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33 个结果
  • 简介:自2002年诺贝尔经济奖授予卡尼曼和史密斯起,行为经济和实验经济理论与应用得到了极大的发展。通过追溯这两门学科的理论基础来源,对其发展进行文献梳理。分析了两门学科的研究现状,从多个方面归纳了行为经济与实验经济在中国的应用和发展。总结了行为经济和实验经济的联系与区别以及这两门学科在中国应用和发展的展望。

  • 标签: 行为经济学 实验经济学 理论 应用
  • 简介:农业类院校要向高层次发展,非农领域的研究是必不可少的。本文以本科毕业论文为探讨对象。以经济专业为例,分析了农业类院校非农方向选题的必要性,指出了非农领域的选题范围;最后提出了本科毕业论文的质量提升途径,即学好基础理论,强化非农意识,进行实地调研,教师加强引导,学校强化管控,最终实现学生、教师和学校三个层面的共同提高。

  • 标签: 农业院校 毕业论文 非农方向 教学改革
  • 简介:对学习行为进行深入地分析,探讨一般学习者网络学习行为的概念和结构,进而演绎出教师网络学习行为的内涵和呈现。教师网络学习行为的系统模型是一个具有多层次和多维度的结构体系,多层次表现为系统内部有多个级别,自上而下由抽象到具体;多维度表现为网络学习行为类型的多样化,包括操作行为、信息处理行为、协同交互行为、作业行为、认知和元认知。

  • 标签: 教师 网络学习行为 系统模型
  • 简介:成人高等教育在国家高等教育中占有重要的一席之地,三十多年来的成绩是突出的。但进入新世纪后,成人高等教育在办学过程中出现了不少问题,需要建立相应的约束机制加以规范。约束机制主要包括行政监管约束、法律约束、市场约束、社会舆论约束、行业自律约束等。这些约束机制要发挥其效能,应采取相应的举措。

  • 标签: 成人高等教育 办学行为 约束机制
  • 简介:信息技术的进步及相关产品在人们生活中的广泛使用,使新时期大学生的教育教学及管理面临全新挑战。针对大学生中智能手机普及及社交网络广泛使用,并成为其学习与生活中不可或缺的现实,文章运用经济分析方法,从行为成本与收益角度,分析智能手机和社交网络给大学生带来的影响。研究认为:智能手机及社交网络的运用,从成本看主要体现为时间占用和资金投入的增加及心理依赖的形成,其收益表现为信息获取、交流及生活的便捷性带来的时间成本节约以及自我认知的提升及由此带来的负性影响。在管理对策上,建议引导手机文化建设,营造积极向上的社交网络环境,并丰富校园文化活动。

  • 标签: 行为成本 收益 社交网络
  • 简介:在进入21世纪的十几年里,我国的市场环境不断优化,经济蓬勃发展,教育事业也进一步发展。至2014年底.全国在校大学生数高达2468.1万人,已跨入国际公认的高等教育大众化阶段。[1]《大学生蓝皮书》指出.2013年底大学生年人均支出值为8435.73元[2],俨然已成为一个庞大的消费群体。他们在经济上尚未独立.但已成为消费的主力军之一,他们对消费的需求与经济不独立之间的矛盾使其消费行为出现一些问题.因此对大学生消费状况的研究应成为大学生教育的一项重要内容,通过调查分析数据总结出有效对策来引导、规范大学生消费行为,使之树立正确的消费观,这对促进大学生的健康成长和社会良好消费风气的形成具有十分积极的意义。

  • 标签: 大学生 消费行为 调查
  • 简介:电大远程教育师生准分离状态下,基层电大教师主要是辅导教学,因而基层电大教师"导"的关键在于"导"。由于对"导"内涵的把握不准,基层电大教师会出现职业倦怠的现象,现就"导"的内容从航、趣、读、能、检等五个方面重新进行阐释,以期加强基层电大教育教学,促进开放大学基层学院的建设。

  • 标签: 导学 电大 开放大学建设
  • 简介:混合式学习,是网络技术环境所孕育出的e学习方式。网络条件下的计算机具有强大的知识传播和人际交流功能,可以把教师从知识的传授者的角色中解放出来,从而使他们能够把注意力转向学生学习的认知过程和意义建构的社会协作过程。混合式学习的动态模型把人本主义、建构主义的理论有效地落实到学习的具体环节,使个性化学习的碎片融合为社会化的知识体系,为学习的理论探讨提供了新的教学实践基础。

  • 标签: 教学行为 混合式学习 学习模型 教学行为链
  • 简介:发生在20世纪20年代关于科学与玄学的那场争论,双方都是各执一偏的。这主要是他们都还没有弄清科学和旋(玄)的本质及其绝对相对的关系。其实,科学是静态,旋(玄)是动态;科学是绝对的,旋(玄)是相对的。可见,科学与旋(玄)之间的关系是互补关系,而不是相互排斥,你死我活的敌对关系。

  • 标签: 科学 旋(玄)学 互补
  • 简介:有关金融发展与经济增长关系的研究,有记载的约有百年历史.随着经济全球化和金融一体化的步伐不断加快,金融发展与经济增长关系问题逐渐成为金融发展理论的重要问题,引起了世界各国金融学家的广泛关注.通过研究山东半岛蓝色经济区区域内七市金融发展与经济增长之间的关系,采用格兰杰因果关系论证其关系,并从该结论提出相关政策建议,致力于推动山东半岛蓝色经济区建设.

  • 标签: 金融发展 经济增长 山东半岛蓝色经济区
  • 简介:《诗》是汉代高雅形式的四言诗的创作背景。从《诗经》本文的实用典雅到春秋以来的“赋诗言志”,再到战国以至汉代的《诗》学理论的宗经、征圣、明道到“美刺”的批评,主旨皆在遵循传统而付诸实用,未曾出现四言诗创作的新见,使四言诗在汉代走向衰落。

  • 标签: 《诗经》学 “美刺” 四言诗
  • 简介:西方叙事作为一种西方文论,在我国已有30多年的研究历史。但是,目前国内学者对于"叙述"和"叙事"这两个概念的使用仍存在模糊现象。本文在梳理赵毅衡和申丹两位学者关于该问题的论争观点的同时,对近年来叙事研究中"叙述"和"叙事"的使用现状进行考察,结合西方小说的发展线索提出目前对这两个概念的处理办法,即在侧重讲述过程的情境中采用"叙述",而在侧重故事内容的情境中采用"叙事"。同时,要兼顾在同一篇论文或者著作中保持术语使用的前后统一性。

  • 标签: 叙事学 “叙述” “叙事”
  • 简介:贵州高校在读研究生网络学习行为的问卷调查结果显示:研究生上网地点以宿舍为主者占调查总人数的83.8%,经常利用数字图书馆者占调查总人数的58.9%,上网主要目的是查找学术资料者占调查总人数的69.2%。但是,网络学习平台建设落后、研究生沉迷于网络游戏、缺乏教师的正确引导等问题影响着网络学习效果。对此,重视研究生网络学习平台建设、提升研究生的网络学习兴趣、加强教师的正确引导势在必行。

  • 标签: 研究生 网络学习行为 调查研究
  • 简介:开埠前上海滨海开放的自然生态被政治强权人为隔绝,强化了居于传播秩序顶端君王的权威。经济生活的多元和人口的流动,又重新建构了上海社会因循商品买卖关系形成的人际传播活动,稳定的权力关系架构防范着未来社会变动的发生,更在意识形态上将识字者对政治体制的破坏扼杀于无形。显然,上海开埠前的保守封闭和开埠后的崇洋媚西,都不是合理的文化生态,因此,要建构一种平衡的文化生态理论,用一种“非我的”眼光来重新审视自己,跳出了自身文化的限制,扩大自我,来承受和容纳外来的文化。

  • 标签: 文化生态 传播秩序 晚清上海
  • 简介:西进运动是美国历史发展进程中一个与工业革命相伴而行的大规模的群众性的社会开发运动,它对美国社会经济的发展起了巨大的推动作用。它不仅推动了美国交通运输业的发展,加速了美国人口的流动和城市化进程,改变了美国农业发展的格局,加快了美国农业机械化步伐,而且加速了美国商业贸易的发展,推动了美国统一的国内市场的形成,为美国迅速成为资本主义强国奠定了基础。

  • 标签: 西进运动 美国经济 经济发展
  • 简介:中国在地理位置上与蒙俄两国毗邻,为中蒙俄贸易快速发展提供了有利条件,中国已成为蒙俄两国重要的贸易伙伴。内蒙古依托与蒙俄地缘优势,已经成为连接中国与蒙俄贸易的重要枢纽,在中蒙俄贸易中处于重要地位,但中蒙俄贸易快速发展未能拉动内蒙古经济增长。为依托中蒙俄贸易拉动内蒙古经济增长,提出建立内蒙古沿边经济带的思路,保障我国资源供给以及国家经济安全,积极贯彻我国"丝绸之路经济带"战略。

  • 标签: 中蒙俄贸易 VAR模型 经济增长 沿边经济带
  • 简介:音韵知识对古代汉语的教与学都有重要作用。就学习方面而言,它可以帮助学生准确理解古人注释,有效利用工具书;科学分析词义,揭示语法规律;正确认识同源关系,理解词汇的系统性;更好地把握文体特点,深刻体会古人感情。

  • 标签: 音韵学 古代汉语学习 作用
  • 简介:在居民生活水平得到大幅度提高的同时,人们对品质生活的追求也愈发强烈,由此带动了一批流行产业的发展,如健身.健身市场的形成是社会发展的需求,同时也是为了满足了人们追求品质生活的需要.本文将从体育经济的视角对健身市场的发展模式予以研究.

  • 标签: 体育经济 健身市场 发展模式 问题 解决措施
  • 简介:行为主义学习理论作为一个极富影响力的理论,起源于20世纪初的美国,其后产生较大影响。随着时代的发展,行为主义学习理论的观点虽受到一些批判,但其理论与实证可操作性的研究方法仍存在科学合理的部分,值得我们研究和利用在日常课程教学中。公共管理学课程因其理论知识较多,在传统课程教学中经常存在着以教师传授为主、课堂教学形式单一或者和结果评价为主的局限,使理论学习与实践学习出现严重分离,难以提高学生学习的积极性且教学效果不佳,本文着重从行为主义学习理论的要义出发,结合教学实践,探析行为主义学习理论在公共管理课程教学中的多元融合,以及推进公共管理课程教学的实践意义。

  • 标签: 行为主义 公共管理 课程教学 多元融合
  • 简介:网络学习是信息时代的一种重要的学习形态。与传统的学习形态相比,网络学习具有内化与外显并重、自惠与他惠并重、个体与群体并重、分享与连通并重等基本的生态属性。通过建构和完善生态化网络学习环境,设计和实施生态化网络课程,创建和融入学习共同体,组织和开展生态化学习活动,可以提升网络学习的生态属性,进而增强全球化网络学习的效果。

  • 标签: 网络学习 生态化学习 全球脑 生态属性 提升策略