简介:摘要:党校是培养党的各级干部的重要平台,与普通学历教育不同,党校教育具有长期性、阶段性、时效性等特点,区级党校主要是面向本区培养各级人才,对区级人才进行政治理论教育。由于资金投入、教学水平的差异,各区党校的整体绩效结果存在不同,精准客观的评价区级党校绩效水平,对于帮助区级党校提升教育的针对性、有效性具有重要的帮助。为此,本文综合分析了各类绩效评价方法,经过对比分析并结合实践特点,采用熵值法分析了T市8个区委党校教育绩效情况,得出了相应的评价结论,对于开展区级党校教育绩效评价研究提供了有益的借鉴。
简介:【摘要】课程思政的提出旨在夯实教育要“立德树人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”践行好课程思政的关键是教师,也就是说,没有教师自觉自主的思政意识就不会有真正意义上的课程思政。笔者认为,教师要具有思政品质,应从教学宗旨、教学理念、教学原则以及教学方法四个纬度去提升去实现。
简介:[摘要]随着数字化技术的快速发展,县区级教师发展中心越来越需要与时俱进,适应数字化背景下的教学需求和教育改革的要求,根据《教师数字素养》标准的要求,本文旨在探究数字化背景下县区级教师发展中心的建设与发展。通过探究,
简介:摘要:新时代以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治教育的立德树人使命,强调“要完善课程体系,解决好各类课程和思政课相互配合的问题”。思政课程和课程思政是新时代高校实现立德树人和立德育才的双渠道,高校必须把育人和育才相结合,才能落实和完成好为党育人、为国育才的时代使命。研究思政课程和课程思政有机结合问题,构建高校思政课程与课程思政协同育人机制,对贯彻落实党中央“大思政”教育观和高校“协同育人”思想具有重要的理论和现实意义。
简介:内容摘要:中职学校的教师中普遍存在重教书轻育人、重知识轻德育、重实践轻理论的现象,由此引发学生思想道德品德与社会要求差距较大的教育问题。本文在“大思政”背景下,依据中职教学课标,紧扣社会主义核心价值观,抓住“三教改革”的关键要素,探究通过提升教师政治觉悟、道德品质、专业知识与技能、学习能力等来提高教师综合素质,从而在课程中融入思政元素,推动教材、教法改革,实现立德树人教育目标。
简介:摘要:儿童是国家的未来,民族的希望。作为重要的文化服务阵地,公共图书馆对于培养儿童阅读习惯、增强知识才干、提升文化素养,推动社会和国家发展具有不可或缺的作用。本文将从江苏省盐城市大丰区实际出发,分析建设县区级儿童友好型图书馆的可行性,以期为县区级儿童友好型图书馆建设提供浅显的见解,推动全国儿童友好型图书馆建设,让更多的儿童享受更均等、更舒适、更智能、更优质的阅读服务,推动社会主义文化强国建设。