简介：　　大家都知道,汉字是书法艺术的载体,而汉字本身即包容"形、音、义"三大部分."形"跟我们搞书法者关系最为密切,一幅书法作品,气势再好、行款章法又近上乘,可是字都错了,还有什么学术性、艺术性可言?研究"形"就是文字学.从理念上分析,它是语言学的一个部门.以文字为研究对象,研究文字的起源、发展、性质、体系,文字的形、音、义的关系,正字法以及各别文字的演变情况.文字学知识有助于改进或改革文字,为无文字的语言创制文字(如新中国成立后,国家组织有关专家学者成立了文字改革委员会,结合国情、普及群众文化而倡导简化字等);对古文字的了解有助于历史科学的研究.诚然,汉字历史悠久,结构复杂,任何一个偏旁、部首都不能含糊.尤其是喜欢写篆、隶书的青年朋友,一定要养成查字书的良好习惯,不能"想当然",也不能"迷信"某名家用的篆字,自己花点时间去查一下,既增长了学识,也是对读者负责.……

简介：爱心新年装“洗”迎中国红奥妙携手北京华联爱心捐赠汶川儿童“地震了，我家的房子没有了，爸爸、妈妈也没有了，是叔叔、阿姨把我带到现在的家，我很感谢他们，我和很多小朋友生活在一起，我又有了新家……”

简介：河北省滦县第三实验小学二（3）班的学生——刘泰金，今年8月刚满7岁，别看他年龄小，却做了一件惊人的创举：历时60天绘制了一幅60米的长卷——《祖国万岁》。在国庆节之际，他要把这幅凝聚心血的长卷献给伟大的祖国，表达自己对祖国的无比热爱和深深祝福。

简介：眼到,心到,手到。这是我童年时候家父教我的写字秘诀。从那时起,我就一丝不苟地遵循这种规矩走过来了。学《颜勤礼碑》尤其应该这样。应该明白,颜真卿在给他爷爷写碑文,是特

简介：与朋友谈绘画技巧与画家的素养谈士屺我长期同青年美术作者交往，有个突出的问题得再次谈谈，不少青年人十分看重绘画技巧，这自然无可非议，但其中有人总认为只要掌握好技巧，就能创造惊人的艺术作品，这是一种较大的错误认识，我们应该知道，除了绘画技巧之外，一件成功...

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简介：此三首古诗横写竖排,是石晨小朋友的硬笔书法习作。站在一个9岁小女孩的角度审视,此作应该说是一件不错的作品。小作者在创作此件作品时,心平气和,不激不厉,点画到位,意送笔端,难能可贵。尤其在点画造型方面,是下过不少功夫的。作为硬笔书法,她能把点画的运笔作到如此境

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简介：<正>图1你见过这么美的鲜花吗?哦,这么绚丽的色彩!耀眼的红色、紫色,在画面下方的那朵深紫色花的衬托下,明亮却不失稳重。冷暖的对比和笔法厚薄、浓淡的交错使用,全部都包含在了这方寸之间。

简介：李睿涵同学的《师严道尊》的大字条幅，从内容选择、章法形式、字形笔法上讲，都可称是一幅较好的创作。可以看出她在学习《张黑女墓志》中，有一定的体会和收获；

简介：苏霍姆林斯基说“只有实行自我教育的教育．才是真正的教育。”在教学过程中．努力把课堂教育转换成学生的自我教育，让学生真正成为课堂学习的主人，这是学校教育达到“教是为了不教”的有效途径。

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简介：落实素质教育的一个重要内容就是教学方法的改革。九年义务教育小学语文教学大纲指出：“要教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法．主动地进行学习。”小学语文教学中，要特别注重教学方法的改革，强化学法指导，力图培养学生良好的学习习惯，教给学生学习方法，让学生掌握打开语文知识宝库的金钥匙。达到“教是为了不教”的境地。

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简介：学生的学习是既苦又乐的，当学生对某一学科产生兴趣时，就会达到废寝忘食的地步，也会将苦当作乐，故在教学过程中，应该根据教材特点，采取适合学生心理发展水平的教学方法来培养学生的学习兴趣．让他们学得高兴一点，轻松一点。我们不论采用何种教学方法．首先要意识到教是为了服务的。在整个教学的过程中，在我们的教育思想申必须确立和强化正确的学生观。用通俗的话说就是“心目中要有学生”，在这里，我就中学语文课堂如何确立正确的学生观谈几点建议与做法。

简介：4月1日至5日,99·天津美院油画系学生习作年展在本院美术馆展出,共展出油画系本科生及助教班、进修班的作品,包括课上的长期素描、油画习作、课下的速写、创作练习等三百余件。自1995年油画系建系以来,油画系就一直狠抓教学改革,进行工作室的教学实验,既狠抓课上的基本功训练,也采取各种方法督促学生课下的速写、小创作练习。他们坚持年年举办学生的习作展览,并争取