学科分类
/ 4
68 个结果
  • 简介:查尔斯·汉迪是欧洲最伟大的管理哲学家,被喻为“现代管理学之父”。可是在他小的时候,却与父亲之间存在很多矛盾与隔阂,感情疏离了很多年。但最终,汉迪却从父亲身上得到了自己在书本上永远也无法得到的人生真理。汉迪的父亲是爱尔兰一个小乡村里的牧师,他把一辈子大部分的时间都用在了行走于方圆一二十公里的乡间传道上。随着年龄渐渐增长,汉迪越来越不认可父亲的人生选择,他认为把那么多的精力用来教化人们的思想是浪费时间的一件事。

  • 标签: 父亲 现代管理学 标准 成功 人生选择 哲学家
  • 简介:1案例教学法是卫生法教学改革的重要组成部分卫生法是规范医疗卫生活动的基本行为准则。随着我国卫生改革的深入发展,卫生法制建设的重要性日益显现,医药卫生相关领域的法律法规不断健全。卫生法成为国家执业医师考试大纲确定的考试范围,

  • 标签: 卫生法 案例教学法 教学改革
  • 简介:摘要目的分析本辖区急救状况及影响因素,总结急救要素及应对办法。方法对本辖区急救工作的回顾分析,分析患者、家属的就医素质、条件及需求,解析医疗资源的配备及医疗人员的素质培养,建立急救医疗系统的联动及互动。结果去除影响急诊急救的因素,提高急救系统的综合运作能力,是提高急救成功的必要保障。结论提高全民就医素质,合理配备急救资源,加强急救人员的各种素质,提高急救成功的几率,充分发挥急救技术急救观念的运用,对急救成功有着重大影响。

  • 标签: 急诊急救 就医素质 联动与互动
  • 简介:据美国《时代》周刊网站报导,美国俄勒冈卫生科技大学教授舒赫拉特.米塔利波夫及其同事在《细胞》杂志撰文称,把一个发育完全的胎儿皮肤细胞的遗传信息注入一个卵细胞的细胞核,然後设法促使91细胞分裂。

  • 标签: 人类干细胞 科学家 克隆 《时代》 《细胞》 卫生科技
  • 简介:韩国文化遗产厅2009年8月初宣布.联合国教科文组织于2009年7月31日将韩国申请的《东医宝鉴》初刊本列入世界记忆遗产名录。由于中国国内看过这本书的人不多,了解中医的人越来越少,同时欧美西方国家对《东医宝鉴》这一本与中国有极深渊源的医书读本的见识也极少,导致了韩国民粹思想和投机心理的滋生,在国际上把具有悠久历史的“汉医”概念偷换为“韩医”,并在举出所谓的“证明”中阐明“韩医”与中医的不同.将“韩医”与中医视为源头相近的两种医学体系.同时还将所涉及的浩繁的医药学及成方转换为“韩医”所固有。对此,我们不能保持以往的礼性沉默,而应当据理力争予以反驳,一是组织专家撰写其篡改的例证向世界进行揭示;二是加强中医药的交流与传播、立法与维权工作,决不能让韩国一方面把我们中国的中医经典作为教材,另一方面又在世界上大肆叫嚣“韩医”非“中医”的非理性言论。自古以来,世人皆知韩国的“汉医”而未闻“韩医”,其“韩医”之说纯属不尊重历史的无知妄言。是对中国中医药文化的剽窃与掠夺。

  • 标签: 申遗 中医 汉医 韩医
  • 简介:摘要保留灌肠是自肛门灌注药液,保留在直肠或结肠,通过肠粘膜吸收,达到治疗目的的一种治疗方法,因其操作简单,方便使用,成为儿科临床常用的护理操作。但在实际操作中,由于患儿哭闹不安,腹压增大,用常规法行保留灌肠药液不易保留,从而降低了药物的疗效而影响治疗效果。我院儿科通过临床摸索出以下方法,可提高小儿保留灌肠的成功率。

  • 标签: 保留灌 头皮针 成功率
  • 简介:10月21日,在菲律宾马尼拉召开的第64届WHO地区总会上,申英秀(韩国人)成功连任WHO西太区地区主任。任期从明年开始至2019年年初。

  • 标签: WHO 西太区 主任 菲律宾 韩国人
  • 简介:医疗资源的整合,事关医疗卫生体制改革的大局。常州市中医医院,是一所国家三级甲等中医医院,在近5年内,成功整合了两所区级医院(整合前后两所被整合医院的业绩比较见表1)。常州市中医医院医疗资源整合的成功,既保证了常州市区域卫生规划的顺利实施,

  • 标签: 医疗资源整合 文化融合 医改 中医药文化建设
  • 简介:本文初步提出了《中医儿科学》案例教学法的设想及可行性,探讨以提高中医高年级学生自主学习的积极性、锻炼中医临床思维和变革教学评估标准为主要内容的教学改革。

  • 标签: 中医儿科学 案例教学法 教学改革
  • 简介:根据《中医各家学说》的课程特点与教学目的,在教学中引入案例教学法(CBL)。经过一年的课程策划与试点教学,有92.4%的学生认为CBL较传统教学更能锻炼自己的中医思维,90.9%学生认为CBL教学有助于提高自身学习能力;通过试点班与平行对照班的对照研究,发现试点班学生对本课程更加认同,与平行班对比有明显的优势,显示该教学方法更有益于培养学生的临床能力与专业感情。

  • 标签: 中医各家学说 案例教学法 能力培养
  • 简介:案例教学法把现实案例带到课堂教学中,通过师生互动,学生讨论,重在将学生掌握的理论知识转化为解决真实问题的能力。结合实践教学,从案例教学法的优势入手,探讨案例教学法在临床医学教学中组织过程,并指出来应用案例法教学时的注意事项。

  • 标签: 临床医学 案例教学 应用研究
  • 简介:摘要目的总结急性脑卒中和颅脑损伤患者脑源性心脏损害的救治经验。方法回顾性总结11例脑心综合征致猝死患者的急诊室抢救资料。结果12例患者全部出现心电图异常,肌钙蛋白(CTN)不同程度地升高,在急诊抢救中发生室颤而猝死,积极复苏后全部抢救成功。结论脑心综合征心脏症状常不典型,在处理原发病同时,应尽早进行持续心电监护,常规检查心电图、血清心肌酶,防止室颤,心源性猝死。

  • 标签: 脑心综合征 心电图 心肌酶 心源性猝死