学科分类
/ 7
123 个结果
  • 简介:2005年10月,区教育局派我到上海挂职学习。10日.我和路桥小学的杨福增副校长被安排到上海市北郊学校挂职。从10月10日到11月26日挂职学习期间.我们走进北郊、融入北郊。与北郊的领导、管理干部、教师、学生零距离接触、交流:与郑杰校长和学校班子成员交流:与普通教师和学生交流。并参加了北郊学校的各种会议和师生的各种活动:参观了南洋模范中学等7所中小学。聆听了魏书生、于漪等教育大家的报告和一些教育专家的讲座,

  • 标签: 零距离 学生交流 挂职学习 北郊学校 南洋模范中学 管理干部
  • 简介:  "四个零距离"是滁州职业技术学院根据职业教育规律和教学实践总结出的教学指导方针,其内涵是"专业与职业需求零距离对接,课程与职业能力零距离贴近,实训与职业岗位零距离融合,教师与职业人才零距离互动",它是统领学院教学改革的"总纲".……

  • 标签:
  • 简介:"四个零距离",是我院着力探求的高职院校办学理念体系创新的一个重要组成部分。其内涵是"专业与职业需求零距离对接、课程与职业能力零距离贴近、实训与职业岗位零距离融合、教师与职业人才零距离互动"。目的是为了是解决高职办学的方向、功能、就业以及实现手段之核心问题。它是统领学院教学改革的"总纲",是指导教学实践的基本方针。

  • 标签: 高职教育 “四个零距离” 教学方略
  • 简介:矛盾修辞涉及到比喻、夸张、含蓄和移就这几种英语修辞格。在结构上,矛盾修辞由五种形式构成。在翻译时,矛盾修辞多采用保留形象的翻译

  • 标签: 英语 矛盾修辞法 结构 翻译
  • 简介:关于作文批改,叶圣陶先生的话值得深思:“着重培养学生自己改的能力,教师只给引导指点。该怎么改让学生自己考虑去决定,学生不就处于主动地位了吗?培养了自己改的能力,这是终身受用的。”这段话为我们指明了作文批改的方向。作文批改的指导思想应该是:通过批改,调动学生学习写作的积极性、主动性,发展学生的智力,培养学生的能力。传统的作文教学方法,是学生写,教师改,尽管教师为批改作文忙得手忙脚乱,却收效甚微。那么,怎么才能收到事半功倍的效果呢?我认为应从以下八方面入手。

  • 标签: 作文批改 教学方法 作文教学 小学 语文
  • 简介:交互影响距离理论以对话、结构、学习者的自主性三者之间的动态关系来分析远程教育,对远程开放教育学习支持服务具有重要的指导意义,即针对学生的需求特点,通过加强师生之间的对话交流,采用结构化媒体材料等支持服务缩短师生距离,并注意距离的适度问题,以有利于发挥学生的学习自主性。

  • 标签: 学习支持服务 交互影响距离 对话 结构 学习自主性
  • 简介:〔摘要〕时代的变化,给作文教学提出了新的难题,针对这一情况,在教学实践中探索了将近十年,摸索出一套关于作文教学的方法,取名为“限时作文改评”。这一方基本解决了教师改作文耗时多、学生写作文耗时长、讲评作文时教师说了算等难题。

  • 标签: 〔〕中学语文限时作文改评
  • 简介:教育科研中经常需要比较下面这种类型的几个样本之间有无差异的问题。这几个样本中的数据按水平分为若干等级,每个等级中的数据是计次的。例如:我们称这样的数据资料为“等级资料”。每一行称为一个“样本”,每一列称为一个“水平”。本文介绍用“Ridit”分析对等级资料样本间的差异性进行分析的过程。表二用百分数表示出各层次学校的成绩统计情况。

  • 标签: 等级资料 RIDIT分析 样本间 成绩统计 可信限 二用
  • 简介:墨家的“”既有根据或标准的意思,也有法律、法令的内涵。墨家“非命”、“尚力”思想就是主张人可以通过制定法律来实现社会有效治理。墨家以天为,本质上就是以兼爱互利为,是今天实现人我双赢、建立和谐社会与和谐世界的共同的法律基础。

  • 标签: 法令 兼爱
  • 简介:〔摘要〕教学有效性指通过课堂教学使学生获得最大发展,是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。政治课堂要实现有效教学,与教师课前的有效备课、课堂中创建有效的学习氛围、激发学生的学习兴趣及采取有效的教法等因素有着极为密切的关系,我认为实行“五步”可以学好政治。

  • 标签: 〔〕有效备课激发兴趣创建 氛围适当教法
  • 简介:<正>就目前我国学校管理的现状及发展来看,准确地掌握全面衡量评价学校的办学质量、教师教学质量和学生全面发展质量的科学方法,不仅能使各级领导做到心中有数,而且可以调动教师和学生的积极性,使中小学教学质量的提高有个科学的保证。科学的考核方法,除了要求计算的准确外,还要有客观性、可比性和科学性。传统的考核方法比平均

  • 标签: 势差 比较法 考核方法 平均分 学生基础 标准分
  • 简介:〔摘要〕框图学习是学完一节、一章或一本书的知识以后,利用框图把知识联系起来,比较概念之间的关系,从中体会知识的奥妙。本文研究了框图的构建和框图学习在教学中的作用这两个问题,并分别对这两个问题进行了详细的举例说明。

  • 标签: 〔〕框图教学研究构建作
  • 作者: 龚运新
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-11-21
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第11期
  • 机构:摘要:本文全面论述了全能激活教育法的历史背景、主要观点。该教育法用系统论观点统筹教育改革,提出了将社会、学校、家庭、个人看做四个子系统,这四个子系统组成一个教育系统,进而研究各系统间的联系与协调发展的规律,并强调个人子系统的输入、主控、输出三部分的联动机制;用各种方法激活人的全部潜能,将培养快速高效的学习能力和敏捷缜密的思维能力放在首位,注重多元智能开发的同时加强非智力能力的培养,注重各种商数[1]的提高激活人的全能;变阶段教育为终生教育,激活人的终生全能,奉献社会,享受完美人生。
  • 简介:干支纪年是我国一种独特的传统纪年,大约从殷商开始沿用至今,在我国历史上得到广泛应用,有很多重要事件都是以干支来命名,例如,甲午战争、戊戌变法、辛亥革命等等。但是,现在的大部分中小学生甚至大学生并不了解这种纪年,本人在此作一介绍。

  • 标签: 干支纪年法 算法设计 甲午战争 戊戌变法 辛亥革命 中小学生