简介：重庆师范大学长期致力于为基础教育服务，2010年以来，在市教委、市“国培办”领导下积极参与国培工作，努力为我市中小学教师专业成长作贡献。2012年我校承担了教育部“国培计划”示范性项目、中西部项目、幼教项目三个类别的部分培训工作。

简介：休闲满意度是个体从事休闲活动和休闲选择所形成、得出和获得的积极的感知或者知觉,它可以通过休闲满意度量表加以测量。休闲满意度包括6大类型:心理满意度、教育满意度、社会满意度、放松满意度、生理满意度和美感满意度。不同群体的休闲满意度、网络游戏的休闲满意度、特定情境下的休闲满意度都引起了休闲研究者的关注。个体的休闲满意度影响其生活品质。借鉴北美的休闲满意度研究状况,中国休闲满意度的研究需加强3方面的工作:研究理念的本土化;国民休闲满意度的调查与评价;理论研究与实证研究并存。

简介：大学生满意度综合反映了高校整体办学水平与学生的学习态度,并且是高校评估的重要因素之一.基于直觉模糊集理论建立了一个多级直觉模糊满意度计算模型,利用直觉模糊集算子有效地诱导出直觉模糊满意度,将定性与定量的方法结合起来进行满意度计算,使计算结果信息量更大、更加科学合理且自动化程度高.以商洛学院为例,通过问卷调查数据,基于直觉模糊满意度模型,计算大学生满意度.探索大学生满意度较低的原因,并针对学生普遍不满意的指标提出具体建议.

简介：教师的幸福感来源于教师的工作满意度。通过对北京、上海、浙江、安徽、河南、湖北、湖南、广东、陕西、甘肃等10省市30所高校的1000名高校教师进行调查发现．现阶段高校教师总体幸福感较高，社会对高校教师的认同、高校教师自身的职业认同以及高校教师专业认同感的增强是影响教师工作满意度的重要因素；薪酬待遇、婚恋状况、科研压力、专业化发展可能成为高校教师幸福感的制约因素。

简介：厘清研究生满意度基本理论对于研究生满意度理论研究与实践调查具有重要意义。研究生满意度理论基础主要包括态度理论、需要理论、激励理论、期望理论以及顾客满意度理论。研究生满意度区别于顾客满意度，具有主体能动性与差异性以及需求的心智性与精神性、难替换性、高层次性、研究性特征。基于研究生教育与研究生满意度的特点，本研究从课程教学、科学研究、导师指导、管理服务四个维度构建了研究生满意度测量指标，以期为研究生满意度调查研究提供参考。

简介：课堂是教师发展、学生成长的主阵地，更是提高学校教学质量的核心所在。对高职学生课堂教学满意度的调查显示：二年级学生相对一年级学生的课堂满意度高；学生对教学内容最为满意，对教学方法最不满意。影响学生对课程满意度的因素主要是任课教师的授课方式和学生自身对课程的兴趣；影响学生对教师满意度的因素主要是教师的授课方法和授课内容。从课程类型来看，实施教学改革的课程比非改革课程更受学生欢迎。在对调查现象进行分析的基础上提出几方面建议，以期推动高职教育的发展。

简介：采用李同归修订的亲密关系经历量表（ECR）和恋爱满意度问卷（RST）对郑州大学230名大学生进行调查，探讨大学生依恋类型与恋爱满意度的关系。结果表明大学生在依恋回避和依恋焦虑两个维度上差异显著；安全型大学生所占比例最高（68％）；安全型被试恋爱关系满意度较高，而害怕型被试恋爱关系满意度较低。

简介：在综合分析旅游公共服务和游客满意度内涵及其影响因素的基础上,选取14项指标构建开封旅游公共服务评价指标体系并运用因子分析法进行测评。结果显示,游客对我市旅游公共服务的总体评价较低,影响旅游公共服务游客满意度的主要因素是旅游要素保障因子,其次是旅游公共信息因子、旅游安全便民因子、旅游质量监控因子。通过对旅游公共服务的评价研究,找出开封旅游公共服务中存在的问题,有利于从政策、资金、机制等方面提出发展建议。

简介：通过对300名公、私立幼儿教师工作满意度调查分析，公、私立幼儿教师普遍认为工作繁重；工作环境满意度较为一般、对工作考评满意度较高、工作认同感和工作积极性不高、参与幼儿园管理意愿较高、对幼儿园提供进修机会较少不满、集体荣誉感普遍较高，但对领导干涉工作不满；主要的差异有：公立幼儿教师在福利待遇、人际环境、工作稳定和工作成就感等满意度方面比私立幼儿教师高；私立幼儿教师在工作环境、教师晋升、参与幼儿园管理等满意度方面比公立幼儿教师高。针对这种差异，要有效进行幼儿园管理，应采取以下应对措施：坚持以人为本的激励策略、重视幼儿教师专业发展、提高私立幼儿教师待遇、改革公立幼儿教师晋升制度、改善工作环境等。

简介：摘要农村初中教师事业满意度，直接影响教育教学质量，严重制约农村义务教育的实施；提高农村初中教师的待遇，激发工作热情，全面推进素质教育，为新农村建设提供智力支持。

简介：为了解已就业免费师范生的职业认同、压力状况和工作满意度之间的关系,研究采用自编问卷对1212名就业后免费师范生进行了调查研究,结果发现：（1）就业后免费师范生的职业认同与压力状况负相关;（2）就业后免费师范生的职业认同与工作满意度正相关;（3）职业认同在就业后免费师范生的压力状况和工作满意度中起部分中介作用.提高就业后免费师范生的职业认同可以部分减少压力状况对其工作满意度的影响,从而提高教师队伍的稳定性,提升教师的整体素质.

简介：目前，全球旅游酒店教育机构在教学方法与教育对象方面的研究仅局限于在大学这一封闭系统内展开，对酒店业界，特别是酒店员工对酒店管理专业教育的评价关注不够。文章在问卷调研的基础上，研究了中国星级酒店员工对酒店管理专业学习的满意度，以此视角评价国内酒店管理教育质量。研究发现，工作经验与就业技能教育对于酒店员工专业学习满意度贡献最大。同时，酒店员工专业学习满意度在性别、收入水平、教育水平方面有显著差异，在年龄、婚姻状况、酒店的任职部门与星级方面差异不显著。

简介：采用大学生精神信仰问卷和青少年学生生活满意度量表对400名大学生进行测查，以考察大学生精神信仰的发展特点及其与生活满意度的关系。结果表明：（1）大学生精神信仰的总体状况呈现出超自然信仰最强、实用信仰次之、社会信仰最弱的特点，不同性别的大学生在精神信仰的一些因子中存在显著的差异。（2）精神信仰与生活满意度存在一定的预测关系，精神信仰各个维度对不同领域生活满意度的影响程度各不相同，不同整体生活满意度的学生在神灵崇拜、政治信仰、民族主义、国家主义、金钱崇拜、社会信仰六个因子上均存在显著差异。

简介：本文基于对全国2976名在中小学工作一年后的师范毕业生的跟踪调查，考察其工作满意度的影响因素。多元线性回归分析发现，客观因素，如性别、学段、毕业学校、任教学校所在地、工作量对新教师工作满意度没有产生显著性影响。而教师职业热诚度、感知工作负担、人际关系、教学能力与发展需要因素以及学校的制度环境因素对新教师的工作满意度产生显著影响。因此，为提高新教师工作满意度，需要重视教师主观因素和学校制度因素的关键作用，塑造新教师的积极职业价值观，营造有利于其成长的组织环境，关注其工作适应状态和发展需求。

简介：义务教育满意度是社会普遍关注的热点。根据义务教育服务的特性和顾客满意度理论,建构了义务教育满意度的模型。检验了自编量表信度和效度,采用结构方程模型的方法对义务教育满意度模型进行拟合。根据研究的结论,提出相应的政策建议。

简介：为了研究四川省转岗幼儿教师工作满意度现状，文章以四川省转岗幼儿教师为研究对象（大部分来自四川省国培计划成都师范学院项目的培训对象），采用“幼儿教师工作满意度问卷”进行问卷调查，结果显示：城镇幼儿园转岗幼儿教师对幼儿园和领导因子的满意度高于农村幼儿因转岗幼儿教师；私立幼儿因转岗幼儿教师对幼儿园因子满意度高于公立幼儿园转岗幼儿教师；转岗幼儿教师的工作满意度随着工龄的增长而增高；在工资待遇因子上随着年龄的增大满意度越来越低。总的来说，四川省转岗幼儿教师工作满意度未达到很高的满意程度，满意水平在一般满意与比较满意之间，特别是在工资待遇上不是很满意。

简介：游客满意度是衡量旅游体验的主要标准,也是旅游地客源市场条件优劣的重要反映。文章以平潭岛为例,运用灰色系统理论和层次分析法,对平潭岛游客满意度进行分析评价。结果表明：游客对平潭岛的满意度总体较高;其中,半洋生态旅游板块的游客满意度最高;城市休闲旅游板块游客满意度位居第二;坛南湾度假旅游板块和幸福洋乐活旅游板块游客满意度一般,在服务质量方面有待提高,在旅游地总体印象上还需进一步改造和提升。

简介：摘要农村初中教师事业满意度，直接影响教育教学质量，严重制约农村义务教育的实施；提高农村初中教师的待遇，激发工作热情，全面推进素质教育，为新农村建设提供智力支持。

简介：从2009年1月1日起，我国在义务教育学校实施绩效工资。通过问卷法、访谈法调查天津初中教师绩效工资实施及满意度现状，得出结论：天津市初中教师绩效工资实施现状基本良好，教师对绩效工资政策和学校绩效工资分配方案满意度较高，绩效工资也发挥了一定的激励作用。但教师也对绩效工资政策落实中存在的问题表示不满，认为“教师工资水平不低于当地公务员平均工资水平”未能落实的教师比例较高。另外天津教师绩效工资中的“同城不同薪”现象和教师的个体差异均影响了教师对绩效工资的满意度。

简介：在义务教育绩效工资政策全面推行、社会各界对教师工作满意度愈加关注的背景下，开展绩效工资背景下的教师工作满意度研究，不仅有助于进一步深化对义务教育学校绩效工资的理论研究，进一步拓宽教师工作满意度的研究视域，同时也能够为进一步完善义务教育学校绩效工资制度提供合理化建议，为进一步加强义务教育教师队伍建设提供理论依据。