过程中的生词、发到试卷时,应抓紧时间将听力部分的题型浏览一遍等四个方面探讨了英语听力的应试技巧。

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简介：摘要社会主义核心价值观是非常重要的思想教育内容，应该被纳入到学校的德育建设体系中。而初中阶段的学生正处于思想波动的阶段，教师需要积极优化德育建设，为学生提供重要的思想指引，让学生建立起正确的人生价值取向。基于此，本文主要对初中德育建设中融入社会主义核心价值观的实践应用策略，以期可以让学生掌握社会主义核心价值观的精髓，并将其内化形成实际行动，成为一个具有远大志向的初中学生。

简介：摘要《幼儿园教育指导纲要》明确指出幼儿数学教育的培养目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。在活动中，教师需要提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动条件。引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”

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简介：<正>所以,我们讲"现代人才",应当不同于"马才"。我想现代人才,可不可以是一种崭新的个人,新个人。第一,他们是"人",不是"马"。从前是牛马,现在要做人。第二,他们是"个人",是拥有独立公民政治权利,拥有合法个人财产,拥有个人隐私权的个人。第三,他们不是"旧个人",不是那种无法无天、铤而走险、亡命之徒那样的旧个人;不是那种要么人穷志短,要么为富不仁的旧个人。他们是依法自为的新个人,是自信自强自律自我实现的新个人;是热爱和平,热爱环境,热爱祖国,热爱人类的新个人;是让植物、动物和人物和谐生存的新个人。培养这样的新个人,可不可以说是接近于现代人才呢?我们应该用什么样的教育来培养现代人才呢?在外国人看来,有一种中国文化。尽管它们有的在山东,有的在陕西,有的在北京。

简介：关于人生的发展我认为有以下几种形态，以学习为主的成人成才形态；以繁衍生息为主的家庭形态；以奉献为主的创造、创新形态：特例的变态形态，第一种形态的特点是健全身体和提高智商。第二种形态的特点是两头人养，中间养人、育人．第三种形态的特点是树立崇高的理想与艰苦的追求。第四种形态乃是人生的一些扭曲和变态，需要予以调整。

简介：<正>在描述近三十年来中国社会结构变迁时,最醒目的特征就是阶层分化。"阶层"是一个极具结构性意蕴的概念。这种结构性,一方面体现于阶层彼此之间的独立性和分化,他们有各自不同的资源、权力、生活形态、意识结构;另一方面,更体现于阶层之间在结构上的互依性,结构功能上要求他们必须在同一场域内共存,彼此存