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12 个结果
  • 简介:摘要:名历史学家陈寅恪在求学德国之后,运用了自己在各自领域的所学所得,既教授课程,在西南联大这一北大的特殊历史阶段的教学历史及精神对于北大东语系的影响。本文进一步阐述了西南联大时期的陈寅恪。

  • 标签: 陈寅恪 学科建设 北大建设影响
  • 简介:摘要:在杂剧《感天动地窦娥冤》中,“天”出现的次数很多,窦娥从“人心不可欺,冤枉事天地知,争到头,竞到底”的一种 天的信任,到被罚下无头冤后天的怀疑与责问:“天也,你错勘贤愚枉做天!”可在死前却又一次寄希望与天的感应与显灵:“雪飞 六月,亢旱三年”。这样的斥天与誓天似乎是矛盾的,但实则加大了作品现实的批判力度与悲剧色彩,本文就这种矛盾如何产生上述 效果,即设置这种矛盾的合理性作出分析。

  • 标签: 《窦娥冤》,天,矛盾态度等等。
  • 简介:摘要:本文阐述了农村生计以及务工农地转出产生的影响,并进一步阐述了农户农地流转的原因,并对上述原因 做了进一步的分析,在此基础上提出了几点启示及对策。

  • 标签: 务工 农地转出 影响研究
  • 简介:摘要:民生服务类广播热线节目在当前广播市场的激烈竞争中,必须寻找属于自己的特色与优势,才能更好的持续发展,节目只有 在团队建设、节目内容设置、全媒体互动、线下活动等方面进行更多思考和努力,才能真正做好一档为民服务、实用型强的民生服务类广播热线节目

  • 标签: 全能型主持人 议题设置 全媒体互动 线下活动 舆论导向
  • 简介:摘要:古田会议是中国共产党建设史上的一次重要会议。这次会议提出了思想建党原则 , 开启了探索一条着重从思想建党、加强党 的先进性建设的成功之路。古田会议决议马克思主义中国化的阶段性成果,是党逐步从自身实际探索出的一种思维方式,推动现代思 想政治教育具有重要影响和现实意义。

  • 标签: 古田会议 思想政治教育 党的建设
  • 简介:摘要:在幼儿教育中,艺术活动有着极为重要的地位,艺术活动幼儿发展有着一定的促进作用,在艺术活动中幼儿可以抒发自的 情感、表达自己的内心世界、同时也可以发挥自己的艺术天赋。在整个艺术教育的过程中,幼儿可以提高表现力和创造力。幼儿园艺术 活动能否更好的开展,在于我们去开发、去探究,最大程度开发幼儿艺术活动,使得幼儿艺术活动丰富多彩、趣味十足,幼儿有着更 多的正面教育以及影响。

  • 标签: 幼儿 艺术活动 探究
  • 简介:摘要:基于中国老年人口健康状况调查 2014 年数据,实证分析不同居住安排方式农村老年人心理健康的影响。研究结果表明, 居住安排农村老人心理健康状况会产生显著影响,同时,老人心理健康受到性别、婚姻状况、教育年限、子女提供的生活照料、精神 慰藉等个人特征、家庭特征、社会特征因素的影响。

  • 标签: 居住安排 农村老年人 心理健康
  • 简介:摘要 :2016 年 5 月 6 日,根据国务院办公厅,发表《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》指出“要广泛开展乒乓球等优势项目 ,进一步挖掘整理民族民间体育 ,充实和丰富体育课程内容。”现如今,乒乓球运动已经走进中小学,成为学生课程的一部分,越来越多的学生开始真正接触乒乓球运动,开始学打乒乓球。我国现阶段传统的乒乓球教学方法主要以徒手挥拍模仿练习为主,这种学习方法相对枯燥,很难调动学生学习的积极性,因此小学生运动参与情况欠佳。很多学者在研究中提到,小学阶段的乒乓球教学需要以发展孩子的兴趣为前提,因此本文通过期待通过一种新的教学方式——乒乓球操小学生进行乒乓球运动的教学,通过对比实验研究乒乓球操小学生运动参与的影响。

  • 标签: 乒乓球操 9-10 岁儿童 运动参与
  • 简介:摘要:本文通过再创造式音乐治疗法两名自闭症儿童的沟通能力进行单一被试实验研究。本研究从要求、拒绝、引人注意、回答问题、要求说明、社交用语六个维度个案的沟通能力进行了观察与测评,通过相关数据分析,论证了再创造式音乐治疗自闭症儿童沟通能力具有改善作用,在要求、回答问题、要求说明和社交用语方面有显著改善作用。并就本研究结论提出了促进自闭症儿童沟通能力的相关建议。

  • 标签: 音乐治疗 自闭症 沟通能力
  • 简介:摘要:本文阐述了高中英语教学中教师用语的内涵,以及教师用语的作用,进一步阐述了目前高中英语课堂教师用语存在的问题与不足,进一步提出了相关的策略及方法,英语课堂用语,是其中重要组成部分而课堂用语使用恰当与否, 直接影响到课堂效率。我们教师在上课过程中一定要充分意识到这一点,合理使用英语教学课堂用语,充分发挥课堂用语的灵魂作用。

  • 标签: 高中英语课堂 教师用语 思维能力
  • 简介:摘要 :本文阐述了小学班级管理中团体心理辅导的干预的作用 ,分析了小学班级管理中不可忽视的心理 "温饱问题 "以及重视学生的心理问题需要要抓住几个关键方面。加强学生日常的心理辅导工作便是一项首要的措施。作为学生的教师 , 除了关注学生的学习动态 ,更应关注他们在学习、生活方面表现出来的心理问题。在本文中我们提出了小学班级团体心理 辅导的干预策略 : 一是采取实践与认识干预的策略 ,二是注重细节加强学生心灵的呵护 ,三是落实可持续发展的干预策略。

  • 标签: 积极心理学 小学班级管理 团体心理辅导