简介：【摘要】  幼儿教育是基础教育的重要组成部分，其对于幼儿的行为习惯养成有着重要的意义。在幼儿园教育体系中，幼儿园的环境是一种非常重要的教育资源，教师不断加强环境的创设，通过环境进行教育，很容易帮助幼儿养成良好的行为习惯，并对幼儿之后的人生发展产生深远的影响。本文在此首先阐述了环境创设对幼儿行为习惯养成的重要意义，并提出了提升环境创设效果的对策，帮助幼儿实现更好的成长。

简介：摘要：小学阶段必须重视写字教学，特别是对于低段学生，这是一项不容忽视的基础工程。老师示范指导为榜样，让学生在潜移默化中学写字；养成习惯为轴，让学生专心致志学写字；培养写字兴趣，趣为动力，让学生持之以恒学写字；让学生学会写字方法，法为指导，循序渐进学写字。

简介：摘要：幼儿园精神环境的构建大部分集中在幼儿园教室内，很多幼儿没有接触过精神文化等熏陶，也没有参加和见识过幼儿园劳动，对最基本最原始的精神活动不甚了解。基于此种情况，本文对幼儿园的精神环境进行了研究和实践，认为在精神环境中孕育着丰富的课程资源，可以在精神环境中开展课程资源教学活动，联系幼儿的实践活动，将幼儿身边的精神环境充分挖掘，提高幼儿的综合素养。

简介：摘要：在小学阶段，进行阅读教学具有积极意义，可以提高学生的写作水平，还可以提高学生的鉴赏能力。在数字化环境下，教师可以应用现代化技术进行教学，将其渗透于阅读教学，培养学生的阅读习惯。下文将简述应用数字化资源培养学生阅读习惯的必要性，提出合理的阅读习惯培养策略。

简介：摘要：幼儿园的精神环境往往对孩子的成长起重要的影响作用，教师需要在促进幼儿健康成长的同时，创设良好的幼儿园精神环境，培养幼儿良好的生活习惯。一方面，教师可以首先提高教师的整体素质，只有这样，教师才能更合理地处理师生之间的问题。另一方面，教师可以提出创新的育儿策略，完善幼儿园教教体系，进一步改善幼儿园环境，让孩子在良好的精神环境中全面发展。本文主要探讨如何巧妙营造幼儿园精神环境，培养孩子的良好习惯，希望能为幼儿园教学做出一些贡献。

简介：摘要：幼儿教师培养中班幼儿的生活习惯、生活技能和生活自理能力时，要重视生活习惯环境的创设。本文探讨幼儿园中班幼儿生活习惯环境的创设策略，围绕生活习惯设计丰富多样的活动，在活动中创设生活习惯环境，帮助幼儿养成良好的生活习惯。

简介：

简介：摘 要：幼儿时期是行为习惯养成的关键时期，也是身心健康发展、锻炼自强自立品质的关键时期。在孩子的成长过程之中，无论是幼儿园的老师还是家庭中的家长，都应当主动构建积极正面的环境，帮助孩子们养成良好的行为习惯，锻炼他们自立自强的能力和品质。

简介：摘要：学前教育不但要让幼儿长知识、增体魄，更要培养幼儿良好的人格品质，使幼儿成为有道德、有素质的人。幼儿良好行为习惯的养成不是一蹴而就的，需要长期的正面引导，对幼儿形成潜移默化地影响，内化幼儿的行为习惯。本文以精细化生活环境的营造作为切入点，探究如何借助环境的力量促成幼儿良好习惯养成。

简介：摘要：对幼儿园环境进行评价能够有效改变幼儿园教育质量。运用行为观察法对幼儿园环境进行评价，有利于教师根据评价对教育环境及时做出调整，为幼儿的发展提供良好的环境。本文对运用行为观察法对幼儿园环境进行有效评价的意义进行了分析，提出了教师运用行为观察法对幼儿园环境进行有效评价的策略。

简介：摘要：家长要培养小学生识别网络信息的能力，引导小学生进行纸质阅读，创设好家庭阅读环境；充分利用碎片时间来进行阅读。教师要引导学生学会去挑选“好书”；在阅读过程中要尊重学生的主体性，鼓励学生敢于发言，增强学生的“主人翁”意识； 注重营造学习的书香氛围，适当开展读书活动。政府要响应“建设书香社会”的号召，建设便于小学生进行阅读的社会环境，提高全民阅读的意识。

简介：

简介：摘要：作为小学数学教学中的重要任务及目标,学习习惯的培养非常关键，对学生的成长成才有重要的影响.在全面推进小学数学教学改革的过程之中，教学经验丰富的教师从学生的数学学习习惯着手,借助形式多样的教学对策和教学手段引导学生自主探索，保障学生能够在主动学习的过程中变得更加积极/自信和乐观。独立的完成数学学习任务，实现自主反思和个性化发展。

简介：内容摘要：

简介：摘要：小班幼儿教育中要注重培养幼儿良好的行为习惯，以此促进幼儿的持续健康发展。要注重从生活习惯、文明习惯、语言教育以及学习习惯等方面进行落实，以此在潜移默化当中促进幼儿的身心健康发展。本文重点阐述小班幼儿良好习惯的培养措施，从而促进幼儿综合素质的发展。

简介：【内容摘要】

简介：

简介：内容摘要：有效倾听习惯是一个人学习素养的重要组成部分，在很大程度上影响着学生的学习成绩。深入观察和研究会发现，学习出问题的学生，倾听习惯也会存在严重不足。培养学生的有效倾听的好习惯对一个人的学业成长至关重要，是培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人的重要内容，需要引起我们足够的重视，潜心思考培养策略，助推学生学业进步。

简介：摘要：随着基础教育课程的改革和社会技能发展目标的变化，小学语文教育的结构和目标发生了一系列变化，改进小学语文教育的迫切性越来越大。这还意味着，作为教师，在设计语言教学活动和组织学生参加阅读培训时，应积极探索如何根据明确的目标提高教学效率，以便更好地利用适合学生的教学工具

简介：摘要：随着基础教育课程的改革和社会技能发展目标的变化，小学语文教育的结构和目标发生了一系列变化，改进小学语文教育的迫切性越来越大。这还意味着，作为教师，在设计语言教学活动和组织学生参加阅读培训时，应积极探索如何根据明确的目标提高教学效率，以便更好地利用适合学生的教学工具