简介：不动产与人们的社会生活息息相关,不动产的登记制度是物权法公示公信原则的有效运用。简要说明不动产登记制度的基本概念、法理依据等基础理论知识,对该制度在社会实践中的缺陷着重展开论述,并给予对应的完善建议,以期为完善我国物权法体系,更好地促进社会主义经济的发展。

简介：农村住房所有权首次登记的功能在于记载、宣示农村住房所有权,使农村住房所有权权属清晰,是农村住房变更登记、转移登记、抵押登记等其他类型登记的前提。积极开展农村住房所有权的首次登记工作,有利于不动产统一登记的顺利开展,有利于城乡一体化的稳步向前推进,是建立现代产权制度推动农村住房财产权改革的重要环节。

简介：困惑与选择之一：夫妻关系存续期间，夫妻以一方的名义购买的房屋，其产权归属的认定。

简介：与动产善意取得在法律上的适用相比，不动产善意取得在法律适用中的难点在于：对“无权处分”的理解，对“善意”的认定，对善意“准据时间”的断定，对“价格合理”的判断及对“应当登记的已经登记”之例外情况的处理等方面。不动产善意取得制度尚有不严密之处，司法解释或《物权法》修订时应完善之。

简介：借由法院系统内部的操作规范与司法解释所创设的不动产买卖合同实现与执行的顺位规则,在不动产＂一物数卖＂无法可用的情况下,解决了司法实践的燃眉之需,也为法律规则注入了道德血液。然而相关规则存在体系性较差的弊病,真正属于债权竞合的规则未能清晰地提炼出来,规则的正当性亦未得到充分的阐释。不动产买卖合同竞合的裁判规则包含三个顺位：合法占有者、先行支付价款者、在先成立者;不动产买卖合同竞合的执行规则为：支付价款达一定比例者优先于金钱债权。这两种竞合规则在整体上基于物债二分的类型论获得其逻辑体系上的正当性,权利外观规则与政策考量则分别补强了合法占有者优先与先行支付者优先规则。

简介：现今,我国社会各项事业都在快速地发展,各种类型的工程建设项目接踵而至,与此同时,工程项目建设规模也在不断扩大,建筑形式也日渐复杂,不断上涨的房价,使人们提高了对商品房房屋面积准确度的要求。为了更好地满足业主的要求,不动产中房产测量方法一定要和工程设计的要求一致,测量数据也一定要十分精确。

简介：中小型高新技术企业运用胜任力模型进行人才招募,不仅可以体现企业的战略和文化,还考察了员工最核心的品质,可为企业选出了最具有胜任力的员工。

简介：教育事业,教师为本。随着高等教育大众化时代的到来,高校发展已从构筑大楼进入到了培养大师的模式。据《教育统计年鉴》统计,我国高校教师数量从2010年的134.3万人增加到2016年底160.2万人。2018年两会政府工作报告中＂加强师资队伍和师德师风建设＂、＂实现高等教育内涵式发展＂,高校教师提出综合素质的提高,职业化发展问题受到了国家、高校乃至教师个人的深切关注。本文从胜任力理论基础出发,探讨其在高校人力资源管理中的应用价值,运用文献法与访谈法对已有要素进行补充,得到高校教师的胜任特征量表,进而构建适合高校教师自身特色的胜任力模型,为深入了解高校教师工作内涵以及个人定位奠定基础。

简介：文章通过文献检索、访谈等方法，编制了“大学英语教师胜任力模型调查问卷”，在青岛、烟台、济南、重庆、哈尔滨等地的5所高校进行问卷调查。经过统计分析，构建了大学英语教师胜任力模型，胜任维度按权重大小排列分别为情感道德特征、教学态度、教学管理能力、学习理解能力、教学动机与爱好、教学技能。胜任力词条按重要性排列，处于前5位的分别为学习能力、责任感、激励学生能力、爱岗敬业、获取信息能力。

简介：大学校长是大学的统帅,对大学的改革与发展起着引领作用。＂胜任力＂为大学校长的研究提供了新的视角。本文从＂胜任力＂研究切入,从＂大学校长胜任力构成要素＂＂大学校长胜任力特征＂＂大学校长胜任力模型＂三个维度对大学校长胜任力的研究进行综述,指出了现有研究的优点与不足,为后续研究提出了相应的建议。

简介：通说认为，善意取得制度起源于日耳曼法上的“所有人任意让他人占有其物的，只能对该他人请求返还”的原则。该原则基于“以手护手”(HandmassHandWahren)观念，侧重于保护交易安全。任意将财产交付他人者，仅能向其相对人请求返还，如该他人将财产让与第三人时，除得对相对人请求赔偿损害或其他权利外，不得对第三人请求返还。其原因在于．

简介：创业胜任力是创业者在一定的社会环境中经由创业过程展现出来的核心能力。它作为一种高层次的个体特征。由创业知识、创业素质和创业能力三个维度构成，每个维度又由若干个二级指标组成。受环境、教学、师资、评价等因素的制约。大学生在创业胜任力各构成要素上都存在不足，导致国内大学生创业比例明显偏低及大学生创业者创业成功率明显偏低。高校应着力从校园文化、教学体系、师资队伍、实践平台、教育评价等方面采取积极措施，以提升大学生创业胜任力。

简介：面对经济全球化的新形势，社会日新月异，新思维、新理念、新事物层出不穷，给高校的学生管理人员带来新的机遇与挑战，在基于职业胜任力现状的分析中，如何才能成为合格的学生管理人员，高效有力地做好新形势下学生管理工作。通过对高校学生管理人员工作的现状及面临的困境进行剖析，并基于高校学生管理人员的胜任力角度进行全面分析，提出高校学生管理人员应具备的胜任力的素质要求，从而构建了“冰山”模型，为选拔任用、培训、绩效考核高校学生管理人员提供参考。

简介：胜任力模型既是将表现平平者与优异者进行区分的概念模型,也是在人力资源管理实践中进行专业人员招聘、评价、晋升的重要依据。合理的胜任力模型也能够促进员工的专业认同和职业发展。美国和加拿大是开展大学教师发展专门活动的先发国家。从20世纪80年代开始,美、加两国学者提出有关大学教师发展工作者的胜任力模型,以确定从业者所需的品质与能力。90年代之后,大学教师发展工作环境与条件的变化对大学教师发展工作者的能力建设提出越来越高的要求,加拿大学者按不同职业生涯阶段提出大学教师发展工作者三层次胜任力模型具有较高的普适性与可操作性。

简介：<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2010年)》把加强教师队伍建设作为实现教育科学发展、促进教育公平和提高教育质量的保障措施之一。可见,教师培训作为促进教师专业发展和建设高素质教师队伍的重要途径已引起政府和社会的高度重视。但是目前教师培训、尤其是区域教师培训还存在着一些问题。有调查显示:(1)从教研活动效果上看:六成以上的老师认为目前开展的区域教研活动的效果比较有效

简介：由于角色定位混乱、评价体系不完善等原因,辅导员面临着工作压力大、职业倦怠严重等问题。除了薪酬、培训和考评等外部改善,心理层面问题也不容忽视。基于高校辅导员职业能力标准,文章从心理资本视角出发,探究心理资本对辅导员胜任力的提升作用,提出辅导员积极心理资本的开发策略,从心理角度提高辅导员胜任力,推动辅导员队伍建设,实现其队伍的专业化。

简介：当前高校辅导员队伍建设日益重要，但绩效评价仍是制约辅导员队伍的瓶颈，利用胜任力及360度评价理论对辅导员评价进行研究目前尚处于初始阶段。就目前高校辅导员绩效评价存在盲目追求客观公正，难以做到全面评价；为用人而用人，轻视评价激励；重结果轻过程，评价违背育人规律；评价指标笼统，不能有效反映绩效优劣等方面的误区，我们应进一步将胜任力360度反馈理论应用于高校辅导员评价，360度评价具体要做到兼顾辅导员个人发展；既要重结果也要重过程；促进高校辅导员胜任力不断提升；要同辅导员人力资源开发与管理有机结合起来。

简介：通过不断增加对人力资源的投资,加强对员工的教育培训,提升员工素质,使人力资本持续增值,从而持续提升企业业绩和实现战略规划,这一系列举措成为企业界的共识,但企业培训的现状却不尽如人意。本文试从企业培训现状入手,通过逐层分析困扰企业培训的热点和难点问题,谈谈如何构建基于员工胜任素质模型的结构化培训体系,以保证培训卓有成效。

简介：智能制造是制造业转型升级的必然方向与途径。与发达国家相比,中国的制造业处于严重落后状态,究基原因是人力资源胜任力严重不足。文章在对智能制造背景下的生产岗位进行胜任力分析的基础上,对制造业岗位胜任力需求给出了建议。

简介：高校辅导员由于工作满意度低、工作压力大和工作强度大，不同程度地存在职业倦怠现象。从胜任力角度出发。根据辅导员内隐胜任力的特点，分别从组织层面和辅导员个体层面提出缓解辅导员职业倦怠的路径。