简介：《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出:“同中国共产党被公认为全国各族人民的领导核心一样,毛泽东同志被公认为中国共产党和中国各族人民的伟大领袖”。这一论断含义深刻,是辩证唯物主义的、科学的结论。毛泽东同志是适应历史发展的要求、在中国的群众革命斗争中产生的,是经过了长期的历史考验而选择出来的伟大领袖。毛泽东同志光辉而伟大的一生,与中国革命的胜利是紧密地联系在一起的。

简介：毛泽东同志是一个伟大的马克思主义者,中国共产党的创始人之一.他在领导中国共产党建设的过程中,把马列主义建党学说同党的实际状况紧密地结合起来,创立了着重从思想上建党的伟大理论,正确地回答了在中国的社会历史条件下,为什么要着重从思想上建党,怎样从思想上建党,以及执政党的思想建设等重大理论问题,成功地解决了在中国建设一个具有广大群众性的,马列主义的无产阶级革命政党的艰巨任务,发展了马列主义的建党学说.在今天纪念毛泽东同志诞辰九十周年之际,重新学习毛泽东同志的思想建党理论,对于深刻领会党的十二届二中全会通过的关于整党《决定》的基本精神,搞好新时期执政党的建设,具有十分重要的现实意义.

简介：

简介：毛泽东同志的重要活动(一)创建中国共产党1．1920年，成为马克思主义者；并在长沙成立共产主义小组。2．1921年7月，参加中共一大，是中国共产党的创始人之一。

简介：<正>在旧中国漫长的历史长河中,人民总是处在受压抑的地位。历史的车轮转到二十世纪,中国出了个震撼世界的伟人毛泽东。他急人民所急,想人民所想,依靠人民的力量,使中国大地发生了翻天复地的变化,昔日的东亚病夫,而今犹如一条巨龙巍然屹立于世界东方。在进行社会主义现代化建设的今天,探讨他的人民主体论思想,仍有十分重要的现实意义。

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简介：<正>无产阶级夺取政权以后,通过合作制引导农民逐步走上社会主义道路,这是马克思列宁主义的一条基本原理.毛泽东同志在领导我国社会主义革命和建设的过程中,创造性地将这一基本原理运用于中国的实践,在不太长的时间内引导我国农民走上了社会主义道路.回顾毛泽东同志在中国农业合作化中的理论和实践,对于我们认识和研究解决当前农业发展中的新问题,完善我国社会主义生产关系,建立适合我国国情的农业经济体制,具有重要的指导意义.

简介：<正>毛泽东同志的科学方法论,是唯物辩证法,是认识方法,是逻辑方法。在认识现实的过程中,逻辑同辩证法一样,是认识的工具,是思惟的方法。所以毛泽东同志特挥己见,认为形式逻辑是量变阶段的科学,是辩证法的组成部分。由此可见,毛泽东同志的科学方法论,是认识论、辩证法与逻辑的统一。用这个方法论去认识自然和社会,就是科学研究法,用去指挥作战,就是军事辩证法,用去办理政事,就是领导方法和工作方法。所以毛泽东同志的科学方法论是认识世界与改造世界的方法和理论。这个科学方法论继承和发展了马、恩、列的唯物辩证法,这当然是重要的一面。不

简介：<正>在毛泽东思想这一博大而精深的体系中,毛泽东同志的艺术教育思想是十分丰富而深刻的。而且,他的艺术教育思想既不是纯理论的思辨,也不是朦胧的理想蓝图,而是源于革命斗争的实践,又服务于革命斗争实践的伟大思想。在加强社会主义精神文明建设,提高全民族的精神素质和进行学校的、全社会的美育中,继承和发扬毛泽东同志的艺术教育思想和实践,是一个十分重要的课题和迫切任务。一毛泽东同志在少年时代,就切身感受到艺术对人的熏陶和强大的魅力。1901年至1906年,他在偏僻的农村小学堂读书时,就特别爱看关于造反的小说,背着老师着迷地阅

简介：看到中央宣传部通知今年下半年干部要学习毛泽东同志的八篇著作和中国近代史、现代史,很高兴,同时想到以下几个问题。一、为什么要学习毛泽东同志的八篇著作按照宣传部的通知:今年下半年的干部学习,主要是学习毛泽东同志的《实践论》、《矛盾论》、《中国革命战争的战略问题》、《抗日游击战争的战略问题》、《论持久战》、《战争和战略问题》、《新民主主义论》、《论联合政府》等著作(以下简称“八篇著作”),学习毛泽东同志是怎样

简介：毛泽东同志是中华民族的一代伟人,是领导中国人民革命和建设的杰出领袖。在半个多世纪的实践中,他和老一辈无产阶级革命家所创立的毛泽东思想是指导中国革命和建设事业的理论基础。其廉政建设理论是毛泽东思想宝库中的重要内容,在人民政权建设中发挥了巨大的指导作用。今天,我们重温毛泽东同志的廉政建设理论,探讨其精髓,更有着现实的、紧迫的理论和实践意义。

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简介：1951年,毛泽东同志发动了对武训和电影的批判,这是建国后在思想战线上第一次对资产阶级唯心主义的批判,这对全国人民进行马列主义的思想教育是十分必要的,然而毛泽东同志从一开始就采用群众性的政治批判方法是不妥的.这和毛泽东同志的经历、建国初期特殊的国际国内形势有着密切的关系.

简介：毛泽东同志创作了大量的登临之作，如果我们把毛泽东的登临之作与古代诗人的登临之作进行比较，就能非常容易地发现两者之间的不同，主要表现在以下几个方面：一、在时间观念上，古人往往是怀恋往昔，而毛泽东是歌颂今朝；二、在功业追求上，古人往往是自叹卑微，而毛泽东是舍我其谁；三、在情感体验上，古人往往是悲观失意，而毛泽东是乐观豪迈。

简介：中国共产党历来高度重视领导干部的官德建设。领导干部是人民的公仆,坚持群众路线,时刻做到＂权为民所用＂,是官德建设的落脚点。注重调查研究,实事求是,与时俱进,使主观符合客观,是官德建设的根本。毛泽东在新民主主义革命时期、社会主义建设初期形成的实事求是、忠诚为民、民主公正、廉洁务实等官德思想对今天的官德建设仍具有指导意义。

简介：毛泽东同志是中国共产党的创始人之一，在长达半个多世纪的漫长革命岁月中，他为中国人民的解放事业建立了丰功伟绩，在中华民族的革命史上留下了光辉灿烂的篇章。我党初建时，由于处在缺乏经验的“幼稚”时明，选择陈独秀担任了总书记的职务。他虽然也为党和革命事业做了不少工作，但不是一个真正的马列主义者。

简介：<正>毛泽东文艺思想是马克思主义历史观和美学观高度结合的典范,不论在无产阶级革命运动史上,还是在人类文艺运动的发展史上,都既是一座流金溢彩的巍峨丰碑,又是导人前行的辉煌明灯.对于文艺的各种规律,毛泽东文艺思想几乎都有所论述,并且都提出了卓越的见解,做出了宝贵的贡献.但是,由于长期以来“左”的思潮的干扰和影响,却常常造成种种“一叶障目,不见泰山”的状况,使毛泽东文艺思想的若干重大问题被忽视、误解甚至曲解,以致成为某些贬损甚至企图否定毛泽东文艺思想论者的口实.关于文艺的“提高”,就是其中一个被搞得含混不清的重要问题,很有必要重新学习,认真研究.特别是在建设社会主义高度精神文明的今天,在全民族的文化水平有了普遍提高,广大读者对文艺作品要求愈

简介：【摘要】作为政治家的诗人，诗人的政治家，毛泽东为我们留下了丰富的充满独特风采的诗词作品。在他的诗词中，集中反映了毛泽东一生远大的理想，真挚高尚的爱情、友情、亲情，艰苦卓绝的南征北战，艰难曲折的政治生涯，凝聚着毛泽东的志向、情感、精神和愿望。品读毛泽东诗词，可以陶冶我们的精神、升华我们的思想、赋予我们崇高的美的享受，同时坚定我们的胜利信心，鼓舞我们继续前进。

简介：建国后,毛泽东向外国学习的言论不仅数量较多,而且内容广泛,论述深刻。他提出要向前苏联学习建设经验,并且及时总结了这方面的经验教训,批评了迷信苏联、一切照搬的错误,指出要将苏联的错误引以为戒。毛泽东是提出全面系统地学习资本主义国家先进经验的第一人,指出要学习他们的科学技术、管理经验、文化艺术,甚至借鉴它们的政治制度。在学习态度上,要求我们树立起民族自信心,做到以我为主,大胆学习,洋为中用。

简介：<正>马克思和恩格斯十分重视人们实践活动的能动性.他们在批判旧唯物主义无视人的实践能动性的观点和片面地夸大、抽象地发展人的主观能动性的唯心主义观点的过程中,建立了辩证唯物主义的实践能动性理论.与一切旧唯物主义不同,马克思、恩格斯不是把人看作自然的人,生物的人,而是把人看作劳动的人,社会的人,实践的人.马克思指出:人的本质"是一切社会关系的总和".在改造客观世界的实践活动中,人与自然的关系是"人对自然的能动关系",是区别于动物适应环境的本能活动的改造客观世界的活动.这样,马克思所讲的人的实践活动就与旧唯物主义所讲的生物的人的活动有了本质的区别,从而正确地揭示了人的实践活动的能动性和自觉性.