简介：超理性决策是一种基于经验和直觉的非常规决策，在高校政策分析中经常运用。文章试从超理性决策的界定，采取超理性决策的原因以及影响超理性决策的相关因素等几个方面，对超理性决策予以学术探讨。

简介：腐败往往是因为权力过于集中、决策内容和过程不够透明,事前及至事中缺乏人民群众的广泛参与以及缺乏监督、无法监督、监督不力而造成的。高等学校是人、财、物集聚的重要场所,其重大决策往往会涉及到大额资金的利用和广大教职工的切身利益,但因一些高等学校的领导以办学自主权为借口,以决策是学校领导尤其是主要领导的事、决策具有保密性等理由,将广大教职工有意或无意排除在重大决策之外,又因党政互争决策权、决策过程缺少统一的规制程序而各行其是;再者,由于决策程序和执行程序分工不明、甚至合而为一,重大事项决策后的执行缺乏监督和对结果评估的忽视等原因,给高等学校腐败埋下了隐患。高等学校要有效地防止腐败发生,必须做到：全面落实职工代表大会制度,实行民主决策;完善高等学校重大决策程序和规则,实行依法决策;重大决策做出前要充分论证,实行科学决策;建立决策责任追究制,完善决策监督制度。

简介：高校管理的科学化、民主化、人性化等问题日益受到学校管理研究者和实践工作者的关注与思考。“决策是管理的核心”，因此，学校决策问题已成为探索学校管理问题的一个重要视角。就当前来看，学校决策民主化是我国学校管理改革中亟待加强的内容。学校决策民主化的内涵和外延是相当丰富的，其中参与决策是核心。在学校决策过程中，参与的主体是比较多的。其中，教师作为学校教育的主体，又是学校各项决策的最直接实施者，因此，教师参与学校决策具有十分重要的意义。

简介：在科技创新理论领域,有别于三元模型和国家创新体系等线性解释模型理论,在1995年提出大学—产业—政府三螺旋模型理论,试图描述创新主体相互作用的机理和持续创新的动力机制及定量测度。

简介：对评估标准的规范特性进行分析，对于研究高校评估的规范问题具有重要意义。教育评估方案的设计、管理、实施和控制是教育评估管理科学化的标志。只有了解评估标准的规范特性，把决策情势纳入到决策过程中，做到科学决策、过程控制，才能提高评估的效率和质量。

简介：伴随着民办高校的快速发展,民办高校的治理结构正在发生着深刻的变化,逐渐摆脱个人治理、家族治理而走向共同治理。民主决策成为民办高校共同治理结构的核心价值和必然选择,通过建立纵向的民主决策层次体系、横向的决策权分配体系和延伸至社会的决策咨询机制,必将推动民办高校决策的民主化和科学化,从而为民办高校的可持续发展提供有力的保障。

简介：高校科研评价与激励制度主要由学校行政机关组织制定和负责实施,最终的话语权和决定权也由他们掌握。该制度直接影响到高校自身的发展及其学术水平,其制定过程可置于决策原则的视野之下,应主要遵循信息完备性、系统协调、现实可行、民主参与、满意性等基本原则,从而使学术评价真正做到以学术为本,回归学术评价的学术倾向。

简介：这次会议确定的主题-"新形势下高校决策模式改革与教学科研组织创新",实际上是高校内部体制改革的问题.我想谈两个问题:第一,是为什么要研究这个问题,也就是高校管理决策模式与教学科研组织所面临的挑战;第二,想谈谈高校管理决策模式改革与教学科研组织创新的几个问题.

简介：随着国际高等教育变革和治理理念的提出，学生参与高校决策成为推进高校治理民主法治化，实现高校由一元管理走向多元治理的有效路径。如何让学生参与得以有效实施，成为实现高校决策科学民主的重要环节。本研究在明确为何评估参与的有效性和什么是参与决策的有效性评估两个问题的基础上，构建出学生参与决策的有效性评估指标。通过学生参与的广度、深度和效度，设计出包括3个一级指标、8个二级指标、12个三级指标的评估框架，以衡量学生参与决策过程中发挥作用的程度及其产生效果。

简介：将数据挖掘中的C4．5算法应用于应用型本科院校的就业管理信息系统中，有利于发掘出应用型毕业生就业中隐藏的有用因素和内在联系，对促进学校进行教学改革，指导学生提高自身素质和知识结构，从而最大程度的提高毕业生的就业率。

简介：通过对影响投标决策的因素进行分解、分析,供公司领导进行投标项目决策与制定投标方案.

简介：本文以不确定信息处理的数学理论为基础，对现实生活中一些常遇到而且需要处理的问题，理论性的给出了一种合理的优化方法．

简介：基于决策类划分多变量决策树是一种新型的决策树算法,该算法对训练集分区进行多变量决策运算后,可能取得多个决策逻辑规则。最优逻辑约简法则使用逻辑运算及选择运算构造出一种择优运算方式,以取得最优的逻辑约简规则,是对该算法的一种有效补充。实验证明该算法在取得最优决策逻辑规则方面效果明显,但在现实情况中可依据实际情况不同对引用此法则进行取舍。

简介：在西方,教育决策研究是企业决策研究和公共决策研究的重要分支,前者吸收了后两者的理论给养。近年来,我国教育决策研究日兴,其发展既是自身理论演进的必然,也是学校改革实践的呼唤。本文追溯了西方决策理论的来源,并对国内教育决策研究的主要观点进行了梳理与评述。

简介：本文讨论了实时控制系统的需求,确定在设计时对操作系统及软、硬件的要求,提出相应设计方案。

简介：清华大学：今年首招“飞行员班”清华大学前不久宣布，今年起将从参加全国高考的应届高中毕业生中招收预备飞行学员，组成清华大学“飞行员班”，培养高层次、高素质的军事飞行领军人才。据悉，今年将招收32名“飞行员班’学员，录取分数可能在各省（区、市）一本线60分以上，毕业后将成为空军副连职军官，授予空军中尉军衔。

简介：高校教师教育技术培训已成为我国教育信息化建设的重要组成部分，但仍存在培训形式单一、内容安排不够合理、评价体系不够健全等问题。本文针对参训教师之间所具备的知识层次、学科背景、思想意识等方面的差异，提出“先分类后培训”的思想，根据本校历年参训教师的情况采用ID3构造决策树，利用分类技术来挖掘出一些潜在的、隐藏在数据中的知识，为将来参训教师的分类、培训的具体实施做好充分的准备工作，实验表明该方法具有一定的可行性。

简介：为快速生成和评估海上破产作战决心方案，本文利用模糊理论对决策过程中的不确定性信息进行处理，将海上破产作战决心决策转化成一个模糊多目标决策问题并建立相应的决策模型。该模型可以迅速辅助首长定下正确作战决心，具有很好的军事价值。

简介：教学质量的提升要求教师能够合理、有效地进行教学决策。20世纪70年代以来,教师教学思维研究从教学决策的角度描述了课堂教学决策的过程。从类型上来看,直觉与理性双重过程指导下的课堂教学决策成为共识;从内容上来看,学生、教学过程和课堂管理成为课堂教学决策的主要关注点;从过程上来看,替代性策略与教学惯例相结合等过程模式反映了教师课堂教学决策的认知过程;从有效性上来看,课堂教学决策的质量与学生学业成绩存在相关性,新手教师与专家教师在课堂教学决策的目的、对象、过程、方法及效果等方面存在差异;从影响因素上来看,学生行为、教学经验和课堂情境是主要的影响因素。20世纪90年代之后,课堂教学决策研究向教师教育方向转化。我国对教师教学决策的研究起步较晚,成果较为匮乏。因此,了解国外关于教师决策的研究成果对我国的教学研究及教师教育发展具有理论和实践上的双重指导意义。

简介：分析了目前建设项目可行性研究存在的问题,并有针对性地提出项目可行性研究风险预测应注意的几个主要方面,为项目决策者减少决策失误提供了有益的参考.