简介:本研究针对来华蒙古国留学生“社会文化适应”问题,采用根据ward和Kennedy的社会文化适应量表修订的测量工具,对来华蒙古国留学生的社会文化适应特征及相关因素进行了调查分析,深入探讨了其跨文化适应过程中社会文化适应的类别差异特征、类别变量与社会文化适应的相关特征,以及各类变量对社会文化适应的预测水平。结果表明,年龄和师生关系在人际互动与不悦应对上差异显著,专业、汉语学习水平、HSK考否、来华时间、学习汉语时间、家庭经济、中国朋友数量的差异性在各维度和总分上均非常显著;相关分析也进一步显示,这些变量与社会文化适应的相关显著;回归分析显示,专业、是否考过HSK、来中国时间,以及家庭经济和中国朋友数量对社会文化适应各因子及总分有显著的预测效果。研究表明,与知识技能和社会支持有关的因素对留学生社会文化适应有显著影响。
简介:蒙古人在生活过程中总结了诸多经验,掌握了酸马奶疗法、正骨术等富有民族特色的传统疗法,并在《四部医典》等医学传入蒙古地区后,接收了“五源”“三因”等理论,形成了一个拥有完整理论体系和独特实践经验的医学体系。在蒙古国,《四部医典》为高校学习传统医学的主要教材,至今仍然以藏文版《四部医典》为教材授课,培养本科、硕士和博士三个层次的专业人才。蒙古传统医学与藏医学之间,在理论基础上未见差异,均属于“索瓦日巴”医学体系,但在临床实践中各有特色,值得相互交流学习。然而,因“藏医”“蒙医”等带有民族名字的称谓,阻碍着该学科的相互交流与发展,以及其品牌影响力的形成,故应提倡和推广《四部医典》等医学典籍对该学科的称谓“索瓦日巴”。
简介:摘要:随着文化与旅游的高度融合发展,少数民族文化旅游逐渐成为一种备受人们追捧的新型旅游方式,日益成为文化与旅游融合发展的前沿阵地。另一方面,少数民族文化旅游作为新兴的旅游业态之一,是文化旅游发展的关键一环,具有传播文化、塑造文明、增强人们地方认同、促进少数民族文化发展的重大作用。
简介:摘要:本文梳理了蒙古国汉语教学历史,从蒙古国汉语学习者需求与动机的角度,探讨了蒙国汉语教学的开展现状,分析了蒙古国大中小学与中蒙合作办学机构的情况,发现蒙古国汉语教学存在教师、教材、教学法三方面的问题,并提出了相关的建议。
简介:【摘要】为了经济合作需求、文化交流需求、教育合作机会和就业机会的增加内蒙古地区高校外语人才培养可以考虑与蒙古国高校合作办学,利用地缘和语言文化优势,培养具有国际竞争力的外语人才,推动两地的教育和经济合作,互惠互利,合作双赢。本文通过分析内蒙古高校外语专业人才培养模式现状存在的问题,包括办学层次不平衡、语种结构单一、忽略国际化教育和对外交流合作意识较弱等问题和蒙古国高校人才培养现状,探索可行的三种人才培养模式及其优点,期望通过外语人才合作培养,可以促进内蒙古和蒙古国的合作与交流,培养具备国际视野和跨文化沟通能力的应用型外语人才,推动“一带一路”倡议的实施。