简介：【摘要】

简介：摘要：当代青年大学生随着网络信息技术的飞速发展而出生成长，与生俱来带有网络原住民的属性，更是新媒体时代的主力军。网络生活已经成为青年大学生生活不可或缺的重要组成部分，直接影响着青年大学生的认知、心理、情感，成为青年大学生理想信念、道德素养和行为规范养成的重要途径。但在现实生活中，从近年来风靡高校的QQ“表白墙”来看，青年大学生网络素养却不容乐观，主要表现在理性分析能力不足、缺乏网络行为约束、容易跟风盲从等。如何在新媒体时代培育青年大学生健康向上的网络素养，形成文明的网络行为和模式，需要高校教育工作者付出更多的努力和思考。

简介：摘要

简介：摘要：随着中国科学技术的发展，很多家庭有了手机、汽车等通讯网络和交通工具，多数学生家庭都奔了小康，甚至不少学生家庭很富裕，这就造成了学生在没有人监督的情况下，缺乏学习的动力和能动性。通过我的调查发现，在我们（遵义市绥阳县）这些县城地区，少部分学生家长在假期常常为学生报补习班，或带学生出去短暂旅游，而多数学生家长假期在外地打工，造成学生放假后处于无人监督的状态，并且很多学生认为放假了就要好好地放松一下，这必然造成学生在假期养成一些不良的习惯和不爱学习的情况。通过我的调查发现，进入高中的学生，手机几乎是人手一个，并且都是可以上网的4G网络手机，如何利用好手机这个载体管理好班上的学生在假期中继续学习，且不要将时间浪费在手机游戏上，也是解决学生缺乏学习动力的重要监督措施。

简介：摘要：针对中职生的特点和中职教程的专业性，笔者将角色扮演的教学模式应用在电子专业《Protel 2004》课程教学中。角色扮演是一种情景模拟活动，将职业专业场景应用到平时专业教学中，让学生沉浸在专业角色中，从中吸收相关专业课程知识。

简介：摘要：人民教育出版社于2019年6月出版了2019版普通高中生物学教材，2019版教材以2004版教材为基础做出了一系列的修订，是对2004年版教材的继承与发扬。本研究以2004版与2019版人教版高中生物学必修1教材作为研究对象，深入比较研究了两版知识内容部分，探寻教材的异同。研究结果表明，2019版教材严格落实新修订的2017版高中生物学课程标准的相关内容要求，并且及时更新了科学研究的前沿成果，充分体现了“核心素养为宗旨”的教学理念。