简介：国家卫生计生委办公厅日前印发2016年深入落实进一步改善医疗服务行动计划重点工作方案.方案明确,行动计划的工作范围为各级各类医疗机构,重点为城市大型三级医院.2016年,要重点做好预约诊疗、日间手术、医疗质量、信息推送、结算服务、药事服务、急诊急救、优质护理、中医医疗。

简介：阐述了研制病人用药情况逐周清单的思路以及由此所获得的几点启示．从而探索修改大规模数据库程序应遵循的基本规律及探索微机在医院收费划价中的广泛应用。

简介：【摘要】 目的 探讨清单管理在输血过程中的应用效果，为临床护理工作提供指导和依据。方法 选择2020年至2021年在输血过程中使用《输血安全管理清单》的294人次输血患者为观察组，2018年至2019年未使用《输血安全管理清单》的285人次输血患者为对照组，分析在使用《输血安全管理清单》后对照组和观察组发生的护理缺陷。结果 在使用《输血安全管理清单》后，在合血、取血、输血前核对、输血过程中观察、输血结束后的处置等环节发生的缺陷明显减少，尤其是在医嘱执行和合血标本质量控制上改进明显，有效控制了医疗风险。结论 清单式管理作为护理质量管理最基本的方法之一，在输血护理质量改善、预防错误和保证患者安全的过程中是有效的，可以以规范静脉输血操作流程，持续改进静脉输血护理质量，保证输血过程更加安全，值得在临床工作中推广。

简介：摘要目的探讨警示清单在控制支气管动脉栓塞术后风险的价值。方法将2017年1月至2017年5月行支气管动脉栓塞术45例患者作为对照组，按常规进行护理；将2017年9月至2017年12月行支气管动脉栓塞术43例患者作为观察组，运用高危风险警示清单进行护理。结果观察组术后穿刺处血肿、下肢深静脉血栓并发症的发生均低于对照组（P＜0.01）。结论应用警示清单可以降低支气管动脉栓塞术后风险的发生，提高护理质量，确保患者安全。

简介：[摘要] 目的 探讨清单式教学法在骨科临床护理教学中的应用效果。方法 选择2019年1月-2020年1月在我院骨科实习的护为调查对象，分为对照组和观察组，在对照组开展传统带教方法，观察组开展清单式教学法，调查评价护生学习花费时间、护理不良事件发生率和带教满意度等。结果 两组护生在学习花费时间、护理不良事件发生率和带教满意度方面存在差异，清单式教学法明显优于传统教学法。结论 清单式教学法适于在骨科临床护理教学中开展，能够调动护生积极性，提高教学质量。

简介：摘要：目的：探讨清单管理模式在重症监护室中的应用效果。方法选取2020年5月－2020年10月在我院重症监护室进行治疗的120例重症患者，随机分为对照组及观察组各60例，对照组采用重症监护室常规探视管理模式，观察组清单管理探视模式。分析两组患者家属的护理满意度、患者并发症发生率、患者护理前后焦虑自评量表(SAS)评分及抑郁自评量表(SDS)评分。结果观察组患者家属满意度高于对照组，差异有统计学意义(P＜0．05);护理前，两组患者SAS、SDS评分比较，差异均无统计学意义(均P＞0．05)，护理后观察组SAS、SDS评分分别为(59．26±5．27)分、(41．44±7．48)分，均低于对照组(68．46±6．12)分、(57．42±6．76)分，差异均有统计学意义(均P＜0．05);两组并发症发生率比较，尤其是ICU综合征的发生率，观察组低于对照组，差异有统计学意义(P＜0．05)。结论清单管理模式运用在重症监护室患者中，可提高其护理满意度，减少并发症的发生，对患者的不良情绪有明显的改善，值得在临床护理工作中推广应用。

简介：摘要：目的：探讨清单式护理在输尿管结石排石过程中的应用效果。方法：2020年5月~2021年11月，在我院泌尿科住院的患者中筛选出150例输尿管结石患者，随机分为对照组和研究组，各75例。对照组给予常规诊疗护理措施，对研究组则施行清单式护理方案。分析并对比2个组患者的排石用时、排石效果、住院总时长以及患者疼痛评分情况。结果：对照组患者排石平均用时比研究组有明显的延长（P=0.031）；与对照组比较，研究组的排石有效率有明显提高（P=0.003）；对照组患者住院总时长明显长于研究组（P＜0.05）。结论：清单式护理应用于输尿管结石患者效果明显，能够加快患者输尿管内结石的排出，减轻患者疼痛，促进患者康复。

简介：【摘要】 目的：探索清单式护理在化疗相关性呕吐患者管理中的应用效果。方法：对响水县人民医院肿瘤科2017年5月至2018年4月共100例化疗呕吐患者进行原因分析，制定护理改进方案，采用清单式护理，应用于2018 年6月至2019年5月的112例肿瘤化疗患者，采用前后对照研究，比较两组患者化疗相关性呕吐发生率。结果：通过对化疗患者实施清单式护理，化疗相关性呕吐发生率下降到25％，相较于2017年5月至2018年4月统计的发生率为50％，下降了25％，经统计学分析，差异有统计学意义（P＜0.05)。结论：化疗相关性呕吐护理清单保留了呕吐护理常规中的关键流程和规范，步骤明确，便于护士学习和执行，提高了管理效能，降低了化疗相关性呕吐发生率,改善了患者的护理结局。

简介：

简介：[摘要] 目的 探讨在手术室护理安全管理中应用清单制管理的成效。方法 分别以在本院进行手术的264例患者作为对照组（未实施清单制管理，纳入时间为2020年9月至2021年3月）和242例患者作为研究组（实施清单制管理，纳入时间为2021年4月至2021年9月）。对比两组护理管理效果。结果 在不良事件发生率、低体温发生率及医生满意度方面，研究组均优于对照组（P

简介：摘要目的顺应现代化服务的发展，满足不同患者对公共轮椅服务的需求，进而提升门诊患者满意程度。方法以不断改革为动力，为门诊设置公共轮椅服务，实施可行性的监管策略。结果实施公共轮椅服务之后，我院门诊患者的满意程度达到了95.54%，门诊量提升了25%。结论随着现代化的不断的发展，门诊患者对门诊服务需求提出了更高的要求，门诊服务面临这一新的挑战，进而不断完善门诊服务的运行制度以及管理制度，扩展服务范围，促进门诊服务质量得到不断提升，新形势下的运行制度以及管理制度，关系着医院在社会上所树立的形象，也影响着医院在公众群体中的声誉。

简介：摘要药学服务是通过科学的药物治疗结合药师的心理方面的相关治疗的方式来提高病人的生活质量水平。全程化药学服务贯穿于整个医疗卫生保健过程以及每时每刻,与药学服务相辅相成,都是为公公群众服务,致力于提高患者和群众的生活质量水平的相关服务。该文简单叙述药学服务的产生、发展、要求、特点以及影响药学服务实施的因素,并介绍了全程化药学服务的理念。

简介：

简介：摘要：目的：探讨骨科护理临床实习教学中应用清单式教学的临床效果。方法：本次研究的开展选择2021年7月-2022年7月期间在我院实习的88名护理护理实习生为观察对象，参考数表法原则分组，对照组和观察组各44例。其中，对照组接受常规护理，观察组接受清单式教学，对两组护理的效果进行分析。结果：观察组的教学质量明显高于对照组，差异较大，且可以构成统计学意义。观察组护理实习生满意度高于对照组，差异有统计学意义。结论：骨科护理临床实习教学中运用清单式教学可以显著提高教学质量，提高护理实习生满意度具有较高的借鉴价值。

简介：

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简介：根据我国城市社区服务相关政策、设施和人员日趋齐备的良好发展势头，分析人性化服务实施的重要性，提出共创和谐社区卫生服务中心的相关思路，积极落实以人为本的科学发展观，共同构建社区医疗优质就医环境，推动医院的社区医疗服务又好又快发展。

简介：摘要：在社会不断发展、生活节奏加快背景下，精神疾患、心理疾病发生率明显升高，精神卫生问题越来越受到公众关注。社区精神卫生服务是为精神疾病患者提供防治工作的第一线，和广大居民群众关联紧密，加强社区精神卫生服务人力资源建设，对提升精神卫生体系服务水平意义重大。本文结合国内外已有研究，对国内社区精神卫生服务人力资源结构及服务现状展开综述，以便了解人力资源构建情况，为本项工作的改进提出一些建议。