简介：

简介：江苏省金坛中等专业学校坐落于江东福地，是一所集江苏广播电视大学金坛学院、江苏城市职业学院金坛办学点、金坛市技工学校于一身，融中高职教育、本专科学历教育、技能型人才培养及各类社会培训于一体的多层次、综合性学校。金坛职教人挥毫泼墨，用心血、汗水和智慧描绘出江苏省金坛中等专业学校绚丽多姿的美妙图景，用真诚和激情抒写职业教育的精彩华章!

简介：摘要本文阐述了中等专业学校计算机教学。根据现有的教学现状，必须进行教学改革，让计算机教学更加适应时代，达到有效教学目的。

简介：摘要会计案例教学是将会计理论知识和实践有机结合的契合点，是学生走向工作岗位不可或缺的环节。但在财务会计案例教学中存在着一些问题，影响到了财务会计案例教学的质量。本文对财务会计案例课程开设情况、实施的必要性及开设的难点和重点进行研究，有利于提高财务会计案例教学的质量，发挥其在会计教学中的作用。

简介：摘要本文阐述了计算机的教学模式和方法，并典型性地提出了边讲边练，精讲多练；耐心辅导，培养兴趣；因材施教；分层教学四种模式。同时提出了比喻说明法、愉快教学法、表扬奖励法、任务驱动法四种教学方法。

简介：学校创建于1988年，1996年被评为首批国家级重点职业学校，1998年被认定为江苏省合格职业教育中心校。2010年被认定为四星级中等职业学校，江苏省高水平示范性中等职业学校。

简介：摘要本文阐述了新课程教学中等专业学校化学教学必须符合化学学科的特点，富有启发性，结合教材内容和教学目的，运用科学合理的方法，达到高效课堂的目的。

简介：随着我国教育体制改革的深入和当前建筑行业发展需求，现行的制图课程教学已不适应形势的发展变化，归纳起来有以下几点：

简介：摘要在传统会计教学过程中，教师扮演着主角，处于主导地位，学生则扮演着听众角色，处于被动地位，很难激发学习主动性。教学中若脱离会计课务实的特点，忽视了实践性教学，学生往往动手能力较差，知识和能力得不到同步发展，缺乏分析问题和解决问题的能力，难以适应当前职业岗位的需要。只有切实改革教学方法，才能实现教学目标，提高教学质量。

简介：摘要本文阐述了新形势下中等专业学校教学档案管理的创新，重点分析了档案管理的新特点，以及档案管理的障碍性，并提出了档案管理的创新对策。

简介：摘要会计案例教学是将会计理论知识和实践有机结合的契合点，是学生走向工作岗位不可或缺的环节。但在财务会计案例教学中存在一些问题，影响着财务会计案例教学的质量。本文对财务会计案例课程开设情况、实施的必要性及开设的难点和重点进行了研究，有利于提高财务会计案例教学的质量，发挥其在会计教学中的作用。

简介：摘要本文阐述了计算机的教学模式和方法。文中典型性地提出了“边讲边练，精讲多练”、“耐心辅导，培养兴趣”、“因材施教，分层教学”三种模式和比喻说明法、愉快教学法、表扬奖励法、任务驱动法四种教学方法。

简介：摘要针对学生学习机械制图比较困难这一实际情况，教师要达到有效课堂教学，必须采用分层教学、理论联系实际、及时反馈等方法激发学生的学习兴趣，树立学生学习的信心，使学生轻松、愉快地学好机械制图。

简介：摘要本文阐述了中等专业学校体育课堂和谐氛围的营造，从发挥体育教师的主导作用、选择和谐的教学内容、根据学生个体差异来营造和谐的课堂氛围，到营造体育教学和谐氛围必须运用个性化、创新教学观念，以具体的实施措施达到了教学改革的目的。

简介：摘要“语法隐形，功能为纲”是英语新课程的一大特点。语法教学再次受到冲击，甚至走向了另一个极端，似乎一提到语法教学就是在走老路、与教学改革背道而驰。在实际教学中，部分教师尽量淡化语法教学——在课堂教学中少教甚至不教语法。新课程究竟还需不需要语法教学呢？本文从语法教学的角度解读了新《英语课程标准》，对语法教学的重要性与必要性以及语法教学的方法进行了阐述。

简介：摘要本文通过对中等专业学校数学教学与数学应用能力培养的分析，指出中等数学教育应当以培养应用能力为核心，提出了中等数学应用能力教育的途径。

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简介：摘要本文阐述了中等专业学校《会计学原理》教学模式的导向，主要从课程教学体系以会计工作步骤为主线、课程教学内容以模拟会计实务为依托的模式，同时配合会计岗位角色情境模拟等三个方面，论述了《会计学原理》教学模式应以会计工作过程为导向，将会计基础知识、会计实践案例和会计技能方法有机融合于教、学、做相结合的教学模式中。

简介：新中国成立以来,国民经济各个领域都发生了翻天覆地的变化,中等专业学校伴随着新中国的成长也取得了巨大的成就。以国家60多年来的政策变化来梳理我国中等专业学校发展历程,从而总结我国中等专业学校办学的一些基本经验和规律。

简介：摘要本文从分析传统语法课堂教学的模式入手，指出了语法教学中存在的“耗时多而效率低”、课堂气氛沉闷乏味等一些问题。着重介绍了通过设计情景提高语法教学的趣味性以及课堂教学效率的几种有效的方法，以此提出了在英语语法教学中，应当通过创设符合学生现实生活的具体情景，提高课堂教学效率的现代教学理念。