简介:摘要:数学是职业学校中的基础学科,面对学生数学基础不扎实,能力弱的情况教师在教学时更要注重激发学生的学习兴趣,使学生的数学学习能力得到培养与提高。因此教师必须结合专业课程,整合教学内容,研究数学学科特点,发展学生的综合素质。基于此,本文研究了提高职业学校学生学习数学能力的措施。
简介:摘要高职学校学生英语水平的高低取决于教师的教学质量,高职学校的学群体是初中教育中不太热衷于学习的后进学生群体,英语听力相对比较低下,教师应针对学生现状,改进英语听力教学来提高技工学校学生听的能力。
简介:宁波光华学校是宁波市最早的民办学校,创办于1995年。学校依山傍海,环境幽雅。学校占地面积200余亩,在校师生3000余人。宁波光华学校以创办领先浙江、全国一流的民办学校为目标,鼎力推动教育教学改革,兴集体研究之风,建自主德育之模,示素质教育之范,走光华特色之路。
简介:新世纪之初,新课程标准的出台在客观上引发了教学观念和教学行为的一次深刻变革。当我们由片面追求升学率的“应试教育”向全面发展的“素质教育”转轨的时候,怎样全面提升教育质量?怎样发展学生的个性?怎样培养或造就具有主动发展和创造精神的现代型人才?这一系列问题像一夜春风,又像疾风骤雨激励我们作深沉的思考。
简介:
简介:摘要:我国高职院校的教育本质是培养专业技能型人才,以机械制造专业为例,作为高职院校的重点专业,为适应岗位需求,输送更多机械制造领域的实用人才,对推动行业发展与社会经济发展都有积极意义。本文基于高职院校机械制造专业建设为研究案例,探讨当前专业建设改革的现实意义与发展路径,期望通过建设项目、产教融合、改进质量等多元举措,促进高职院校与社会企业建立合作关系,转变专业建设理念与教育模式,从根源改善高职院校的专业教育水平,提升制造行业的专业人才素质。
简介:嘉善县大云镇中心学校是嘉善县第一所公办的九年一贯制学校。自2003年中小学合并以来,我校秉承“好读书、读好书、读书好”的校训,坚持创新进取的时代精神,在总结继承“书香校园”建设的历史文化传统和办学经验的基础上,提出了“把学校搬进图书馆”的全新理念,逐渐形成了带有“书香”特色的优良学风。
简介:摘要在当今飞速发展的教育形势下,学校应该是一个开放系统,校长应从外界带来一些有关教育教学的新观念及研究成果,要不断与外界交流信息特别从兄弟学校中借鉴成功的改革经验,加强与上级领导的联系,取得上级政府、教育行政部门更多的支持和配合。
简介:环境问题是关系到国家安全和经济持续发展的重大问题,它已从国际政治的边缘移向了中心的位置。因此,环境保护做为我国一项基本国策,它与人口问题一样成为关系到中华民族存亡兴衰的重大课题。齐齐哈尔市第三中学是一所全日制初级中学校,她西倚美丽的劳动湖畔,东临卜奎大街,是鹤城教育的一颗璀灿明珠。学校占地面积4.5万平方米,校舍2.84万平方米。全校现有51个教学班,3420名学生,教职工161人。
简介:摘要在新时代背景下,从实际情况出发,教学活动的开展需要管理工作的促进,只有提高管理工作质量,才能提高教学质量。教学是学校核心工作,而管理作为落实教学的保障也是必不可少的。在学校工作中,管理和教学是相辅相成的。在教育发展的新形势下,学校管理要团结领导班子成员,规划学校发展大计,认真研究提高办学质量的方法和措施,不断优化学校管理。本文就如何提高学校教学管理质量和大家进行探讨。
简介:摘要随着社会对于教育的不断重视,学生在学业上的压力越来越多,这不仅对于促进学生的学习毫无效果,甚至会给学生带来更多的学习阻碍,更是会严重影响学生的健康成长和未来发展。基于这种情况之下,学校和家长方面就需要及时的做好对学生的减负工作,减轻学生的学业压力和精神压力,促进学生健康成长。本文主要从三个方面对于家长学校对做好家庭、学校和社会“三结合”教育展开了研究,以下为详细内容。
简介:实训教学是职业教育学生技能培养的关键,是学生由书本走向实习和就业的重要环节,实训教学作为教学的重要组成部分,在护理人才培养过程中愈来愈发挥出它的重要作用。教师要围绕高职护理专业的人才定位和专业技能培养目标要求,完善高护专业实训教学环节,突出护理实践技能特点,强化高护专业实训教学管理措施,把高职护理专业学生培养成为能够适应未来社会激烈竞争的、充满生机和活力的、具有创造精神的人才。
简介:“学校特色阶梯发展说”取局部性界定和整体性界定之长,避两者之短,认为学校特色呈“局部性学校特色-整体性学校特色-品牌性学校特色”的阶梯发展状态,它为球形结构理论提供了预设。球形结构理论通过对学校特色与学校整体内在结构的动态描述,揭示了学校特色从局部性特色向整体性特色跃迁的规律。要实现学校特色的这种跃迁,就必将做优做强作为局部性学校特色的内核,形成学校文化。学校特色与学校文化是同一枚硬币的两面,两者相互作用。学校特色只有以深厚的学校文化作为底色,才能充满活力,历久弥新。
简介:摘要随着新课程改革的快速发展,我们的教育行业也随着实现了飞跃式发展。小学为了适应新课程改革的要求,进一步加强新时期的素质教育,需要加强对学校的建设和管理。
简介:摘要学校管理的好坏,关键在于管理者,管理者应做到注重自身素质的提高并要建设一支优良的教师队伍,还要抓细节,使学生养成良好的文明习惯,不断提高教育教学质量。
如何提高职业学校学生学习数学的能力
如何把提高学生听力贯穿于高职学校英语教学中
宁波光华学校简介
薄弱学校变成了先进学校——新课程异步教学实验报告
浅谈初中学校如何建立“以人为本”的学校管理方式
浅谈高职院校专业建设
把学校“搬进”图书馆
加强农村小学学校管理
学校教学研究的策略
加强小学生学校管理
浅谈农村小学学校管理
科研,扬起学校发展的风帆
开展环境教育 创建绿色学校
学校管理要以人为本
浅谈如何提高学校管理质量
家长学校对做好家庭、学校和社会“三结合”教育之浅析
高职护理实训教学探讨
论学校特色的球形结构理论
对小学学校管理的思考
浅谈小学学校的管理艺术