简介：陶行知的教师思想有一定的理论体系，他认为教师的终极目标是成为“第一流的教育家”；教师的基本任务是“千教万教，教人求真”；教师要诉求“真知识”；教师的师德修养要“爱满天下”、“捧着一颗心来，不带半根草去”；教师要具备农夫的身手、科学的头脑、改造社会的精神、健康的体魄、艺术的兴趣等素养；此外还要促成“共学、共事、共修身、共生活”的师生关系。

简介：梁启超的档案观○覃兆刿梁启超（１８７３～１９２９），字卓如，号任公，广东新会人。他既是我国近代政治舞台上叱咤风云的“言论界的骄子”，又是我国近代学术巨匠。其关切时代脉搏，“笔锋常带感情”的风格，曾为无数知识分子所倾慕，连胡适这样的通才巨才也一度“望之...

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简介：在山东临邹城之北而立两座小山，一日钢山，一日铁山。风光秀丽，历史厚重，其中年代最为久远的，当数北周时期留下的面积达一千多平方米的铁山之阳的摩崖石刻。自从发现清乾隆年间关于此处石刻的记载后名声大震。

简介：档案是一种文化，人们对档案文化的认识或看法就形成了人们的档案文化观。档案文化观有个体，群体和社会之分，正确的档案文化观，主要表现在档案文化内涵的正确把握，即档案是一种宝贵的文化财富，是人类积淀文化的一种有效手段，是人类文化的贮存器，它既积淀文化，传播文化，反映文化的变迁，其自身也构成一种媒介文化，提出档案文化和档案文化观，对我们重新认识和研究档案，档案工作和档案事业，丰富和发展档案学理论具有重要意义。

简介：中国是一个传统的农业大国，“谁赢得了农民．谁就会赢得中国。”在农民问题的探索中，毛泽东（1893--1976）和梁漱溟（1893--1988）无疑是中国历史上最具代表性的两个人物。

简介：1985年9月10日，是我国建国后第一个教师节，这是我国仅有的包括护士节、记者节在内的第3个行业性节日。自1931年以来，我国在不同历史时期共有过4种不同日期和性质的教师节。1931年教育界知名教授邰爽秋、程其保等联络京、沪教育界人士，拟定每年6月6日为教师节，并发表《教师节宣言》，这是我国最早的教师节。

简介：教师节的流变孔子是中国的第一位教育家、是中国教师的鼻祖，被后世公认为“万世师表”，以孔子为教师节的形象代表源远流长。据专家考察，我国尊祀孔子的制度化与公元同其始，即从公元1年开始。到唐太宗贞观四年（公元630年）就下诏州县皆立孔庙，标志着全国性的祭祀孔子。唐以后，从中央到地方各级官方学校旁均立孔庙逐渐成为定制。

简介：古语有云：“师者．所以传道授业解惑者也。”现代意义上的教师．更是教学上的合作者与引导者。一名成功的教师．承担的是一份沉甸甸的责任。一直对教师心存敬畏．一间小小的教室．装载的是无数孩子的梦想。身教重于言教．教师不经意的一次眼神、一句话、一个动作．都会触动他们的心灵．甚至带给他们一辈子的影响。

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简介：梅光迪是文化保守主义的代表性人物,主张文学改良应立足于传统文化资源,吸收外来文化的精髓是必要的,但不可全盘替代本国文化。他与胡适都赞同文学革命,但区别在于,胡适以白话文为突破口,意在掀起思想界的改革,而梅光迪对思想的全盘革新不能完全认同。梅光迪的文学改良思路是面向知识精英的,改革的是文学本身,而胡适则以白话文作为革新思想之工具,面向平民阶层,意在超越文学范畴。

简介：＂全国优秀共产党员＂、＂全国档案系统先进工作者＂。胡锦涛总书记特地前往医院看望,并号召全军官兵全国档案工作者向他学习。这是党和国家对刘义权同志最大的褒奖。为什么他做到了这一点？归根结底,是因为他始终树立和践行了正确的档案观。

简介：也许细心的读者会注意到．在前面论述从事由原则到来源原则的演变历程时，并没有提及“新来源观”。这是为何？

简介：一、进一步增强了开展深入学习实践科学发展观活动的紧迫感和重要性的认识。在全党开展深入学习实践科学发展观活动．是学习贯彻党的十七大精神的重要举措。面对推进党的建设新的伟大工程．特别是在经济社会发展中出现的一些违背科学发展的问题．深入学习实践科学发展观显得尤为重要和紧迫．科学发展观作为党的指导思想需要我们学习贯彻．

简介：党的十六届三中全会明确提出“以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，同时强调要按照“五个统筹”的要求推进改革和发展。科学发展观的提出是以胡锦涛同志为总书记的党中央深刻总结社会主义现代化建设规律的最新理论概括．是在坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想上的与时俱进，

简介：作为刚刚迈入档案行业不久的新同志，通过档案网站、刊物、报纸乃至于真实的档案，我了解了新中国成立后由乱而治的历史。作为一名70后，我见证了中国改革开放后由穷变富的历程，受益于党和政府比较完备的教育、医疗、社保和就业等一系列民生政策。同志们，我们正生活在中国几千年以来前所未有的国泰民安的盛世中，这是我的幸运，也是在座各位的幸运，更是咱全中国老百姓的幸运!

简介：学校的主要职能活动是教学和科研。教师是教学、科研活动的主体。一所学校是否有一个良好的校风？教学质量是否高？科研成果是否丰硕？学习空气是否浓厚？在很大程度上取决于对教师队伍管理的水平，而建立教师业务档案，则是科学管理教师队伍的重要手段。本文就建立教师业务档案谈点认识，与同行们共同探讨。一、建立教师业务档案的必要性和作用领导要决策正确，用人得当，必须占有大量的内部外部的准确信息，教师业务档案是重要的内部信息源。它从宏观上反映了一所学校整体学术水平、学术成果和教学、科研实力，从微观上记载了每位教师的学术水平和工作成绩。它既是学科评估、合格评估、办学水平评估、选优评估及奖惩、领导决策与选拔人才的科学依

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