简介：西方教育管理理论发展过程经历了古典管理理论、行为科学管理理论、教育管理科学理论和后现代教育管理理论诸阶段，每一理论观点都隐涵着相应的人性观。研究表明古典管理理论中的科学管理思想与科层制理论对教育领导与管理行为影响至深，为教育领导与管理实践中非人性化思维与行为的出现“植入”了理论根基，急需在理论研究与实践探索中实现创新与超越。

简介：摘要教育管理是教育学中的一个重要学科。本文主要分析了我国现代教育管理理论在二十一世纪初的发展特征，并最后分析了教育管理在我国今后的发展趋势。

简介：在社会管理体制改革的大背景下,治理理论的价值性、多元化、网络化等特点对我国各级政府咨询组织的培育和发展有借鉴作用。政府对政府咨询制度的执行往往取决于政府决策者选择的偶然,这有违制度设计的初衷。因而我国可在治理理论指导下,通过规范制度、发挥非政府组织及个人的治理作用、扩大意见渠道等途径,完善我国的专家咨询制度。

简介：在“最难就业季”解决数量庞大的毕业生就业问题，需要社会各方力量联动并形成合力，其中有效发挥政府的宏观调控和微观管理职能极为重要。在不同的政府管理理论指导下，政府职能可以不同形式发挥并产生不同效力。新公共管理理论要求政府明确自身角色，并在实施政府职能过程中追求效率、效力和经济的目标。因此在解决大学毕业生就业难过程中，开创性地发挥政府职能具有十分重要的理论价值和现实意义。

简介：基于当前我国社会管理创新的现实需要，研究城市社区公共安全治理成为提高基层政府执政能力的要求，对促进政府应急管理工作在基层的贯彻和落实有着积极的作用。本研究的目标是汇聚城市社区公共安全治理的关键概念和理论思想，构建具有前瞻性和实用性的城市社区公共安全治理新模式。

简介：课程管理是幼儿园管理者及全体教师对课程系统进行调节和控制的过程。我园在对综合课程进行文化反思与重构的过程中，进一步明晰课程管理的理念和责任，重塑课程管理者的角色，理顺与实施综合课程相适应的多维关系。在教育实践中，我们逐渐明确课程管理服务理念，努力促进课程管理走向权力分享，促进课程管理趋向平等对话交流，推进课程管理走向科学决策，从而重新构建协调高效的综合课程管理文化。

简介：大学生数量的增多,社会发展需求的转变,学生个人意识的多样化转变都对当代的大学生管理工作提出了更高的要求。为适应大学生管理工作的开展,必须建立更为适当的管理理念。本文就当前的学生管理工作中存在的问题进行了分析,提出了几种适合学生发展需求的管理理念。

简介：摘要众所周知，不管是哪所学校，为了便于管理和传授知识，学生都是分班管理的。而一个学校的校风和学风与学校各班的班风密切相关，班主任作为学校班级的管理者和组织者，其自身的素质、管理的方式方法直接影响到班风、校风、学风的形成。所以，要培养人才必须要有一个好的学校，而好的学校必须要拥有一批善于管理的班主任。所以，发挥班主任的组织和管理的作用是学校教育教学中的重要任务，也是教育教学中最关键最重要的环节。

简介：当前一些高等院校存在着行政化色彩浓厚,管理模式僵化粗放,人才使用观念落后等问题,高等院校教育管理改革势在必行,改革重要的一点就是要把企业管理理念引入高等院校教育管理之中.

简介：现代社会中的风险表现为难以感知性、难以计算性、延展性以及与损害后果之间的因果关系难以确认等特征。制度论的风险社会理论是对现代社会发展脉搏的准确把握,具有丰富的现实性。在风险社会理论背景下,传统刑法中的法益保护原则和责任主义均面临着一系列危机。现代刑法需要在法益观念、立法模式及基本性质等维度对风险社会理论作出回应。

简介：＂柔性管理＂主张,人既是管理的主体,又是管理的客体;既是管理者,又是被管理者。高度重视人的思想和情感。强调依据人们自身心理和行为特征进行管理,强调依靠人性的解放、权利的平等、精神的激励等人性化的管理方式,运用尊重、激励、引导、启迪等方法。高度重视人的思想和精神,有针对性的进行管理,进而达到约束行为、激发内在潜力和创新精神的目的。

简介：依据风险管理理论对研究生招生风险进行分类，分析产生研究生招生风险的原因，提出了规避研究生招生风险的具体途径。

简介：审美功能背后有着坚实的心理基础作为支撑，不同审美功能所蕴含的心理理据也有所不同。设问辞格审美功能的心理理据主要有两点：一是“情”与“辞”的关系；二是“言”与“思”的转化。在设问最主要的审美功能中，朴素美、力量美和节奏美主要得益于“情”与“辞”的协调，动态美和均衡美则是“言语——思维”转化机制运行的产物。对设问辞格审美功能的心理理据进行研究，有利于对设问辞格的审美功能和辩惑、说理等语用功能的理解和把握，具有突出的修辞学和语用学意义。

简介：文章简述了旅游目的地风险管理研究的意义，对近30年国内外旅游风险研究的内容进行了概述和梳理，指出了目前目的地旅游风险研究的趋势与不足。研究表明，应该加强对旅游风险基础理论和风险评价方法的研究；关注针对特定主体，如欠发达地区、生态脆弱地区、文化敏感地区的研究，以提高旅游风险研究成果的针对性和应用价值。

简介：摘要本文从马斯洛需求层次理论的视角分析了职校学生管理工作。文章用需求层次理论分析职校学生的需求，以当前职业院校学生管理工作现状为基础，提出了满足职业院校学生需求的人本管理思路。

简介：学生千差万别，教育方法也要不拘一格。作为中国传统文化精髓的中医理论不仅仅是治病之学，也是治人之道。在教育管理方面，适时引进传统中医理论，探究新形势下学生管理的科学方法，创造以人为本的育人模式。

简介：运用保守主义理论,从精英教育和大众教育、教育市场化、教育过于崇尚理性因素三个方面进行分析,揭示教育管理中存在的不合理因素,从而使教育管理更加科学合理。

简介：中国巨灾风险管理存在典型的计划经济时代特征,政府主要参与灾后灾区城镇建设、灾民生产生活保障,却长期忽视灾前预防和灾中应急机制建设。中国巨灾风险管理的现状:自然防御体系差,缺乏有效的应急反应机制;宣传教育不到位,公民风险意识薄弱;灾后融资渠道窄,商业化途径没有建立等。提出了中国应探索构建以政府为主导、巨灾科学知识系统为支撑、保险与金融相互结合、全社会广泛参与的巨灾风险综合管理新模式。

简介：房地产项目具有投资规模大、建设周期长、涉及环节多的特点，在项目开发中面临着很多风险和不确定性因素，故需要加强对项目的风险研究和管理，以增加项目开发成功的可能性。以丽晶家园项目建设为例，借助风险识别，通过专家打分和层次分析法等方法对项目建设不同阶段的风险进行评估，对项目存在的主要风险提出了相应的对策建议。

简介：权变理论（ContingencyTheory）是20世纪60-70年代以来。在人们对科学管理理论、行为管理理论等传统管理理论质疑的基础上发展起来的。以具体情况及具体对策的应变思想为基础而形成的一种管理理论。“权变”一词强调“随具体情境而变”或“依具体情况而定”，