简介：摘要课堂教学生活化，促使学生学会自主学习、合作探究。充满诗意的课堂是师生生命活动的跳动和智慧的碰撞，具有音乐节奏美的课堂能振憾学生灵魂，塑造美好的人生。

简介：小学生的道德行为与现实生活之间存在着的密不可分的内在联系，促使小学思想品德课程教学要以学生的现实生活为学习背景，由此产生了生活化教学，本文对已经产生了的生活化教学的特点进行了分析，并对生活化教学的设计方法进行了说明。

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简介：本文试图通过课本中的背景材料，公试，例题，习题，以及布置作业与生活中的数学相联系。引导学生发现身边无处不存在数学，从而感受到数学的神奇，以培养学生“学数学”“用数学”的兴趣，提高学生解决实际问题的能力。

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简介：内容摘要小学美术教育是对学生进行理想道德教育，培养学生良好的思想品质和高尚的审美情趣的一个重要途径。教学时，通过写生活动中体验、手工制作中寓念、欣赏教学中激发、绘画制作中抒发等形式，充分发挥艺术教育的教育功能，注重对学生知、情、意、行的培养和指引，将学生美的感受与美的情操、将教学内容与生活实际、将学生的特长发展与健康成长等有机结合，做到课上学习作品美，茁壮成长思想美，日常生活行为美，致力于学生的德育教育，不断陶冶学生高尚的道德品质和情操。

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简介：摘要：随着我国城市经济的不断发展，人们对于高水平的生活质量愈发追求，政府也在基础设施建设方面投入了许多资金，解决了诸如生活垃圾等问题。但是，与城市不同，乡镇的经济发展相对滞后，自身发展缓慢，没有多余的资金投入到基础建设中，导致了环境脏乱差，生活污水随意排放等现象。本文就对乡镇生活垃圾与生活污水排放及处理现状进行研究，希望能够有效缓解乡镇环境问题，提高乡镇居民的生活质量水平。

简介：思维是人脑对客观事物间接的和概括的反映。包括逻辑思维和形象思维，是学生对知识产生知觉、回忆和组合的过程。数学是一个完整的知识系统，把学生所学数学感性知识进行重新系统的整合、升华，这就是本文所要讲的数学思维了。

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简介：培养学生的创新精神是实施素质教育的灵魂。历史学科对于培养学生的创新思维具有非常重要的作用，因而在历史教学中应努力开发学生的创新思维。

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简介：对学生创造力的培养是教坛研究的热点之一。本文结合我国中学语文教学实际，就如何在语文教学中发展学生创造思维、发散思维、创造性想象、联想等几个方面作了深刻论述，指出新时代语文教学工作要不断地创造，以培养学生创造精神和创造能力为己任，以培养学生的创造性思维为突破点，培养出知识经济时代的创新型人才。

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