简介:班主任是大学生思想教育和管理服务工作中的一个重要角色.认知偏差、角色冲突、环境困扰、政策乏力等主客观因素,造成了高校班主任在德育工作中不同程度地存在着"缺位"现象.拉动"内需"以激活事业动力、提高地位以增强政策引力、科学管理以营造环境推力、强化培训以提升工作能力是改变这种现状的基本策略.
简介:本文选取我国入世前后的外贸数据,分析了我国的主导行业--制造业的显性比较优势;揭示出我国现阶段的贸易结构虽呈现出高级化的趋势,但总体来说,在分工价值链上还处于低端;提出了优化我国贸易结构的几个重要手段.
简介:教学意愿是由教师对教学工作的价值追求所引起的行为倾向,是教师教学活动的内在驱动力,是教师教学行为的发动机和助推器。观念误导、制度阻滞和文化缺失是影响和抑制教师教学意愿的主要因素。回归教学本位、创新制度设计、重塑文化品质是激发教师教学意愿的基本对策。
简介:
简介:当代大学生生命教育存在的问题主要有:高等教育功利化过于严重,生命教育没有得到足够重视;大学生信仰缺失,人生迷茫,心理承压能力较低,对生命认识缺少情感;高校生命教育的课程体系不够健全,缺少系统化和多样化;生命教育形式单一枯燥,实践力度不够,生命体验较少;生命教育师资队伍薄弱,教学水平和教学质量有待提高;家庭、学校和社会之间缺乏足够有效的教育合力等。为此要切实提高对大学生生命教育重要性的认识,激发大学生对人生意义的追求,建设大学生生命教育课程等。
简介:近年来,我国跨境电子商务发展迅速,已成为促进国民经济发展的新增长点和社会各界普遍关注的热点。“网上跨境购物、全球电子商务、国际快递等迅猛发展,对海关监管模式、监管制度、监管手段等带来严重冲击和挑战。”
简介:围绕高职院校学生评价问题,选取广东省十所高职院校,采用文献法、访谈法和问卷调查法展开研究。调查发现,评价主体单一、评价内容片面、评价形式陈旧,以及评价效果欠佳。因而针对性地提出强化企业参与评价意识,提高职业能力评价比重,注重模块式评价模式,追踪评价效果几项对策。
简介:随着信息时代的到来,“综合学习”受到国内外教学界的广泛重视,本文就小学语文教学实践与收获,粗浅地探讨有关“综合学习”与“学习能力”之间的关系。
简介:线描是中国画主要的造型手段,随着历史的推进而变化发展.线描一方面是媒介,一方面又是艺术形象的组成部分,可以创造艺术美,唤起美感.中国画线条的组织方法要因人而异,但是为提高线条的表现力,特别要研究疏密、聚散、繁简等线条的配置、变化和组合规律.
简介:激励是人力资源开发的重要手段,它表现为对人的需求欲望予以适当满足或限制.由于人是管理中最复杂、最不确定的因素.所以激励就成为管理者需要掌握的最具有挑战性的技能之一.管理者若想提高激励效果,就应了解激励的原则.
简介:21世纪是信息社会,是学习型社会,单单是课本学习已远远不能满足学生的需要,语文教师要打破校园的“围垴”,有效开发利用散落在社会上的语文教育资源,将语文学习与学生的生活实际紧密结合起来,使学生在实践中得到训练,走出枯燥乏味的“三味书屋”,迈进充满乐趣的“百草园”。因而,当前的语文老师需要设计开展丰富多彩的语文活动,搞好课堂内外训练。使学生的语文学习趣味化、能力化、实用化,真正寓学于乐,学以致用,增长才干,人文素养日有所增。这应是语文课改教学的一个重要课题。
简介:企业形象策划(CIS)是培植企业文化和企业营销战略、公关战略的一个不可或缺的重要手段,被誉为当今社会最时髦的竞争战略.
简介:大学质量管理需要从技术管理转向文化构建;大学质量文化是体现大学质量追求的精神文化、制度文化、行为文化和物质文化的总和;大学质量文化是追求大学本真的文化,具有作为大学组织的质量文化特性。
简介:尽管对“兴”的释义林林总总、五花八门,如果删繁就简,撮其要,大致也不外乎有这么三种情形或方法:对“兴”做政治或社会的解说;对“兴”做语言或修辞的解说;对“兴”做文学或审美的解说,而后者,乃是“兴”的诗学意义。
简介:《文子》是道家的重要文献之一,它对《老子》思想有着继承和发展。“道”这个概念在《文子》和《老子》中都极为重要,对二书中的此概念进行分析比较,有利于我们探求《文子》的思想内容和其与《老子》的关系,以及其在道家发展史的地位。
班主任角色“缺位”原因及对策探析
我国贸易结构现状及对策探析
高校教师教学意愿影响因素及对策探析
民族院校民族观教育的现状、问题及对策探析
应试教育的成因及应对策略探析
当代大学生生命教育探析:挑战、问题与对策
跨境电商中个人邮递物品监管的问题与对策探析
网络信息化建设存在的安全问题及对策探析
基于研究生群体特点的党建工作对策探析
广东省十所高职院校学生评价现状与对策探析
“综合学习”探析
线描艺术探析
组织激励原则探析
语文活动课探析
掌握学习理论探析
企业形象策划探析
大学质量文化特性探析
“兴”的诗学意义探析
作文“师生共评改”探析
《文子》之“道”探析