简介：企业管理首先是对人的管理。成功的企业管理应该以人为本，激发员工内在的积极性和创新能力，运用管理艺术使管理成为一个轻松、快乐的过程。

简介：新建本科院校是顺应时代发展需要而组建的新型大学，其管理模式正处在摸索阶段，没有现成的模式可套用。在摸索过程中，不管选择哪一种管理模式与手段，都必须考虑三个因素，即时势、人性与理论这三个科学管理的支点，才能缩短距离，开拓创新，实现跨越式发展。

简介：本文论述了高校实验物资科学管理的特点和原则,以及计划管理、常规管理、技术管理、经济管理等的科学管理实施内容.提出了高校实验物资实现科学管理要做到全面管理、健全制度、按规程操作、严格进行论证、验收、考核、报废更新等.

简介：全国教育工作会议作出了《中共中央、国务院关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》，在会上，江主席还作了重要讲话，江主席的讲话及《决定》是全面推进素质教育，构建21世纪充满生机和活力的有中国特色的社会主义教育体系的指导思想和行动纲领。《决定》进一步明确了素质教育的重大意义、基本方针、培养目标等重大问题，为我们绘制了教育改革和发展的宏伟蓝图。

简介：吉林大学附属第三幼儿园以“让幼儿健康快乐、让家长满意放心、让员工幸福舒心”为办园宗旨,以《幼儿园工作规程》《幼儿园管理条例》《幼儿园教育指导纲要》《3~6周岁儿童学习发展指南》为指导,以“勤奋、务实、创新”的工作作风扎实推进教师队伍建设。幼儿园始终坚持“以人为本”的管理理念,在不断创新的过程中吸收先进的管理经验,使幼儿教育与时俱进。一、幼儿园管理为了更好地适应现代化社会发展的需要,将幼儿园

简介：质量是人类永恒的话题，产品生存的竞争实质是质量的竞争，有好的质量，才有生存空间，才有发展的天地，才能占领市场。为使我院的科研及科研产品不断发展，应及早建立我院科研产品质量管理体系，进一步增强我院的科研竞争能力。

简介：教师绩效考核是师资队伍建设的重要组成部分。本文针对目前高校教师考核存在的问题，结合国内外教师绩效考核的研究结果，提出高校教师的绩效考核要兼顾学校的目标与教师个人的发展、兼顾教师的行为与结果、兼顾定性考核与定量考核。兼顾长期目标与短期目标，在高校实施教师绩效考核时应明确目的，以促进教师发展、提高教师绩效为出发点，鼓励教师积极参与考核，规范考核过程，明确职责。绩效考核是绩效管理的重要一环，在实施中还应重视反馈沟通，并将考核结果运用于多种人事决策，从而不断提升教师的业绩和学校的整体水平。

简介：目标管理是一种加强计划管理的先进的科学管理方法,应用领域非常广泛并且实践效果很好。本文首先对目标管理理论做了简要的概述;其次对民办本科院校实施目标管理的必要性做了概括性的阐述;最后,重点对民办本科院校目标管理的基本过程做了详细论述。

简介：去年我科根据国务院清查固定资产的文件精神和学院清理财产的安排意见,在院主管领导的关怀和支持下,抽调人员组成设备清查组,对全院所属单位及实验室的仪器设备进行了全面彻底的清查。通过这次清查可以说,学院对设备仪器基本做到了心中有数,手上有谱。

简介：培训学院是随着海大的发展而发展,随着海大的壮大而壮大,把海大的无形资产,转化为有形发展的.2000年我们认真贯彻傅校长提出的"海淀走读大学提高教育教学质量十二项措施"的精神,结合培训学院的实际情况来落实,具体地说就是按照"创新、务实、服务、增效"八字工作方针规范学院的办学工作.

简介：一、公共治理中的高等教育治理理论（一）公共治理理论的内涵。第一，治理是一个过程，而非结果和规则；第二，治理的主体可以是公共部门，也可以是私人部门：第三，治理强调的是双方之间的互动，而非一种制度；第四，治理更强调主体之间的互动调节，而非一方控制一方。（二）公共治理理念下的高等教育治理。第一，高等教育治理理念强调治理主体的多元性。第二，高等教育治理理念强调治理方式多元性。

简介：本文分析了当今高校师资管理的现状，根据新时期人力资源管理的趋势，结合高校教师的劳动特点，提出了新形势下运用人力资源管理理论对教师队伍进行管理的具体措施。

简介：本文客观地评析了萨维尼的物权行为理论，并提出了修订该理论的看法。文章认为，修订后的物权行为理论的基本内涵为：物权行为是客观存在的，物权行为属于民事行为，它分为有效物权行为（它归属于民事法律行为）和无效物权行为；在多数情况下，物权行为具有相对独立性和无因性，在一些情况下物权行为具有相对独立性和有因性，而在某些情况下，物权行为并不具有独立性。修订后的物权行为理论对我国物权法的立法和司法具有重大的指导作用。

简介：实验教学有助提高学生基本技能和综合能力,在职业技术教育中占有特别重要的地位,为此应从加强实验教学及实验室的科学管理两个方面着手,以提高职业技术教育教学质量。

简介：

简介：教师绩效考核是师资队伍建设的重要组成部分。本文在绩效管理基本理论指导下,针对目前高校教师考核的现状及存在的问题,提出了高校教师绩效考核的策略建议,以期对高校教师绩效管理提供理论支持和实践借鉴。

简介：该研究采用自编的《内隐人格理论调查问卷》和＂白谎测验材料＂,考察大学生的内隐人格理论与心理理论的关系,以及特质性质与心理理论的关系。结果表明：1）大学生的内隐人格理论存在实体观的趋势;2）相比弱实体观者,强实体观者对消极特质人物的行为解释存在显著的＂特质判断倾向＂,对积极特质人物的行为解释则不存在＂特质判断倾向＂;3）在推测、解释他人行为时,强实体观者比弱实体观者更加关注或强调某种心理状态;4）无论是强实体观者还是弱实体观者都对积极特质人物的行为解释更多地使用了＂利他动机归因＂,而且都强调＂利他动机＂对行为的影响,而对消极特质人物均更多地使用＂稳定特质归因＂。

简介：治理的本质在于多元、参与、民主。而作为一种不成熟的理论,治理自身存在着诸多的困境：反思理性的困境、合法性困境、优势整合机制的困境、政府角色定位困境、可行性困境等。虽然治理理论对于中国治理模式的改革有一定的启示意义,但具体语境的不同决定了我们在借鉴治理理论时,必须要有所甄别。

简介：校长是学校的领导者、组织者。是决定学校教育教学改革和发展成败的关键人物。作为校长，要善于使用校长的权力，采用先进的管理理念，构建师生愉悦的校园环境，让教职员工快乐地工作，学生快乐地学习、成长。

简介：本文着重对国内外学界对于城市基层社会管理理论研究综述。国外对于基层社会管理理论的研究一般融合于社会管理理论研究之中，经历了传统公共行政理论、新公共管理理论和新公共服务理论三个理论发展阶段，对于我国城市基层社会管理工作有着重要的启示与指导意义，当取其精华而用之。而国内对于城市基层社会管理理论的研究主要围绕历史发展、现实困境分析、管理模式实证分析、创新发展路径等几个视角展开。