简介：摘要:目的: 妊娠高血压综合征是一种妊娠期常见的并发症，主要临床表现为水肿、蛋白尿，重度妊娠高血压会威胁母婴健康，是导致临床上母婴死亡的主要原因。采取有效的干预措施，获得理想的干预效果，是临床医师重点研究的课题和方向，本研究主要探讨妊娠高血压综合症诊断和治疗效果。方法：选取我院2019年1月至2021年12月收治的50例妊娠高血压综合症患者为研究对象，根据治疗使用药物的不同而进行分组，即观察组和对照组，各25例，其中对照组采用硫酸镁方案治疗，观察组采用硫酸镁联合硝苯地平方案治疗，分析两组患者的疗效。结果：观察组各项临床指标显著优于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：现阶段高校思政课考核模式还存在着一些问题，如实践教学形式化，考核目的背离思政课教育功能、考核形式单一、考核比例不合理等等，为了提升高校思政课的教学实效性，依据高校思政课的考核现状有针对性地提出一些改革措施，建立多元化的考核模式，从而丰富高校思政课的考核形式。

简介：摘要：目的对甲状腺功能减退合并阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征的护理措施进行分析探讨。方法选取2021年1月—2021年10月在我院接受治疗的92例甲状腺功能减退合并阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患者作为研究对象，将其分为两组。对照组46例患者行常规护理，观察组46例患者行循证护理，分析比较两组患者的夜间血氧、焦虑评分、抑郁评分、呼吸暂停时间。结果观察组患者的夜间血氧、焦虑评分、抑郁评分、最长呼吸暂停时间指标均优于对照组患者，组间数据比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对甲状腺功能减退合并阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患者给予循证护理干预，相较于常规护理，能够减少患者呼吸暂停情况，改善治疗效果，缓解患者焦虑、抑郁等不良情绪。

简介：【摘要】目的：探讨综合护理干预在骨髓增生异常综合征（MDS）患者中的应用效果。方法：将我院2020年10月～2022年2月接收的52例MDS患者随机均分为对照组（给予常规护理干预）与干预组（给予综合护理干预），各26例，观察两组的不良反应发生率。结果：综合护理干预后，干预组的不良反应发生率为7.69%，显著低于对照组的23.08%，P＜0.05。结论：对MDS患者化疗期间辅以综合护理干预，能够有效降低患者不良反应发生，保证治疗安全性。

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简介：【摘要】目的：开展护理分析，研究综合护理对普外科患者心理状态改善术取得的积极影响。方法：随机抽取68例普外科治疗患者作为护理对象，按照分组的研究方法，抽取34例设定为研究组，实施综合护理。将剩余34例患者设定为对照组，实施常规护理。比较指标：护理前、后患者的焦虑、抑郁情绪评分；患者护理满意率数据。结果：护理前，组间情绪评分比较无差异，在护理后，研究组患者的负面情绪改善显著，P

简介：摘要 目的 分析对大面积烧烫伤患者实施综合康复护理对其生活质量的影响。方法 抽取2019年1月至2020年10月间我院收治的大面积烧烫伤患者60例作为此次的观察对象，并根据随机数字法将其分成各有30例的常规组以及综合组，前者接受常规护理，后者接受综合康复护理，并对不同的护理效果进行对比分析。结果 生活质量评分，综合组高于常规组，差异具有统计学意义（p

简介：【摘要】在《《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010~2020）》中提出，借鉴国际先进教育理念与教育经验，促进我国教育改革发展，提高我国教育的国际地位、影响力与竞争力。随着信息时代的来临，微课逐渐兴起并发展于临床，微课辅助学科教学引起了临床专业高度的重视。微课是一种新型的教育信息资源形式其特点是在于主题突出、应用面广、内容精简等。在药理学的教学当中采用微，采用微课教学模式，可以转变传统的药理学课程，不断丰富教师的教学内容，能够激发起学生的学习兴趣，提高学习效率。为此，本次研究中分析微课在药理学学生中的应用效果，具体综述如下。

简介：摘要目的探究综合性护理干预对肾病综合征患儿遵医行为的影响。方法将我院收治的肾病综合征患儿分为对照组和观察组。对照组患儿接受常规护理，观察组患儿则接受综合性护理干预，比较两组患儿的遵医行为。结果观察组患儿的遵医率93.75%高于对照组的71.88%，主动回院复查率96.88%高于对照组的81.25%，差异具有统计学意义（P<0.05)。结论综合性护理干预能够提高肾病综合征患儿的遵医行为，有利于控制患儿的病情，值得推广。

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简介：【摘要】 目的 探究综合护理方式在慢性牙周炎护理中的效果。方法 于2019年10月-2020年12月开展研究，计算机随机等额法将78例慢性牙周炎患者均分两组，各39例。治疗过程中，对照组实施常规护理，观察者实施综合护理，对比两种护理方式应用效果。结果 干预后观察者患者菌斑指数及牙龈指数均优于对照组，患者疾病认知评分及护理满意度均高于对照组（P>0.05）。结论 行牙周炎治疗同时辅以综合护理方式，可提升患者疾病认知评分，有助于巩固治疗效果，患者对护理工作给予好评，值得推荐及应用。

简介：摘要：【目的】本文对小儿感冒发热的临床观察和综合护理效果进行探究。【方法】本文选取海晏县三角城卫生院2022年12月-2023年12月接诊的100例小儿感冒发热患儿作为本次研究对象，把100例患儿根据护理方案的不同分为对照组与观察组，每组研究对象为50例。其中对照组患儿进行常规护理，观察组患儿进行综合护理，比较两组的患儿家属护理满意度、临床症状消失时间、发热持续时间、住门诊就诊患儿康复时间。【结果】观察组的患儿家属护理满意度98%、临床症状消失时间、发热持续时间、门诊就诊患儿康复时间分比为98%、2.79±0.35、2.03±0.82、4.31±1.08；对照组的患儿家属护理满意度、临床症状消失时间、发热持续时间、门诊就诊患儿康复时间分比为86%、6.13±0.76、4.92±1.04、8.66±1.35。观察组的患儿家属护理满意度更高，临床症状消失时间、发热持续时间、门诊就诊患儿康复时间更短。【结论】通过综合护理的小儿感冒发热患儿临床效果更佳理想，能够提高护理满意度，缩短临床症状消失时间、发热持续时间、门诊就诊患儿康复时间，促进患儿早日康复，临床推广价值更高。

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简介：摘要：目的 探讨睡眠呼吸暂停综合征压力滴定监测护理干预措施以及其临床效果。方法：选取 2019年 6月至 2020年 3月就诊于我院的 86名阻塞性睡眠呼吸暂停综合征患者为研究对象，根据随机数字表法将其分为对照组和观察组，其中观察组 40例，对照组 46例，给予观察者自压力滴定监测方式，对照组采用常规护理指导，对两组患者干预 6个月后，分别比较两组患者的焦虑评分和意外发生情况。结果：干预 6个月后，观察组的焦虑评分为（ 25.67±2.01）分，显然低于对照组（ 28.56±1.98）分， P<0.05，观察组的意外发生率生率为 5.00 %，显然低于对照组 15.22 %， P<0.05。结论：对睡眠呼吸暂停患者行压力滴定监测过程中，实施睡眠后相应的护理干预，可明显改善预后，提高临床治疗效果，保障临床安全。

简介：摘要 ： 目的 研究在中风患者的护理中应用综合护理干预的效果。 方法 ： 选取我院 2017 年 5 月— 2019 年 10 月期间收治的 120 例中风患者，按住院时间分为实验组和对照组，每组各 60 例，实验组采用综合护理干预，对照组采用常规护理干预，观察两组患者的护理效果。 结果 ： 实验组患者的总有效率为 95% ，对照组患者的总有效率为 81.6% ， P ＜ 0.05 。 结论 ： 将综合护理干预应用到中风患者的会中，能够有效改善中风患者的治疗效果，建议临床推广使用。

简介：摘要：新冠肺炎的防治难度很大，而随着疫情的不断发展，综合性医院作为病员就诊十分集中的场所，必然成为防控的重点。本文总结了某综合性医院在疫情期间采取防控措施，从风险防控体系建立、制定动态防护和主动监测措施以及加强防护物资管理三个方面，探讨新冠肺炎医院感染防控的经验与教训。

简介：【摘要】 目的 :分析研究对乳腺癌患者实施综合护理的干预所取得的临床价值。方法 :研究对象选取 2018年 7月至 2019年 8月到我院接受乳腺癌治疗的 82例患者，并随机将 82例患者分成两组，包括试验组患者（ 41例，实施综合护理的干预）及对照组患者（ 41例，实施常规护理的干预），再分析两组患者护理前后 SAS评分及 SDS评分。结果 :两组患者在接受相应的护理干预后，发现试验组患者的 SAS评分及 SDS评分得到明显的改善，差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论 :对乳腺癌患者实施综合护理的干预，能够有效改善患者的情绪，具有显著的护理效果，值得应用。

简介：摘要目的分析综合护理对骨折病人骨折愈合及功能恢复的影响。方法随机抽选我院骨科收治的86例骨折病人作为研究对象，按护理模式的不同将其分为使用常规护理的对照组（43例）与使用综合护理的观察组（43例），对两组病人护理后的骨折愈合、功能恢复情况进行观察、比较。结果观察组的骨折愈合总有效率（97.67%）高于对照组（83.72%），其功能恢复评分（87.64±3.22分）也高于对照组（71.31±2.57分），且差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对骨折病人实施综合护理有助于其骨折部位的愈合，并促进功能恢复，对患者的身体康复具有非常积极的意义。

简介：【摘要】目的 分析综合护理对骨折病人骨折愈合及功能恢复的影响。方法 随机抽选我院骨科收治的86例骨折病人作为研究对象，按护理模式的不同将其分为使用常规护理的对照组（43例）与使用综合护理的观察组（43例），对两组病人护理后的骨折愈合、功能恢复情况进行观察、比较。结果 观察组的骨折愈合总有效率（97.67%）高于对照组（83.72%），其功能恢复评分（87.64±3.22分）也高于对照组（71.31±2.57分），且差异具有统计学意义（P