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  • 简介:多年以来,"看病贵、看病难"一直是社会的一个热点问题,随着我国社会医疗保险制度的大面积推广,此类难题已经得到一定的改善。但随着医疗费用的迅速攀升,许多患者仍然难以支付越来越大的医疗开销。不合理的医疗收费加重了人民群众的负

  • 标签: 医疗收费 收费标准 规范管理 医院收费 医疗费用 收费项目
  • 简介:高中数学课堂教学的功能之一就是教会学生如何学习数学,怎样喜欢上数学,培养自主地探求、解决数学问题的能力,形成良好的数学意识.那么如何才能让学生自主地学习数学,自发有效的研究数学呢?笔者在实践过程中发现:以课堂为阵地,通过良好的数学问题能激发学生学习数学的积极性,使学生养成良好的数学意识

  • 标签: 数学意识 学生 激发 数学课堂教学 数学问题 学习
  • 简介:根据国内外学者对盈余管理下的定义,结合理论界对该问题的探讨和笔者的理解,笔者认为:盈余管理是指企业管理当局在符合相关会计法律、法规和制度的前提下,运用职业判断编制财务报告和通过规划交易以变更财务报告,旨在误导以公司经营业绩为基础的利益相关者或影响以会计报告为基础的契约结果,从而获取私人利益的行

  • 标签: 盈余管理行为 上市公司 财务报告 会计准则制定模式 企业管理者 独立董事制度
  • 简介:数学概念是数学定理和数学法则的逻辑基础,一切数学规则的研究、表达与应用都离不开数学概念,因此学好数学概念是学好数学的关键.本文结合具体案例,谈谈在学习过程中,如何利用整体意识指导学生建构数学概念.

  • 标签: 数学概念 整体意识 数学法则 数学定理 学习过程
  • 简介:《义务教育阶段数学课程标准(实验)》明确指出:“初步学会从数学角度提出问题,理解问题,并能综合运用所学知识和技能解决问题,发展应用意识”.要使学生提出问题必须要使学生具有较强的“问题意识”,否则,问题的提出也就成了一句空话.然而在今天,学生提出问题的能力日渐萎缩,不敢问、不会问、没有机会问等,压抑了学生好奇善问的天性.因此,培养学生的问题意识显得十分迫切和重要,同时也是当前素质教育的重中之重.

  • 标签: 问题意识 学生 培养 数学课程标准 提出问题 义务教育
  • 简介:问题意识是指个体在认识活动中遇到一些难以解决的实际或理论障碍并产生一种怀疑、猜测、困惑、焦虑和探究的自觉的心理状态.这种,心理状态驱使学生积极思考,不断提出问题、转换问题、发展问题和解决问题.

  • 标签: 问题意识 培养策略 数学 心理状态 提出问题
  • 简介:《义务教育数学课程标准(2011)》指出:创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中……创新意识应该贯穿数学教育的始终.然而长期以来,在小学数学教育中,一方面由于年龄的原因,学生的学习几乎完全依赖教师,另一方面,由于还处在应试教育的大环境下,学生只是按教师和书本的导向去记忆和容纳知识,他们既缺少创新意识的要求和压力,也缺少相应的训练。

  • 标签: 创新意识 小学生 培养 现代数学教育 数学课程标准 义务教育
  • 简介:一、我国大陆上市公司关联交易的现状与特点(一)关联交易的含义关联交易属于中性经济范畴,它既不属于单纯的市场行为,也不属于内幕交易的范畴。内幕交易又称知情证券交易,是指内幕人员利用地位或职务等便利获取内幕信息,并利用该信息或者使他人利用该信息进行证券交易而牟利的行为。内幕交易属于非公平的竞争,是被各国普遍所禁止的一种交易行为。而与内幕交易不同,关联交易是中性的。具体来说,

  • 标签: 关联交易 上市公司信息披露 关联方关系 内幕交易 重大影响 证券交易
  • 简介:近年来,国家对基础设施建设越来越关注,对水利单位的工作也越来越关注,对水利基本建设的投资比重不断加大,许多新的水利工程项目也开工建设,这使得水利单位的财务管理更为重要了。虽然国家在水利管理方面制定了许多规定和办法,

  • 标签: 水利基本建设 财务管理 基础设施建设 水利工程项目 水利管理 单位
  • 简介:数列问题在高考中是必考的知识点之一,有着举足轻重的地位.然而,在近几年的教学中,笔者常常发现学生对数列问题有恐惧之感,原因是他们在遇到具体的数列问题时常常思路中断,思维受阻,不知道该如何发挥主观能动性来解决问题.那么,在解决数列问题时学生的主观能动性从何而来?

  • 标签: 数列问题 主观能动性 应用 知识点 学生
  • 简介:数学课程改革的思路之一就是数学课程应强化应用意识,而江苏的课程改革又走在全国的前列,其教程设计为:一个核心(基本教学要求),多个层次,多种选择.具体体现出选修与必修,与其他省份的理科部分内容有异曲同工之妙,但由于数学知识与思想方法往往是互相联系的有机体,有时必修内容用所谓的选修内容或相关的思想可以简化求解.

  • 标签: 应用意识 高中数学 强化 数学课程改革 教学要求 思想方法
  • 简介:随着经济变革的深入推进、法律法规的不断完善、信息技术的普遍应用,会计工作环境发生了重大的变化,1996年实行的《会计基础工作规范》虽仍然具有一定的指导意义,但也存在许多不适应新环境的地方。因此,研究新形势下企业会计基础工作规范对于保证会计信息质量、提高会计工作水平具有重要的意义。

  • 标签: 会计基础工作 企业 会计信息质量 会计工作 经济变革 法律法规
  • 简介:财政部门规范和加强财政资金支出管理必须要在国家法律法规范畴内、在部门职能权限内进行积极的实践和探索;必须适合社会主义市场经济条件下公共财政要求,确保财政预算执行的严肃性;必须尊重预算单位的预算执行主体地位、实现财权和事权的统一,真正把财政支出管理纳入法制化和规范化的轨道。

  • 标签: 国库集中支付 财政部门 财政支出管理 财政支农资金 预算单位 主体地位
  • 简介:本文利用定积分的线性变换,给出了一类积分不等式的一种规范化的证明方法.

  • 标签: 定积分 不等式 证明
  • 简介:心理学研究发现“思维的起点是意识到问题的存在.一个人的思维活动如果没有问题的存在,往往是被动的、肤浅的思维.”21世纪需要的是具有开创精神的创新型人才.创新型人才不是与生俱来的,需要后天的培养,而问题意识的形成是创新能力培养的前提.在新课程理念下,数学在高考中举足轻重,并对其他学科有着推动作用.因此高中数学教学中对学生问题意识的培养就显得尤为重要了.但在数学教学中,我们更多的是关注数学问题的解决,对引导学生发现问题,提出问题还没能做到足够的重视和关注.所以我们要充分利用课堂这一“主战场”,让问题走进课堂,培养学生问题意识,让质疑成为学生学习的习惯。

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