简介：摘要

简介：【摘要】 目的 分析父母教养方式对青少年心理健康的影响。方法 抽取本市某中学的90名学生作为此次研究对象。将父母教养方式分为两类，即过度干涉与适度干预，以两种教养方式为标准将学生分为两组，即对照组（过度干涉）与观察组（适度干预）。根据调查问卷显示的结果分析其父母的教养方式对其心理健康产生的影响。结果 根据调查结果显示，观察组学生的心理健康状态明显优于对照组。结论 父母教养方式是多样化的，对青少年而言，过度干涉青少年的生活会给青少年心理健康带来严重影响，而适度干预青少年的生活会对青少年的心理健康形成积极向上的引导作用。

简介：【摘要】目的 了解在校研究生的心理承受能力与父母教养方式的关系。方法 采用心理弹性量表，积极心理资本问卷及简式父母教养方式问卷对上海某一高校 150名研究生进行调查。

简介：

简介：

简介：

简介：【摘要】目的 不同健康教育方式对食管癌病人的影响。方法 回顾性整理2021年1月－2023年1月本院收治的食管癌患者80例为研究目标，依据教育方式不同分为观察组、对照组，各40例。对照组应用常规健康教育，观察组应用知信行教育。对比教育效果。结果 观察组知识知晓度优于对照组，对比有统计学意义（P〈0.05）；观察组自我效能感评分优于对照组，对比有统计学意义（P〈0.05）；观察组睡眠质量评分优于对照组，对比有统计学意义（P〈0.05）；

简介：

简介：摘要：目的： 本次实验将采用综合护理与健康教育方式针对小儿急性腹泻患者的效果进行分析。 方法： 本次实验选取了 2017 年 11 月 -2019 年 11 月前来本院进行疾病检查及治疗的患者为对象，其确诊为 小儿急性腹泻 疾病，并需要开展治疗。 在自愿参与实验调查的患者中，采用 计算机随机数字表 法，对 184 例患者进行病情结果讨论。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为 综合护理与健康教育方式。 结果： 观察组的健康教育知识掌握 评分为(96 .6±2.9)分，对照组则为 (78 .1 ±5.2 )分，组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P＜ 0.05）。 与此同时， 从总有效率上看，观察组为 97.8% ，明显优于对照组为 91.5% ，因此，我们认为观察组护理更佳。 结论： 采用综合护理与健康教育方式针对小儿急性腹泻患者的效果，患者治愈有效率高，家属健康知识掌握程度好，值得进一步推广应用。

简介：摘要目的研究在高血压患者中采取强化健康教育对改善血压的影响。方法此次研究目标为本院心内科自2016年5月至2017年5月期间收治的62例高血压患者，以随机数字表法形式对患者进行随机分组，为参照组（n=31例）与实验组（n=31例），参照组患者予以常规护理，实验组患者开展强化健康教育，分析对比两组高血压患者经不同干预后的临床效果。结果实验组高血压患者心脑血管事件发生率3.22%、舒张压（77.69±3.12）、收缩压（128.12±4.11）对比参照组数据P＜0.05且差异显著，统计学存在意义。结论将健康教育应用于高血压患者中效果显著，可改善患者血压，降低心脑血管事件发生率。

简介：

简介：摘要：目的：探究微信健康教育方式对于慢性肝病护理的实践应用效果。方法：抽选我院2021年3月-2022年3月收治的慢性肝病患者总计91例，分为两个实验小组，即实验A组（45例）和实验B组（46例），分别使用常规健康教育护理以及微信健康教育护理。比较两组患者的生活品质评分。比较两组患者自主护理能力评分。结果：实验A组患者的各项生活品质评分均比实验B组患者的各项生活品质评分小，则实验B组患者的生活品质较高一些。实验A组患者的自主护理能力的各个部分评分均比实验B组评分较大，实验B组患者的总分比实验A组患者的总分大，实验B组患者的自主护理能力较强一些。结论：微信平台的利用对患者的健康教育作用较好，提升患者的自主护理能力，值得推崇。

简介：

简介：摘要家庭是构成社会的基本单元，家庭成员的关系直接影响着家庭的质量，在家庭中，父母和子女作为主要成员，他们之间的关系是双向交流并互相影响着的。然而，目前的大多数研究都集中在“父母如何影响孩子”的，但少有侧重于研究“孩子怎么影响父母”的。虽然关于此项研究很少有文献，但在通过综述文献后发现其实，有相关资料显示孩子的问题极大地影响着他们的父母，不仅有积极的方面，也会有消极的影响。未来的研究展望也在文中加以讨论。

简介：摘要：目的 ：分析父母心理护理对语言发育迟缓患儿的影响。方法：选取2021年6月至2022年3月100例发育迟缓患儿，采用随机数表法分组，即对照组50例、观察组50例，对照组采取常规护理，观察组采取综合心理护理，对比两组患儿父母护理干预前后SAS及SDS评分。结果：干预前，两组患儿父母SAS及SDS评分（P＞0.05）。干预后，观察组SAS及SDS评分低于对照组（P＜0.05）。结论：父母心理护理可明显改善语言发育迟缓患儿父母SAS及SDS评分。

简介：[摘要]目的:分析探讨微信健康教育方式在肺结核防治中的作用。方法：将2016年9月—2019年12月几所高校58例肺结核患者作为研究对象,在药物治疗的基础上加強微信健康教育。3个月后通过问卷调查，了解评估患者对疾病的健康知识知晓情况、临床依从性及治疗效果满意度。结果：微信干预三个月后效果明显高于教育前，P＜0.05为差异具有统计学意义。结论：研究各项数据表明,采用微信健康教育方式可以很好的提高患者对肺结核的认识水平和治疗的依久性，效果明显值得推广。

简介：摘要：目的：研究个性化健康教育对人工流产术后避孕方式的影响。方法：选取本院收治的人工流产术患者120例，随机均分为实验组和对照组，对照组实行常规护理，实验组在对照组的基础上施加个性化健康教育，根据实验结果进一步研究探讨。结果：实验组避孕率更高。结论：经过个性化健康教育后，患者可以主动、有效地采取安全的避孕措施，减少重复流产的发生。

简介：【摘要】目的 浅析改良健康教育方式在甲状腺肿瘤手术患者护理中的作用。方法 研究时间:2019年1月至2020年12月间；研究对象:110例甲状腺肿瘤手术患者；分组:采用随机数字表法分为甲组(应用改良健康教育方式)与乙组(应用常规护理模式)各55例，评价两组护理效果。结果 甲组患者对疾病知识掌握评分、护理满意度均高于乙组，差异有统计学意义，P

简介：【摘要】目的：分析全程健康教育在改善高血压患者生活方式方面的影响。方法：研究对象80例均为我院2020年10月到2021年9月间收治确诊的高血压患者，在随机数字表法下分常规对照组、联合全程健康教育观察组，分别纳入40例，对两组效果进行观察，并进行相关指标的对比分析。结果：教育前，两组健康生活方式评分无组间对比差异，P＞0.05；教育后，两组健康生活方式评分均提高，但观察组高于对照组，P＜0.05。结论：全程健康教育有利于改善高血压患者的不良生活方式，以此达到稳定病情的目的。

简介：