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  • 简介:1.导论最近的一项跨文化研究发现.美国与中国的有效教师拥有6种常见的类别属性:教师知识,专业态度。课堂表现。融洽关系,激励学生和个性特质。就个性的范畴而言,该研究表明。中美调查参与者之间存在跨文化差异.可以发现美国职前教师相较中国同行明显更少关心教师的个性特征。而个性和研究中的其他类别一样.都是一种包含了众多人格特质的复合变量。为此.我们决定密切关注跨文化差异中有效教师是否真正拥有具有特有的个性特征。本文将记录本次研究.通过中美职前教师调查.统计出具有代表性的有效教师的个性特征

  • 标签: 个性特征 有效教师 职前教师 跨文化比较 叙事分析 中美
  • 简介:关于西汉城市增长的普遍认识是由于侯国城市和因地域扩张而产生的,在分析齐城市发展构成基础之上得出了不同结论,齐城市发展与分布特征表现为:(1)齐城市的发展以武帝末年分为前后两个阶段,前期呈缓慢增长趋势,后期则呈迅速增长趋势;不同于一般城市,齐地大城市的增长主要完成与武帝末年之前;(2)齐城市的增长不全是侯国城市的增长,还有自然生长的城市;(3)齐城市在空间分布上具有不平衡性,表现为由区域核心临淄向周边郡国城市分布由密渐疏的圈层分布状态.

  • 标签: 西汉 齐地 城市 时空特征
  • 简介:一般的电工电子技术课程不但理论多,而且缺少岗位分析和针对性,不能很好适合教学需要。本文在对JAC、荣事达及昌河企业调研的基础上,结合自己的教学,研究了基于“任务驱动”的课程开发方法和实施步骤,探讨了适合模具专业的《模具电工电子技术》课程开发内容

  • 标签: 任务驱动 模具电工电子技术 课程开发内容分析
  • 简介:河南民间文学资源丰厚独特,它所孕育出的中原文化和人文精神萦系着民族的魂魄。河南民间文学在历史发展的过程中,逐渐凝聚显现出两大内容特征:社会层面的热爱英雄和家庭层面的生殖崇拜。文章试图站在历史学的角度,延伸到河南民间文学发展的历史血脉之中,来考察其内容特征的文化背景和历史渊源。

  • 标签: 河南民间文学 内容特征 历史渊源
  • 简介:针对高职学生在学习普通冲裁模的常规设计中易出现的整体认知缺陷和综合运用能力较差的问题,从教学模式和教学内容组织两方面入手,提出了以学生为中心、以弹性任务驱动为手段的教学内容序化思路,旨在突破设计障碍、实现教学目标。

  • 标签: 冲裁模设计 任务驱动 教学内容序化 组织
  • 简介:摘要体育课中,青少年是活动的主体,他们可以在一个较为广阔的领域中尽情游戏、运动、竞赛,他们的个性可以充分地显示,并在活动中得到充分的发展。

  • 标签: 职校生个性心理特征体育教学
  • 简介:与其它类型的日语课程相比,中职商务日语课程内容的性质明显不同。这主要是因为它所培养人才的具体规格不同。中职商务日语培养的是商务日语的初级人才,这直接规定了它的课程内容的本质特征:日本文化特色、实用性和初级性。学生在完成所有课程的学习之后,应该达到生活日语高级、商务日语高级、学术日语初级与日本文化初级的熟练掌握程度。课程具体安排如下:一年级,第一学期,初级生活日语。第二学期,中级生活口语、商务知识初级和基础商务日语;二年级,第一学期,高级生活日语、商务知识中级和中级商务日语。第二学期,商务知识高级、商务日语高级和日本文化初级。三年级。第一学期,综合学习。第二学期,实习。

  • 标签: 中职 商务日语课程 课程内容
  • 简介:当前,许多新技术在制造业中的应用极大地丰富和发展了金工课程的内容。中专金工教学,要面向科学技术不断发展的制造业,应适应加强现代科学技术知识的教学,使金工课程更好为专业培养目标服务。一、现代科学技术知识的教学是专业培养目标的要求中专金工课程是机电专业的一门综合性技术基础课,要为后继课以及以后从事机械设计和制造工作奠定好基础。随着现代科学技术的迅猛发展,尤其是微电子学、生物工程、材料学等高技术广泛渗透到传统工业部门,机械制造业发展了巨大的变化。中专校机电专业的课程设置、教学内容也面临着重大改革,如我校的机电专业的课程开设上把技术基础课和专业课划分为工程材料、机械生产技术、电子技术、计算机技术四个模块来进行教学,

  • 标签: 金工课程 现代科学技术 金工教学 机电专业 教学内容 制造业
  • 简介:随着旅游行业的迅速发展,广泛的社会需求,使得对旅游服务人员的职业素养提出了更高的要求。良好的心理素质、强健的体魄、富有朝气的精神面貌以及优雅的言行举止,都是一个从事旅游服务人员应具备的职业素养。形体训练作为旅游服务专业学生的基础课程,其作用是显而易见的。合理的课程内容设计,是提高形体训练课程的科学性和实效性的重要途径。

  • 标签: 旅游服务 形体训练 课程内容
  • 简介:2014年4月,英格兰颁布新的《教师和教育培训者的专业标准》(简称“2014年标准”),新标准是基于2007年《终身学习部门教师、辅导人员和培训者的专业标准》的修订和完善。新标准提出,教师和培训者作为反思探究实践者,要在当代不断变化的教学世界中批判性思考教育的假设、教育价值和教育实践,要达到学科职业专家和教学专家的“双专家型”(dualprofessionals)目标要求。新旧标准比较发现,新标准理念新颖、目标明确、结构简洁、更具操作性。

  • 标签: 英格兰 教师专业标准 职业教育
  • 简介:2006年6月16日,农民科学素质行动协调小组在京举行第一次工作会议。会议在听取农业部、中国科协13个成员部门意见后,讨论通过了《农民科学素质行动实施方案》(简称《方案》),农业部副部长危朝安主持会议。农民科学素质工作领导小组办公室主任、中国科协副主席齐让和该办公室常务副主任、中国科协书记处书记程东红参加会议并讲话。

  • 标签: 科学素质 农业部 农民 部门 办公室主任 工作会议
  • 简介:对CUBA联赛12年来训练的思考、经验、方法的总结、归纳、分析,从5个方面进行较为客观论述:科学把握CUBA竞技的克"敌"制胜规律是进行科学训练的前提;创新赋予CUBA科学训练旺盛的生命力;合理、实效的训练方法是CUBA科学训练的着眼点;理论研究是对CUBA科学训练的支持;学校领导重视是CUBA科学训练的组织保证。

  • 标签: CUBA 科学 训练 思考
  • 简介:以核心力量训练的视域考察当前普通高校形体课程的相关内容,可以发现当前的高校形体课的教学过程中存在很多问题,其中包括学生的基础能力有限、教师的教学方法不适用于当下和评价体系不能与时俱进,围绕普通高校形体课的核心力量训练的相关概念进行了辨析,提出了调整教学计划、改进教学方法和调整评价体系一系列的解决之道,旨在通过有益的探讨,推动普通高校的课程改革.

  • 标签: 核心力量训练 普通高校 形体课程 内容分析
  • 简介:探寻科技文化精英的思维个性,剖析其三大独特之处,推进人们的创新思维。

  • 标签: 创新 多元思维 独立个性
  • 简介:以培养技能人才为出发点,结合企业对技能人才的需求,介绍了构建以受训者为主体,以职业能力和岗位需求为核心,以训练任务为载体的“任务引领型一体化训练模式”在PLC教学中的应用。该训练模式对提高学生的学习兴趣,培养学生综合素质,提高学生动手能力,尤其是培养具有生产实际的操作能力很有针对性。

  • 标签: 任务引领型 一体化训练模式 PLC教学
  • 简介:通过对上海体育学院附属竞技体校乒乓球队20名运动员进行恢复性训练对照实验,研究乒乓球恢复性训练的作用。结果表明,在训练中合理采用恢复性训练对乒乓球运动员运动技能和体能起着十分重要的作用。

  • 标签: 乒乓球 科学性 恢复性训练
  • 简介:摘要培养学前教育专业的职业素养,首先要在学习和熟练掌握大量的自然科学理论知识的基础上,然后通过带领学生做一些小玩具和小魔术,解决一些日常生活中的疑难问题,对学生进行有创造性的科学素养训练,启迪和培养学生的创新能力。

  • 标签: 科学素养自然科学小玩具和小魔术
  • 简介:确定性是后现代主义文学叙事的一大主要特征,文章从人物身份的模糊晦涩、人物人际关系的不连续性和人物精神状态的混乱错乱三个方面分析了托尼·莫里森《天堂》中后现代主义的人物刻画,认为这种不确定性的手法为《天堂》这部作品主题思想的呈现起到了画龙点睛的重要作用。

  • 标签: 《天堂》 后现代主义 不确定性
  • 简介:社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要内容,是建设和谐文化的重要方面,也是推动社会主义文化大发展大繁荣的内容之一。本文从中华民族传统道德和民族精神入手,结合党的革命传统精神和时代精神,深入探讨了社会主义荣辱观的科学内涵和时代特征,从而教育每一个公民特别是当代大学生,牢固树立社会主义荣辱观,把个人的发展同建设中国特色社会主义事业紧密结合起来。

  • 标签: 社会主义荣辱观 科学内涵 时代特征