简介：摘要： 涿州市实验中学始建于 1986年，是一所全日制义务教育类初中学校，现有在校生 3700余人。经过 33年的发展，学校已经成长为涿州市初中教育的一面旗帜。学校先后获得“河北省德育示范校”“河北省依法治校示范校”“保定市教育系统先进集体”等近 70项省市级荣誉，学校连续 19年荣获涿州市教育系统初中系列综合评估第一名。近年来，学校坚持以德育人，立德树人，高度重视思想政治工作，加强校园文化建设，积极探索新时期加强和改进青少年思想政治工作的新思路。

简介：摘要：为实现立德树人的教育教学目标，加强专业课程思政十分重要。电路原理作为一门专业基础课，必须发挥起课程思政的作用，教师需要加强自身修养，寻找电路知识与思政的结合点，设计合适的实施措施，改革教学方法，把教书与育人紧密结合起来，实现全方位育人，不断提高人才培养质量。

简介：课程思政教育关涉"人"的培养,旨在培养全面发展的专业人才,强调在对大学生进行知识教育时,应渗透道德教育和政治教育,引导学生塑造独立人格、提升道德品性以及培育公共精神。本文以国外大学教育为例,从知识教育、道德教育和政治教育等方面反思和借鉴其合理内容,为我国课程思政教育提供启发;通过经验借鉴和理念阐述,挖掘其对课程思政教育有启示的内涵和方式,从而促进培养全面发展之人才。

简介：

简介：摘要： 一场轰轰烈烈的课程思政教育活动正在如火如荼般进行，然而，到底怎样正确理解课程思政的含义？具体如何操作？在操作的过程中，认识有偏差，理解不透彻，实践欠深度，方法显生硬，过程缺乏连贯性，“完成任务式”课程思政时有发生，课程思政仅仅停留在教育教学的层面，不能很好地上升到理论性总结研究的高度。本文针对以上各种问题，简要梳理出课程思政应该弄清楚的九个问题，以期提高课程思政的效力。

简介：摘要：习近平总书记说过：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”。这一论断简明扼要地强调了思想政治理论课的重要意义与重大作用。所以，广大高校思政课教师应该响应时代号召，顺应课改潮流，挥舞创新大旗，不断与时俱进，把思政课打造得更加精彩纷呈，使思政课更加具有魅力。

简介：内容摘要： 课程思政现在在大学课堂是非常热门的话题，因为大学生的思想成长关系到国家的未来。《实用语文》这门课程比较适合对大学生进行思政教育。教师在思政教学以外，还非常重视思政教学反思。本文从是否彰显社会主义核心价值观、有何特点，是否有所侧重，思政教育方法是否新颖，效果是否显著等方面反思思政教学。

简介：摘要： 随着教育的发展，人们对于思想政治教育的重视，当前高校的思想政治教育也面临着更多的改革与创新，在这其中，将哲学思想应用于思想政治教育教学过程中是非常有必要的，大学生思政课中也包含很多的哲学智慧，不断的丰富了思政教学，同时也对高校生的思想品质等起到一定的积极作用。基于此，文章也对思政课教学过程中的哲学智慧进行了的分析和探究。

简介：摘要：为了深入学习和贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表的重要讲话的精神，注重提升思想政治理论课教育的教学水平。同时也加快和推动了各个学校高效思政课堂构建的进程。思政课在实际课程的体系中的实际位置边缘化的危机越来越明显。师生之间进行有效的互动可以把传统思政课堂中单方向的的知识传授转变为双方向互动形的新型教学，是构建高效思政课堂的有效的方式。

简介：摘要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。中职学校思政课建设已得到广大教育工作者普遍重视，但实际工作中仍存在诸多问题，内容单一，形式老旧，实效性差。要不断加强研究与探索，创新思政课实施途径，营造思政环境，深化课程创新，构建崭新格局，切实将思政课上新、上活，将铸魂育人工作不断提升到新的层次。

简介：摘要： 在学校中，小学有思想品德课，中学有政治与法律课，但大多都 概念抽象且偏 理论。而通过 音乐的思政教育 则容易让人不知不觉的接受，引起人们的共鸣。

简介：随着信息技术的发展,移动互联、“云概念”已经成为当代媒体传播形态的主要特征,“微时代”可被视为对这部分特征的客观描述。本文将在这一背景下,对高校思政教学模式中存在的问题进行分析,并提出具体的改进措施,以提升思政教学模式的有效性。

简介：要使幼儿在区域游戏中得到发展,就必须提高游戏质量,而影响游戏质量的关键因素就是游戏材料。只有科学、合理的投放适宜的材料，才能最大限度地发挥其效能。才能满足各类孩子的需要，促使其不同程度的发展，使活动区的教育价值得以充分发挥。

简介：摘要《纲要》指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”因此，作为一名幼教工作者，应该在幼儿口语发展的关键时期为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，让每个幼儿的口语在“对话”的平台上得到迅速发展和提高。

简介：芙蓉区育才第二小学起航于2010年,位于长沙市古曲路与人民东路十字路口东北角,是芙蓉区为均衡教育资源、实现品牌东移、依托育才学校品牌资源而创办的一所现代化学校,共有44个教学班,师生2300多人。建校以来,学校以“关注师生生命成长,构建艺术、绿色、幸福家园”办学总目标,在校园里、在老师、孩子、家长的心上播下无数幸福和梦想的种子,努力将学校打造成家长认可、师生幸福、社会满意的幸福家园。

简介：摘要 ：初中思政课程教学中，教师在教学评价要实行多元化模式，从根本上带动学生的发展和进步。教学评价的形式是教育教学活动中的关键环节，要将其合理地整合到初中思政教学课堂改革之中，通过合理的角度进行完美审视和分析。在多元化教学评价形式下，让学生对初中思想政治课程学习产生自己准确的理解和认识。教师以自身的优质思政多元化评价为基础，实现学生的综合进步和发展。

简介：随着MOOC时代的到来,关于高校思政慕课建设与应用的研究越来越多,越来越深入、具体。同时,高校思政慕课建设与应用过程中既存在一定的优势,也存在一些劣势。因此,有必要探索高校思政慕课建设与应用得以实现的具体路径,力争实现MOOC和高校思政课的有效融合,切实有效地提高高校思政课的实效性。

简介：摘要当前学前儿童卫生保健课程面临的最大问题就是局限于理论灌输，而忽略学生的实践能力、思维能力与心理素质的培养，这与学前教育专业培养复合型人才的发展目标不相符。因此我认为，学前儿童卫生保健教学中要积极落实课程思政，通过理论与实践相结合的多元教学策略，培养学生良好的专业素养与保育能力，为今后从事学前教育工作奠定基础。

简介：

简介：摘要：高校思政课是大学生接受思想政治教育的主要渠道，思政教师在教学过程中不仅要保障教学目标的完成，同时也肩负着培养社会主义合格建设者的重要职责。现阶段，随着教育改革进程 的 不断推进，高校思政课也进入了积极探索教学改革的新阶段，越来越多的高校开始将红色文化融入到思政课的教学过程中，虽然积累了较多科学有效的经验，但红色文化的教育功能仍未得到充分地发挥。基于此，本文从探讨红色文化与高校思政课的内部联系入手，通过挖掘两者融合中存在的问题，旨在为红色文化的发扬传承以及思政课教学质量的提升 提供 有效的建议。