简介：一、同伴辅导的含义同伴辅导（peertutoring，peerinstruction）也可被称为同伴教学，同伴辅导，同辈教学等。关于同伴辅导．目前被广泛接受的定义出现在ERIC上同伴教学或辅导是一个过程，在这个过程中，一个有能力的学生经过适当的培训并在老师的指导下，去帮助一个或多个同龄的学生去学习一种技能或习得一个概念（Thomas，1993）。同伴辅导是一种有效的教学策略，也是一种合作学习策略。

简介：高校辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的骨干力量,对提高大学生的政治鉴别能力、政治敏锐性、心理健康、成长成才等工作都具有重要意义。因为辅导员工作的综合性、复杂性、不确定性,所以对其素质有了更高的要求。加强辅导员队伍建设、提高辅导员的素质,对高校建设具有重要的理论和实践意义。详细分析了高校辅导员绩效管理中的问题及对策,以期对高校辅导员队伍的建设有一定的借鉴意义。

简介：高校辅导员集教育、管理与服务于一体的职责决定了其在高校学生管理与大学生思想政治教育中具有举足轻重的地位。文章从辅导员角色的定位，辅导员应具备的职业素质，辅导员考核体系的完善方面进行了阐述，旨在提高人们对辅导员角色及辅导员职业素质的认识，以便更好地开展辅导员队伍的选配、培养与考核方面的工作，提升辅导员队伍建设的实效。

简介：辅导员在学生的成长过程中有着重要的影响,针对90后高职学生的特点,结合作者在工作中担任兼职辅导员的经历,就辅导员工作定位及工作方法进行了思考。

简介：从社会角色理论来看，高校辅导员是一种专门的职业角色。作为高职高专院校的专职辅导员，如果要将思想政治教育工作充分落实到每一名在校大学生，则需要对辅导员的工作定位作出更加明确的定位。

简介：依法治校是学校管理规范化、制度化的重要标志。基于此,从三个方面就高校辅导员老师日常学生教育管理中,如何将依法治校的观念原则融入到自身的实际工作中推进依法治校的进程进行了相关阐述。

简介：新时期高校辅导员职业能力研究是加强辅导员队伍建设,落实＂立德树人＂根本任务的时代要求。高校辅导员职业能力构成可概括为四个部分：思想道德修养、知识储备、能力素质和人格魅力。职业能力培养路径选择上从严格准入、一专多能和双向评价等方面进行探讨,力求在高校辅导员职业能力培养的路径上寻求突破。

简介：在高校教育体系中．辅导员承担着重要的角色和任务．在大学生教育和管理当中发挥着重要作用．给大学生的学习生活带来巨大帮助．甚至在思想价值观念成长方面也给予了重要的引导。随着高等教育的改革与发展．加上社会经济环境的不断变化．大学生面临着更多的压力和困扰．高校辅导员必须在角色定位上进行调整．在培养方面也应作出相应变化．以满足新时期大学生学习成长以及高校教育体系开展的更高要求。

简介：随着时代的发展、科技的进步,国家对于各大高校的学生综合素质能力与培养越来越重视,尤其是对学校的学生骨干干部、人才综合素质的培养更是给予了高度关注。由于国家教育改革的深入,各大高校都已形成符合自身需求和实际情况的学生干部素质培养方法。而其中,利用团体心理辅导的方法对学生干部素质能力进行培养是较先进并且效果较好的方式之一,这种方法是各高校经过多年的研究与探索摸索出来的有效途径。

简介：为了解专职辅导员感受工作压力的状况，采用问卷法对31名在岗辅导员进行调查。结果显示96．8％的辅导员均感受到有不同程度的工作压力，其中48．4％的辅导员感到压力在相当大以上。有20％左右的辅导员由于过大的工作压力对身心健康造成了一定的影响，表现为压抑、焦虑、失眠等身心问题。面对压力有95．6％的辅导员认为自己有缓解压力的应对能力，多数辅导员采取了较为积极的应对措施。

简介：高校辅导担负着学生的思想政治教育、日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作，辅导员队伍的素质、能力高低，直接影响着大学生的综合素质。近年来，随着全国教育水平的提高和教育工作的扩展，高校辅导员队伍专业化的建设工作迫在眉睫，出现了许多新问题亟待解决。

简介：对廊坊师范学院在校大学生进行了关于高校辅导员在培育和践行社会主义核心价值观中的作用问卷调查.调查结果表明：辅导员在培育和践行社会主义核心价值观中发挥着不可替代的作用,但是辅导员在思想引领、学业引导、职业规划指导、身心健康培育、社会化进程引导等方面还存在一些不足,据此提出几点建议,以期更好地发挥辅导员的作用.

简介：3月24日,为落实全面从严治党要求,进一步增强管党治党的责任感和紧迫感,努力形成抓党建工作促业务工作的良性互动新格局,省人社厅举办全面从严治党责任书签字仪式暨党的十八届六中全会精神专题辅导讲座。省委组织部副部长,省人力资源社会保障厅党组书记、厅长韩金峰代表厅党组与各厅(局)领导签订2017年度全面从严治党责任书,并就落实全面从严治党要求作讲话。省人力资源社会保障厅巡视员李伯平主持会议和讲座。

简介：简要介绍近20年来高职课程改革的主要过程，分析了基于工作过程的“项目管理”课程教学模式的设计与创新，研究了组织实施项目驱动教学法主要流程，对学生主体角色和教师非主体多元角色定位等提出相应的建议。

简介：乒乓球是很多高校都开设的体育课,传统的教学模式过度重视让学生掌握技巧,过于单调、乏味,难以激发学生的学习兴趣。领会教学法是一种新型的教学模式,能更好地激发学生的主观能动性,基于此,首先阐述基于领会教学法的乒乓球教学模式和特点,其次分析基于领会教学法的乒乓球教学主要思路,以期提高课堂教学效果。

简介：传统的教学方法是以教师为中心,将教师的'教'作为重点,而项目教学法最明显的特点是'以项目为主线、教师为引导、学生为主体',充分发挥学生的主观能动性。在教学过程中,项目教学法已深受众多教育者的青睐,在专业技术教学当中的运用尤为突出。

简介：针对高职电子专业教学的现状进行了分析,如＂教什么＂和＂怎么教＂,并有针对性地对教学方法提出建议,以提高教学质量,达到培养适合于职业技术教育特点的实用型技术人才的目的。

简介：高职高专院校思想政治理论课教学与专业课实践教学，在实现人才培养目标上都具有非常重要的作用，思想政治理论课实践教学与专业课实践教学既有区别，又有联系。只有正确把握它们之间的关系，才能科学构建高职高专思想政治理论课实践教学与专业课实践教学相互支撑的平台。

简介：案例教学法是一种具有实践性、启发性与岗位针对性的教学方法.在物流英语教学中精心选取典型、真实、贴近工作过程的案例运用于课堂教学,有利于创设情境,激发学生学习积极性,加深学生对物流理论知识和技能的理解和掌握.在特定物流情境中学习真实的物流专业英语知识和实用技能,使英语语言技能与物流知识统一,达到比较好的教学效果.

简介：＂慕课＂的出现给教育者带来了极大的挑战和启示,但＂慕课＂本身具有先天不足,高职院校可以尝试采用＂慕课＋翻转课堂＂的教学模式,重新定义教学各要素,进而提高课堂效率。