简介：摘要在护理技术教学中,演示法一直是一种主要教学手段，教师运用演示教学法的效果可直接影响教学效果。本文作者结合护理教学实践，阐述了护理技术教学中提高演示效果应注意的问题及措施。
简介：摘要 目的 探讨新型术前宣教在眼科手术中的临床价值 方法 将2019年5月-2019年8月在本院做白内障手术的100例患者，分为对照组和观察组，对照组实施常规术前宣教,观察组实施新型的术前宣教,对两组患者的手术配合，手术的流程，术后的注意事项、医生的满意度以及患者的满意度进行比较。 结果 试验组的患者手术配合、医生的满意度以及患者的满意度，护理的细节等，明显高于对照组。患者的投诉率较对照组低,两组间比较差异有统计学意义(P＜0.05)。 结论 新型的术前宣教有利于提高手术室的护理管理质量，降低了手术的风险，提高了患者及家属的满意度，优化了护理的管理流程。值得在临床中进一步普及推广。
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