简介：摘要作为学习主体的学生在新课程和教学中不再是文化的被动接受者，而是文化主动的建构者和创造者，对教师在课堂上的现场反应能力和调控能力提出了更高的要求，它要求教师能够敏捷快速地捕捉课堂教学过程中的各种信息，还要求教师能够灵活果断地采取适当的措施与策略，以推进课堂教学的顺利进行。所以，教师必须在新课程课堂教学中运用教学机智。
简介：摘要生物育种的基本思路是通过各种方式改变生物的遗传物质，使其产生各种各样的变异类型，从众多的不同变异类型中选择符合人类需求的品种。生物的种类不同，采取的育种方法也不尽相同。依托典型的遗传育种实例，进一步强调了育种实验的设计程序，为学生在解决有关遗传育种问题时提供点帮助。
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