简介：【摘要·导读】为贯彻落实习近平总书记关于深入开展新时代校园爱国卫生运动的重要讲话精神，大力弘扬爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，改善校园环境，提高健康素养，促进学生德智体美劳全面发展，引领带动社会新风尚。第十一小学精心组织、广泛宣传、集中整治，形成全校联动、多措并举、长期坚持的良好局面，切实保障全校师生的身体健康。

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简介：“学困生”一般指那些智力水平正常且没有感官障碍，但其学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期的学习目的的学生；在知识、习惯、能力、方法等方面存在着偏离常规的难题，智力得不到正常开发，不可以达到教学大纲规定的基本要求的学生。这些学生往往对学习不感兴趣，思考不积极，注意力不集中，不愿或不善于开动脑筋，常常回避那些较难的习题，思维上有惰性。

简介：据《现代快报》载:近年来,到阳澄湖吃蟹的人为了追求情趣,喜欢在湖里船上吃,于是,在阳澄湖湖面上、围网中先后冒出150条从事餐饮经营的船只。迅猛发展的船餐业带来了污水排放、生活垃圾等一系列环境保护问题。从6月19日开始,江苏昆山市对阳澄湖中从事餐饮经营的餐船进行集中整治,到8月底,150条餐船陆续撤出阳澄湖湖面,进入规定区域经营。

简介：幼儿园是幼儿学习、生活和促进其社会交往启蒙的场所，创设良好的幼儿教育环境，为幼儿健康成长搭建平台，是实现幼儿园教育目标，促进幼儿身心和谐发展的有效途径。创设幼儿成长环境应从物质环境、精神环境、心理环境三个方面去考虑。

简介：学校环境与教师心理健康有着密切的关系。这里所说的“不是狭义的学校周边人文环境或校园内硬件设施、操场、绿化美化等显性空间概念，而是指广义上的在校长办学思想指导下所形成的领导、领导与教师、教师与教师、教师与学生、教师与家长等相互间那种较复杂多变的人际、工作关系及领导作风和由此形成的各项规章制度等，是学校长期形成的能熏陶、感染人或影响人的一种团体氛围，它有别于校风。是显性与隐性共存的时空概念。学校环境的优劣直接影响着教师的心理健康，从某种意义上讲，它对教师心理健康起决定性作用。正象教育家斯宾塞所说：野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。作为学校领导，必须充分认识并高度重视。

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简介：摘要环境科学是在人类社会进入工业化后，随着工业化的不断深入，在其带给人类巨大效益的同时也产生了日益严重的负作用，这种负作用甚至危害到人类生存的情况下产生的。

简介：本文以翔实的资料说明了环境污染对人类健康的危害及影响天十分严重的，可怕的。同时，指出了环境污染的根源以及采取的措施。

简介：摘要：有关“资源配置”的理论研究中，普遍存在因为市场配置资源存在失灵的现象而导致的资源不同程度被浪费的问题。研究环境资源配置的效率综述发现，仍在经济系统内来评估对环境资源配置的生态效率，未涉及到居民健康的微观系统。本文从机理分析方面做了一定的补充研究。

简介：提出人与环境的和谐是健康的重要标志的论题,进而从事实和理论上加以论证,并讨论了与环境和谐保持健康的途径。

简介：网络世界以其趣味性、广泛性、互动性、开放性等特点，深受思维活跃、接受新生事物能力强的小学生们的喜爱和迷恋。网络是一把“双刃剑”，它既能给学生带来增进心理健康的福音，同时也可能造成“网络成瘾”等心理伤害，甚至成为心理健康的高科技杀手。针对网络对小学生心理健康的影响，我们应该充分发挥网络环境优势，促进学生心理的健康发展。

简介：摘要：智慧教育是以先进教育技术为基础，优秀教育理念为指导的创新产物，它可以实现教师、学生、教学内容之间的有效互动，对提升学生的学习兴趣，提高课堂教学质量有着非常积极的影响。基于此，文章以中学体育与健康教学为基础，从教学实际情况出发，就智慧环境下中学体育与健康教学模式进行详细分析和探究，旨在进一步完善中学体育与健康教学体系，为智慧环境下的教学提供更多有用的实践依据。

简介：[摘要]环境是影响幼儿身心健康发展的重要因素之一。幼儿园如何为幼儿提供一个良好的环境，从而促进幼儿的健康发展，本文提出了当前环境创设中的盲目性、随意性等现象，阐述了笔者对环境创设的一些认识和做法。

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简介：摘要教育环境，既是教育系统的要素之一，也是对学生成长发展产生重大影响甚至起决定性作用的因素。教师必须认识到人才的培养，不仅需要有一个优美、现代的“硬件教育环境”，更需要一个和谐、健康的“软件教育环境”。本着培养人才的目标，教师更应该努力为学生创设良好的教育环境和发展空间，促进小学生健康成长。

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