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  • 简介:甲问:"你的妻子和她的妹妹长得很像,简直就像双胞胎。你是怎样把她们区分开的?"乙说:"这很简单……"乙的这个方法一说出来,甲不禁佩服得五体投地。乙是用什么方法把他妻子

  • 标签: 区分方法 双胞胎 妻子 简单 下期
  • 简介:酸碱盐在水溶液中发生电离,而电离产生的阴阳离子能够反映出他们的性质,所以依据离子的特性可以实施对酸碱盐溶液的区分。这类试题的特点,一是联系实际、关注实验,突出化学的应用价值:二是考查知识广泛、综合性强、题型多变、思维容量大、能力层次高,较好地考查了同学们的综合应用能力。所以成为中考常考不衰的热点。

  • 标签: 酸碱盐 盐溶液 综合应用能力 考查知识 能力层次 阳离子
  • 简介:百分数在实际生活中的应用非常广泛,在解决实际问题时,同学们要正确辨别条件和问题,只有审对题,才能解对题。例11.锋利机床厂八月份的产值是40万元,九月份的产值是50万元。九月份的产值是八月份的百分之几?

  • 标签: 产值 月份 原价 机床厂 解决实际问题 便宜
  • 简介:score、dozen是一对用法极易混淆的词,下面对它们的用法略加区分

  • 标签: 用法 混淆 区分
  • 简介:有同学问:是否可用asmanyas替换“OnSportsDayduringtherelayrace,youwillusemostofall,perhapsasmuchas650caloriesanhour.(在运动会的接力赛跑中,你消耗的热量最多,每小时可能多达650卡。)”一句中的asmuchas?

  • 标签: “as MUCH as” “as MANY as”
  • 简介:1.carryondoingsth.表示“继续做某事”、“连续做某事。”如:1)Thoughitwasrainhard,thefarmerscarriedonworkinginthefields.虽然下着大雨,可是农民们仍继续在田里劳动。

  • 标签: “继续”用法 初中 英语 教学 语法
  • 简介:在学习“比例”的有关知识这一单元时,我们要注意区分四个概念:比、比例、正比例和反比例。请看下表:

  • 标签: 小学 数学教学 数学指导 阅读教材
  • 简介:语文能力有层级之分.但能力层级多了还得有所整合,并明确各自的侧重,本文在此试为梳理。1.识记理解:(1)识记字词、名句名篇。(2)理解文中重要词语与概念的含义。(3)理解文中重要句子的含义。

  • 标签: 能力层级 语文能力 名句名篇 识记 字词
  • 简介:在芬兰,老师们从来不会用“好学生”和“差学生”来区别对待学生,只有需要特殊帮助和普通帮助的不同。比如上数学课,当发现有几名学生感到吃力时,就分配该班两个老师,一位正常教学,另一位专门陪伴学习吃力的学生分析、解题。芬兰强调的是“无竞争”教育。

  • 标签: 学生 芬兰 数学课 老师
  • 简介:<正>联邦和邦联表示了两种不同的国家结构形式。联邦制国家是由若干个具有国家性质的行政区域(有国、邦、州等不同名称)联合而成的统一国家。在联邦制国家中,除了有全联邦的宪法、法律以及最高立法机关和政府外,每个联邦成员还有自己的

  • 标签: 联邦成员 联邦制国家 国家结构形式 最高立法机关 国家性质 独立国家
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  • 简介:服务合同是继续性合同,其履行具有信息不对称的特点。为了维护交易安全、保护信息弱者、突出服务的"定制"个性,必要的通知、协助义务是服务合同目的的要求。服务合同履行具有过程性和双向性。服务瑕疵的认定应当从过程质量和结果质量两方面入手,具体表现为合同义务群的履行情况。在约定优先的前提下,以合同过程为线索,构建以先合同义务、过程义务和结果义务为框架的服务合同义务群体系。过程义务具有一般性、必要性,结果义务具有特殊性、选择性。

  • 标签: 服务合同 继续性合同 服务质量标准 服务瑕疵 过程义务 结果义务
  • 简介:条形图和直方图非常相似,但又有所区别.它们都是用来描述数据的,但侧重点不同:条形图突出各组的具体数据。侧重比较数据之间的差别,而直方图侧重表示各组频数的分布情况,用于判别各组之间的频数的差别.从图表上看,条形图横轴上的数据是孤立的,而直方图上,横轴上的数据是连续的;条形图中,各长方形是分开的.而直方图中,各长方形是靠在一起的.

  • 标签: 直方图 条形图 长方形 侧重点 差别 频数