简介：【摘要】目的 观察CICARE沟通模式在ESD围手术期健康宣教的应用效果。方法 临床选择2021年1月-2021年12月我科收治的60例行胃ESD术后留置胃管的患者作为研究对象。随机将研究对象分为对照组和研究组，各30例。研究组在常规沟通流程基础上，将CICARE沟通模式应用与整个围手术期与患者的沟通及护理中；对照组予以常规沟通模式，分析两组患者因不适导致的非计划拔管率；分析两组舒适度；分析两组护理满意度。结果 研究组的因不适导致的非计划拔管率显著低于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：对儿科临床教学中运用集体医患沟通模式的效果进行研究。方法：在于我院儿科进行临床实习的医生中抽取70例纳入观察对象，并将其分为对照组和试验组各35例，对前者应用常规临床教学和后者应用集体医患沟通模式临床教学的效果进行对照研究。结果：就理论知识、沟通能力、操作技能以及综合成绩而言，试验组均高于对照组，t=13.658，15.028，13.028，12.555；P

简介：【摘要】目的 探讨SBAR标准化沟通模式在急诊护理中的应用效果。方法 选择2020年12月～2021年12月在急诊科收治的患者中随机选取80例为研究对象，按照电脑随机数字表法将所有患者分为观察组和对照组各40例，对照组给予常规沟通，观察组实施SBAR标准化沟通模式。对比分析两组患者在护理交接班中，发生投诉事件、护理不良事件、护士对患者病情掌握以及护理满意度等情况。结果 观察组发生的投诉事件、护理不良事件、护士病情掌握以及护理满意度等情况，均显著优于对照组，组间差异显著具有统计学意义（P﹤0.05）。结论 将SBAR标准化沟通模式干预用于急诊危重症患者中，能加强医护人员对患者病情的深入了解，有效的避免发生护理投诉事件以及护理不良事件，从而提升护理满意度以及护理质量。

简介：摘要：目的：分析在消毒供应中心护理中采用CICARE沟通模式的价值。方法：2020年1月～2020年12月消毒供应中心为常规沟通模式，2021年1月～2021年12月为CICARE沟通模式。结果：在CICARE沟通模式应用后科室医护人员护理满意度为100.00%，高于应用前92.00%，P＜0.05；护理人员在CICARE沟通模式应用后的各项工作质量评分均高于应用前P＜0.05。结论：消毒供应中心应用CICARE沟通模式可显著提升护理工作质量。

简介：摘要：目的：将标准化沟通模式用于门诊采血护患沟通工作中，并对实施效果进行研究。方法：将我院100例医院门诊静脉采血患者作为主要对象，按照沟通模式不同将其分为改良前组100例（标准化沟通模式）和改良后组100例[改良式“问候-介绍-过程-解释-致谢”（AIDET）标准化沟通模式]，观察并比较不同沟通模式实施效果。结果：改良后组服务态度99.0%、可信任度97.00%、有效沟通96.00%、护理操作技术水平98.00%及健康教育94.00%较改良前组47.00%、58.00%、66.00%及54.00%均明显较高（P

简介：【摘要】目的：探究在ICU患者的管理中使用SBAR沟通模式对医患关系的影响。方法：本次研究对象选择为于2021年7月－2021年12月期间在本院重症监护室接受治疗的100例患者，采用随机数字分配法分成对照组（n=50）和观察组（n=50）。对照组常规护理，观察组通过SBAR沟通模式进行患者管理。对比两组护理后的患者投诉情况。结果：进行SBAR沟通模式后，观察组患者出院后的举报数低于对照组（P＜0.05）。结论：SBAR沟通模式在ICU 患者的护理管理中应用，有效地提升了护理质量，保证患者的安全，改善医护患三者之间的关系，降低患者的投诉率。

简介：【摘要】目的：分析个性化护患沟通模式在ICU病房患者护理中的应用效果。方法：此次实验对象为ICU患者，入院时间均在2021.01月至2021.12月，入选患者共550例，利用电脑盲选法进行分组，分为对照组（常规护理，共275例）与研究组（个性化护患沟通模式+常规护理，共275例）。对比分析两组的心理状态与ICU综合征发生情况。结果：在SAS评分与SDS评分上，研究组低于对照组（P＜0.05）。在ICU综合征发生率上，研究组低于对照组（P＜0.05）。结论：对ICU患者实施个性化护患沟通模式的效果确切，有利于舒缓其心理状态，临床可进一步推广应用。

简介：摘要：目的：SBAR是一种新型护理沟通技术，主要是针对医护人员交接班过程中，为了更好的熟悉患者护理治疗情况，通过利用SBAR沟通模式，有效的缩短医护人员了解患者病情时间。本文通过对神经外科患者采取SBAR沟通模式，同时对患者的临床应用效果进行分析研究。方法：本文主要通过对2022年3月至2022年9月期间，我院神经外科前后总共接收100例患者，医护人员为了有效的提高自身的临床护理工作效率，通过采取SBAR沟通护理治疗模式，可以在短时间内了解患者病情、治疗方案以及药物情况等等。医护人员在护理治疗期间，为了更好的对比分析出采取SBAR沟通护理治疗患者前后的临床护理治疗效果，通过将2022年3月至6月期间患者与6月至9月期间患者护理治疗前后出现的并发症以及护理满意度进行对比分析。结果：医护人员通过对神经外科患者护理治疗前半段和后半段的康复护理治疗效果进行对比分析后可以发现，没有采取SBAR沟通护理模式的患者护理满意度明显低于采取SBAR沟通护理治疗模式的患者，并且前者患者在护理治疗过程中容易因为医护人员交接班，而出现并发症等情况，导致神经外科患者护理治疗效果不明显；而采取SBAR沟通护理治疗的患者护理期间出现并发症次数明显下降。结论：医护人员在对神经外科患者护理治疗过程中，通过采取SBAR沟通治疗模式，不仅可以有效的降低患者的出现并发症等情况，而且还可以大大的提升患者护理满意度，改善焦灼的医患关系，使医护人员在交接班的同时，第一时间了解每一位神经外科患者治疗情况以及用药情况，充分掌握神经外科患者每一项检查结果。

简介：摘要：目的：探究标准化沟通模式应用于急诊病区护理床边交接班中的临床效果。方法：选取100名在我院急诊科进行治疗的患者作为本次实验的研究对象，2018年1月到2021年1月为本研究的时间范围，随机地将其分为两组，即实验组和参照组，患者各为50例。其中参照组患者采用传统交接班模式，实验组患者则在参照组的基础上采用标准化沟通模式，比较两组护理人员的交接班失误率和对患者病情的知晓程度。结果：实施护理后，实验组患者的交接班失误率低于参照组，实验组对于患者病情的知晓程度高于参照组，两者差异明显（P＜0.05）。结论：针对急诊病区患者的临床护理工作，应用标准化沟通模式的护理方法，有助于护理人员掌握患者的病情，值得在临床治疗工作中推广应用。

简介：

简介：【摘要】 目的 探讨和研究改良ISBAR模式在NICU护理人员交接班的应用，以规范护理人员交接班内容，减少交接班缺陷率，提升护士交接班质量。 方法 基于ISBAR结构化沟通模式，结合NICU患儿年龄小，病情危重，护理工作难度升高得特点，设计改良ISBAR护士交接表，并对表格内容进行培训，建立并应用改良ISBAR交接班模式，并对其交接班效果进行分析评价。 结果 改良ISBAR模式在NICU实施后护理人员在交接单填写、患儿病情交接、液体交接、皮肤交接等几条目漏项率低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；交接班质量的平均分由（54.24±5.21）提升至（63.44±2.86）分，两者差异有统计学意义( P＜0.01)。结论 改良ISBAR交接班模式可以有效提高NICU护理人员交接班质量，减少交接班漏项现象。

简介：摘要：目的：从儿科护理工作的角度进行分析，重点研究选择非语言性沟通护理模式的应用情况。方法：本次案例对象选择2019年12月份-2021年12月份我院儿科收治的患者，共计290例，按着入院顺序的方式随机将290例患者分成两个小组（研究组145例，对照组145例），责任护士针对对照组的儿童运用常规护理方式，针对研究组的儿童运用非语言性沟通护理方式，针对其两组患者的个人护理情况进行对比。结果：从患者的依从性，接受调查的程度以及护理的满意程度而言，研究组患者照对照组具有一定的优势，数据较高，两组之间差异较大（P＜0.05）。结论：对于儿科患者的护理，选择非语言性沟通式护理模式具有一定的作用，可以有效的提高患者的依从性和满意度，值得临床中广泛应用。

简介：【摘要】目的：对妇科护理中有效沟通重要性的研究。方法：在我院妇科门诊2019年12月-2022年6月收治的患者中选取300名随机分为观察组和对照组，每组150例，两组患者进行护理常规，观察组在常规护理干预基础上提高医生和患者之间的沟通，通过研究患者的依从性，医患问题发生情况和满意程度评价和比较。结果：观察组患者依从性优于对照组，差异有统计学意义(P

简介：

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简介：摘要：目的：探究加强门诊健康教育对提高医患沟通能力的实际作用。方法：随机选择我院接收的100例患者作为研究对象，将其分为A、B组进行观察。A组为门诊健康教育组；B组为常规护理组，并分析两组患者的教育效果。结果：经过一段时间的观察，通过对比两组患者的健康知识知晓率和疾病知晓率可发现，A组患者整体状况明显优于B组，P

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简介：【摘要】目的：研究分析儿童保健护理中沟通技巧的应用方式以及效果。方式：择选2020年8月至2022年2月期间到本院接受保健服务的儿童100例，按照到院顺序，等分成研究组、对照组，每组均50例。对照组采取常规保健护理，研究组在保健护理中应用相应的沟通技巧，对比分析两组儿童保健护理满意情况。结果：研究组护理满意度为96.0%，对照组护理满意度为80.0%，二者护理满意度比较，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：在儿童保健护理中应用沟通技巧，可强化儿童主动性和积极性，以便其更好地配合保健护理工作，提高满意度，值得应用。

简介：         摘要：随着卫生服务业和社会经济的发展，人们对自身健康的关注和自我保护意识的明显增强，特别是在儿科，现在孩子成了家庭的重心，一个孩子的安危牵动着一个家庭甚至几代人的幸福和睦，因此很多家长，特别是婴幼儿患者的父母，孩子身体稍有不适，就到医院住院就诊，基于儿科临床的特殊性，特别要求医护人员对待小患者更要细心周到，医患沟通是医患关系建立后实现医患双方共同参与疾病诊治、恢复健康的重要环节，它贯穿于医疗的全过程。儿科是医疗纠纷的高发科室，患儿年龄小，发病急，表达能力差，诊疗过程中不配合，故如何做到既能治病就人，又能与患儿及家属们进行有效的沟通，规避风险。善于沟通对儿科医生来说极为重要。