简介:成长要自信,要独特。善于表现自己的能力是一种自信,自信不等于自恋,人可以又自信又谦逊。每个人都是独特的,但这种独特也是种共性,人并不因此而特别。让人特别的不是拥有才能,而是学会利用这些才能造福自己和他人。因此,不要因可能的自恋倾向而扼杀自信的培养,不要让独特只停留在独特,而要让独特成为特别。
简介:
简介:针对少数民族青少年的语言教育,美国开发了英语能力标准、测评及教师职业学习体系,推动了该国第二语言教育从学业语言到学业素养的转向,建构了完整的学业素养基本原理,形成了学业素养发展的语境、实践以及学习方法。这种新取向对于我国的语言测试有值得借鉴的地方。
简介:理查德·林克菜特已经成为一位多么杰出的电影人啊!作为保有传统技艺的彻底的现代革新者,他填补了21世纪独立审美观和大制片厂时代叙事技15之间缺失的那一环。从低成本先锋作品《都市浪人》、低保真实验动画《半梦半醒的人生》和《盲区行者》,到突破主流的《摇滚校园》,再到历史剧《我和奥逊-威尔斯》和凶杀悲喜剧《伯尼》,林克莱特已经证明自己既高产多量又兼收并蓄。
简介:农家少年圣地亚哥16岁之前在神学院受教育,因为他的父母想让他将来成为受人尊敬、收入稳定的牧师,同时也可以为家族增光。然而热爱读书的圣地亚哥受梦境的感召,想走出自己生活的村庄去别处看看。
简介:从我第一次体验到那种受制于人的劳工生活,到今年二月,已经有二十个年头了。那天早上,在太阳将升未升的时候,我揣着一颗从未如此沉重的心,开始了这种新的体验。当时的我只是一个身体单薄、关节松弛的少年,着迷于爱情的不可捉摸之美,也喜欢在完全清醒的时候做做梦;但是,可悲的变化啊!
简介:一个合格外教师应该具有崇高的思想境界和正确的是非观念;扎实的双语(外语和母语)基本功;掌握外语教学理论;具有深厚的双化修养和敏锐的跨文化意识;关于更新自己的知识结构;具有宽厚的人文科学知识和较结的科研能力;具有一定的表演能力和良好的心理素质;能够有效地应用电化教学技术。外语教师必须有意识地、全面地培养自己的综合素质,形成一个科学、合理、系统、完整的素质结构,才能成为高素质的外语教师。
青少年、自恋以及“被误解的”自信
浅析青少年逆反心理的成因与应对措施
美国少数民族青少年语言教育的新取向对语言测试的启示
《少年时代》
牧羊少年奇幻之旅
采石少年的初次上工
实践“新课标”推进素质教育
外语教师的素质结构探讨
如何实施英语素质教育
实施素质教育激发学生兴趣
落实“生本课堂”提高学生素质
实施情景教育提高英语素质
关注学生阅读素质,提高英语阅读实效
谈外语优势心理状态与综合素质
浅谈英语学科中的素质教育
浅论英语素质教育的创新思考
高中英语素质教育之我见
浅谈英语教学中的素质教育
浅谈素质教育下的英语教学
初中英语教师基本素质初探