简介:摘要目的探讨形成性评价在本科生骨科学临床教学中的应用效果。方法用随机数字表法在2016年1月-2018年6月我院骨科接收的本科实习生中纳入40名为对象,用教学方法分组为对照组和观察组各20名,两组实习生分别接受传统教学(对照组)、形成性评价教学(观察组),比较两组实习生的出科考核成绩。结果观察组实习生的基本操作(68.59±3.21)分与理论知识(18.05±1.32)分考核成绩以及总分(86.95±2.56)分,相较于对照组的(60.11±2.15)分、(12.70±2.60)分、(73.52±2.14)分均高,P<0.05。结论本科生骨科学临床教学时,使用形成性评价教学的效果优于传统教学,能够有效提高学生的出科考核成绩。
简介:从党风廉政建设形势发展、医院持续健康发展、合格医学人才培养、纪检监察职责等方面对新常态下高等医学院校附属医院深化落实监督责任制的重要性进行分析,阐述深化落实监督责任制的方法,以期为高等医学院校附属医院深化落实监督责任制提供参考,使监督责任制真正落地生根。
简介:摘要在目前临床专硕培养注重临床技能的基础上,要更多融入人文知识的讲授,注重培养学生的人文情怀。为适应临床专业学位教育发展和住院医师规范化培训的需求,需进一步加强学生人文精神的培养和熏陶。本文从教学管理者的视角出发,以培育合格临床专硕毕业生为目标,阐述了人文医学的内涵、人文与临床技能的关系,指出了当前教育中的问题,并给出几点改进建议,旨在促进医学人文教育的更好实施,培养合格医师。