简介：价值是文化的核心。每一种文化都有其独特的价值系统，不可抗拒的价值取向牢牢地扎根于人们的心中．影响着人们的言行举止。中关文化属于世界文化的两极，其价值取向有着极大的差异，主要表现在四个方面：天人合一与天人相分；性本善与性本恶；个人取向与群体取向；未来取向与过去取向。

简介：文章通过对中美成语、客套话及身势语的理论浅析和实例对比,从而透视出语言之差异中异域文化之不同.汉语和英语之间既存在着某些共性又有着极大的差别,由于语言阻碍和文化鸿沟皆与不了解这些共性和差异有关,因而,在日常生活与英语教学中,我们要对其探究缘由,才能提高语言能力,继而提高文化交际能力.

简介：外语教学中,学生文化知识的建构是一个不可忽视的重要组成环节.英美影视作为特殊的文化载体为学生了解英语国家文化提供了平台.以建构主义理论为依据,探讨大学英语课堂教学中如何以英美影视为素材开展多样的课堂活动,以构建学生的英语文化认知,从而提高其跨文化交际能力.

简介：《英美文化》是介绍英美两国基本文化知识的一门公共选修课程。对于高职学生扩充文化知识、提升人文素养具有重要的意义。从课程设置的背景、课程内容、教学模式和方法、教学评价等方面探索本门课程的开发与实践。

简介：英关文著在创作过程中，作者所叙述的观点和表达的思想与其所处的文化背景有很强的联系。因此，在翻译的过程中翻译者必须有效把握作者地区文化与我国文化的差异，将其中文化差异的内容有效翻译出来，避免翻译错误影响人们对文著的理解。文章将对影响英关文著翻译的文化差异进行分析，并提出自己的一些减少英关文学翻译文化差异影响的策略。

简介：从文化研究的角度探讨詹姆斯创作中所体现的欧美文化差异,这主要体现在:天真单纯与世故成熟,独立自主与墨守成规,发达的物质文明与高雅的精神文明。这种差异是与詹姆斯所处的社会、家庭和性别意识相联系的。

简介：《喜福会》以旅美的四对华裔母女为中心,分别描述她们几个家庭近百年来的遭遇,从而对比出中国女性从受尽辛酸屈辱的祖母辈逐渐成长为具有独立人格和经济地位的新一代女性。小说中在美国出生的第二代华裔女儿们大多排斥中国文化,而认同美国的价值观念,所以与自己的中国母亲产生各种各样的冲突,但在冲突中又走向融合。

简介：从语用学的合作原则视角,分析《喜福会》小说中两代人的话语及其会话含义.两代人的感情冲突、理解、宽容的过程映射了中美文化从差异、冲突到适应、融合.在全球化背景下,尤其要增进了解,尊重传统,促进文化的共生、共融,同时继承和弘扬中国文化的精髓.

简介：英美文学是对时代生活的审美表现,是英国人民和美国人民创造性使用英语语言的产物.大学英语教学应增强英美文学意识,将英美文学导入英语教学.开展外国文学研究,有助于我们开阔眼界,了解外国文化,丰富我们的知识,启迪我们的智慧,繁荣我们国家的文学创作.对促进中国文学的发展,建设我国社会主义先进文化有借鉴意义.

简介：英美文学是英国人民和美国人民富有独创性地灵活使用英语语言．从而如实且立体地呈现出某一具体时代及社会生活风貌的作品。英语以其丰富的表达功能和多样性的文体风格而著称，其别具一格的语言魅力在各个时代英美文学作家的作品当中得到了充分的展现。阅读优秀的英美文学作品．可以感受到英语翻译富有乐律性的语调和丰富多彩的语汇语言运用方法。

简介：英美文学教学加强素质教育能拓宽学生的人文知识，增强其想像思维能力，培养其文化宽容的精神，提高其跨文化交际能力，塑造其高尚的人格，培养其良好的审美观和道德意识。教师在英美文学教学中加强素质教育应做到以学生为主体，以教师为主导；加强人文思想教育，加大情感投入；提高教师自身素质，创新教学手段。

简介：在文学翻译中，译者既要再现原作的文体风格，又要再现原作的语言艺术。互文性作为一种动态思维策略和思维方法，对文学翻译提供了理论依据。本文从互文性的角度，探讨英美文学翻译的策略，并用实例验证策略的应用价值及效果。

简介：在英美文学教学中，教师应有意识地贯彻科学的认知策略，包括注意策略、编码与组织策略、精细加工策略、复述策略等。将认知策略有机运用于英美文学教学中，能显著提高教师的教学效果，促进学生的学习效率，实现师生之间信息交流的畅通，在拓宽学生知识视野的同时培养其创新思维能力。

简介：生态批评的主要任务就是通过文学和文化研究来重新审视与探讨人类与自然的关系，在英美文学教学中通过解析生态文本有助于学生正确地认识人与自然的关系，促进学生生态意识的形成，从而实现生态文学的教育与感化功能。

简介：教师引导学生阅读和赏析英美文学作品,不仅能让学生感受到本土英语的魅力,增大学生的词汇量,更能够培养学生对文学作品的鉴赏力,直接地让学生深入了解西方文化,从而真正提高学生的人文素养.

简介：教育部于2012年4月印发的《高等教育专题规划》将提高人才培养质量置于十分重要的地位,而衡量高校人才培养质量的一个重要指标是学生的思辨能力.作为高校英语专业核心课程的英美文学,对学生思辨能力的培养起着重要作用.学术训练导向视域下英美文学教学改革,旨在通过课程学习引导学生阅读英语文学经典,通过英语文学论文的写作进行规范的学术训练,培养学生的创新思维,提高学生的语言能力与人文素养.

简介：“以人为本”，作为一切教育活动的理念和指导，加上高职教育的实践性，应当渗透当前的英美文学教学活动中。本文首先对人本主义教育的思想精髓进行解析，然后截取了国外优秀教师的三个经典的文学教学片段，并试图从人本主义教育思想角度透视其课堂表现，旨在为当前大学英语专业的英关文学课程、教学改革与发展提供一些参考性意见和建议。

简介：主流报纸（大报）是重要的＂新闻纸＂、＂宣传纸＂,它是文化建设、文化育人的重要管道,出版优质大报属文化大发展的基础性工程。大报,消息多、文化浓度大,其话语权、可信度大,对读者、社会的引领作用较强;推进文化繁荣,大报要不断献力,贵在准确传导知识、文化。大报是权威媒介和文化津梁、文化档案,它理当是文化品质优高的传媒,报人应以高度地责任感、事业心精心生产大报;落实对文化传播、文化建设的承担,每期大报的文字、细节均须规范、完美。

简介：日趋恶化的精神卫生形势是当前生活面临的一个严峻挑战。而心理咨询与心理治疗作为最重要的应对策略之一,对此却显得力不从心。尤其是在国内,心理咨询与治疗的效果与大众的期待还相差甚远,而外来心理学理论与方法的低文化契合性则是其根本原因之一。因此,要提高心理咨询与治疗的有效性必须吸收本土文化的精华。中国传统文化的核心就是＂心文化＂,蕴藏着丰富而独特的心灵智慧,足以成为当代心理学发展及其本土化的不竭源泉。

简介：我主张建立多侧面、全方位、立体化的社会主义大文化,它是由体现社会主义意识形态的主文化,体现民族传统的亚文化,以及体现外来文化和大众文化的泛文化三大板块组成,其中传统文化是我们过去所忽视的,但它是建设社会主义大文化不可或缺的,我提出"儒家社会主义",就是强调传统文化在建设社会主义文化中的举足轻重的地位,因为儒家文化是中国传统文化的主体,抛弃儒家文化,在一定程度上,等于抛弃中国的传统文化.