简介：摘要：本文阐述了色彩在舞台服装设计中的重要性，提出了色彩在舞台服装设计中的应用：一是单色在舞台服装设计中的运用，二是在舞台服装设计中多色的搭配，三是在舞台服装设计中对比色搭配，四是在舞台服装设计中突出人物的色彩使用手法等。

简介：

简介：商品包装在现代市场营销活动中的地位和作用越来越令人瞩目。在市场营销学界，有的学者把包装称为与市场营销4P组合平行的第五个P。世界上最大的化学公司——杜邦公司的营销人灵经过周密的市场调查后，发明了著名的杜邦定律：即63％的消费者是根据商品的包装和装潢进行购买决策的。包装是商品的脸面和衣着，它作为商品的“第一印象”进入消费者的眼帘，撞击着消费者的心理。

简介：立体裁剪是服装设计、制作的重要方法之一。相对于平面裁剪来说,立体裁剪具有明显的优势——在立体裁剪操作过程中,裁剪者可以直观真实地感受面料的特性和状态、服装与人体的空间关系、服装结构和服装款式的设计过程及结果,并根据需要随时改变设计方案。因此,大部分服装设计业发达的国家和地区都将立体裁剪广泛并深入地应用于定制服装和成衣的设计制作之中。《新编服装立体裁剪》一书根据我国当前的教学特点、学生的学习习惯以及服装设计市场对学生专业能力的要求进行研究。

简介：随着市场的发展、时代的变迁,以前传统的艺术表演形式已经无法满足要求,培养符合市场的专业人才成为了高等职业院校戏剧表演专业应该首要考虑并继续解决的问题。本文对如何利用科学方法进行专业课程改造、组建教师队伍以及新的教学模式进行探究,为当前的岗位需要培养新型的艺术职业人才。

简介：对于汉麻的加工和利用,不仅带来了服装材质的变革和技术的进步,更体现了以雅戈尔为代表的中国服装行业正在向世界品牌迈进。

简介：高职物流专业在开展教学工作时,应当以市场为导向,积极开展教育改革,加强对学生实践能力的锻炼,让学生能够不断提高自身的能力,适应企业的实际岗位需求。

简介：<正>张钢,是包头人耳熟能详的名字。和包头人聊天,发现小肥羊的兴起有两个不同的民间版本:一是,张钢自己研发了一个不醮小料吃火锅的方法,于是和几个兄弟一起开起了

简介：中等职业教育和高等职业教育是职业教育中的两个不同阶段、不同层次的教育形式,它们既相互独立又相互联系。构建中高职教育一体化培养体系,实施中高职有效衔接,构建科学的现代职业教育体系,是职业教育事业可持续发展的基础,是全面建设现代化社会的迫切需要,也是新时代职业教育改革和发展的重要任务。笔者重点关注机械专业的人才培养模式,就中高职课程体系建设、教学衔接展开相关探索研究。

简介：电视节目主持人形象包括气质、语言、着装、表情等方面。而服装作为电视节目主持人的无声语言，与有声语言和体态语言共同构成主持人进行大众传播的基本载体。服装能够直接参与视觉形象的塑造，传达主持人的思想、个性、文化修养、艺术品位，帮助主持人与受众进行美的交流。服饰语言是否得体，与电视节目的成功与否相互关联。因此，电视节目主持人应该学会正确的运用服饰语言，

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简介：改革开放以来，我国新闻事业有了长足的发展，其中一个比较明显的标志就是专业报的迅速崛起。笔者在辽宁老年报这份专业报从事了23年的编采工作，深感作为一名专业报的记者应该是在知识结构和文化素质方面要既专又博；在采访作风和报道方式上要既专又深；在选择新闻的角度时要既专又新；

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简介：作为新闻工作者，都应该有自己的新闻理念和坚守自己的新闻职业操守。应该树立良好的新闻职业道德观。

简介：高等职业教育德育从其本质上说与普通高等学校的德育是一致的．但就其内涵而言．又有其特殊性。这些特殊性是由职业教育的本质特性和培养模式所决定的。

简介：一、新闻传播专业实习基地建设的重要性及必要性1、建设实习基地是新闻传播专业实现教学目标、教学质量的保证“实践性强”是新闻传播专业的一大特点，一定程度上讲，新闻传播专业学生的职业素质不是“教”出来．而是通过新闻实践活动练出来的。具备新闻传播专业素养与知识，能担任新闻媒体及相关部门的业务工作是新闻传播专业人才培养的主要目标．要实现这一教学目标，必须重视实习基地的建设和发展。

简介：随着信息传播技术的迅猛发展,卫星上天引发的电视空中大战使电视台原先拥有的区域性优势被打破。那么,各电视台怎样才能将自己与其它兄弟台区别开来,频道专业化的问题浮出水面。从广播电视的整体趋势看频道专业化传统意义上的广播电视是“播广”。现在世界广播电视界出现一个新词:“播窄”。“播窄”是指电视频道或节

简介：通过创业教育,培养高职院校学生对创业知识的兴趣,注重学生创业就业综合素质的培养,针对自己的兴趣和专长培养自己相应的能力,重点培养学生们的择业、创业观,做好创业准备。创立一支创业教育师资队伍,为学生创业教育搭建平台。

简介：高职高专校报作为学校党委和行政的机关报，是校园内占主导地位的传播媒体。这个传播媒体既是高校思想政治丁作的宣传工具，也是学校对学生进行人文素质教育的有效手段。

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