简介：【摘要】目的：探讨孕期职业接触噪声对妊娠经过和结局的影响。方法：取本院初产妇200例，依据个案随访调查，评估职业接触噪声和妊娠经过、结局的相关性。结果：①通过和参照组比较，接触组早产、低体重儿、宫内发育迟缓等发生率明显偏高，数据比较有意义（P＜0.05）；于妊娠和分娩并发症总发生率中，妊高症、产后出血、宫缩乏力等发生率极高，数据比较有意义（P＜0.05）。②在单因素分析过程中，可知孕期职业接触噪声和妊娠经过、结局存在相关性。结论：通过对初产妇妊娠经过和结局的分析，可知孕期职业接触噪声是引起低体重儿、宫内发育迟缓和宫缩乏力、产后出血的关键，应予以重视。

简介：【摘要】通过对医院噪声的思考，明确其现状和来源，再汇总整理医院噪声对护理人员的职业危害，拟定健康的、合理的管理对策，以供借鉴。

简介：【摘 要】目的：分析比较手术室护理带教中项目式教学融入情景模拟的教学质量。方法：将我院手术室2018年4月-2020年6月的护理专业实习生50名进行分组研究，根据双盲法分为对照组（25名）和试验组（25名）。对照组以传统带教方式为主，试验组以项目式教学联合情景模拟教学法带教模式为主，结束实习后对两组的考试成绩及对教学方法的满意度进行比较。结果：两组实习生进行理论成绩、实践成绩、对教学方法的满意度的比较，试验组均高于对照组，数据差异显著，P＜0.05。结论：项目式教学融入情景模拟有利于提高手术室实习生的理论、操作能力，改善带教质量和满意度，具有应用和推广于临床的价值。

简介：【摘要】目的 探讨模拟教学结合问题教学模式在医学临床教学中的应用效果。方法 选取2019年7月～2020年7月期间中医院参与医学临床教学的实习医学生参与研究调查，并抽取其中的80例按照随机数字表法分为两组--对照组和观察组，均为40例。其中采用传统临床教学方式的设为对照组，而采用模拟教学结合问题教学模式的设为观察组，分析两组的教学效果。结果 观察组的操作考核、病例分析、病史采集等教学考核成绩均高于对照组，p＜0.05，有统计学意义。结论 实习医学生在参与医学临床教学期间选择采用模拟教学结合问题模式开展教学，可大大优化教学效果，全面提高实习医学生的临床综合能力，值得推行。

简介：摘要：本文通过对新型冠状病毒肺炎开展临床情景模拟应急预案演练培训，提高临床科室人员对新冠肺炎病人的反应和处理能力，熟练流程，及时应对，杜绝疫情蔓延。提高临床医务人员对突发传染病的应对能力，积极采取措施，防止医院感染暴发的扩大化。

简介：【摘要】： 目的：急救模拟训练对提高手术室护士急救技能的作用 。方法： 本次研究选取本院 2018年 2月 1日至 2020年 1月 31日急诊剖宫产患者共 600例 ，按照电脑随机法将其分为了两组，对对照组 300 例患者和护理人员采用常规化的急救模拟法，对实验组 300 例患者和护理人员采用综合化的急救模拟训练干预法，差异干预后，对比两组患者的干预不良情况发生结果，患者的护理满意率。所有患者分组无差异，（ p ＞ 0.05 ），有可比性。

简介：摘要：目的：探析采用情景模拟教学方法在产科护理实习带教中的应用效果。方法：纳入 2017年 3月至 2019年 2月本院产科接收轮转实习护生 100名，以其中 2017年 3月至 2018年 2月接收的 50名护生建立对照组，以 2018年 3月至 2019年 2月接收 50名护生建立研究组。针对对照组护生采取传统护理带教，针对研究组护生采取情景模拟教学法进行护理带教。对比分析两组护生协管患者满意程度、护生出科成绩以及护理技能考核情况。结果：研究组患者对护理满意率相比对照组患者护理满意率相对更高，差异存在统计意义（ P<0.05）；研究组护生出科考核评分相比对照组明显更高（ P<0.05）；研究组护生护理技能评分相比对照组明显更高（ P<0.05）。结论：针对产科轮转护生开展情景模拟带教教学有助于提高护生理论水平及护理操作技能，同时提高产科患者对于护生协护干预的满意程度，该护理带教教学方法具有临床推广与应用的价值。

简介：【摘要】目的 分析PBL结合情景模拟在肿瘤介入护理临床带教中的应用效果。方法 本次研究对象为本院50名肿瘤介入科护生，时间2021年1月-2022年1月，随机将其均分为对照组25名，行传统教学法，观察组25名，行PBL结合情景模拟教学法，比较两组教学效果。结果 观察组的学习满意度、学习能力调查、操作能力和理论知识评分均明显高于对照组（P＜0.05）。 结论 在肿瘤介入护理带教中引入PBL结合情景模拟教学法能够显著提升带教效果，具有推广价值。

简介：【摘要】目的 分析整体护理对慢性萎缩性胃炎患者疼痛视觉模拟评分及满意度的影响。方法 研究对象选取我院 2017年 8月 -2018年 6月间收治的慢性萎缩性胃炎患者 70例，并根据随机数字表法将其平均分为两组，一组为实施常规护理的参照组，一组为实施整体护理的实验组，每组各 35例，分析两组患者护理前、后的疼痛视觉模拟评分以及护理满意度。结果 护理前，两组的疼痛视觉模拟评分比较无显著差异，（ p>0.05），护理后，两组的疼痛视觉模拟评分低于护理前，且实验组与参照组相比差异显著，（ p<0.05）；实验组患者的护理满意度明显高于参照组，差异性显著，（ p<0.05）。结论 对慢性萎缩性胃炎患者实施整体护理的效果显著，值得推广借鉴。

简介：【摘要】目的：分析在提高急诊科医护团体应急能力与患者满意度中应用模拟演练小组的实际效果。方法：我院在2017年3月开始对急诊科成立模拟演练小组，将临床医师按照其自身专业将其分为内科组与外科组，同时在成立模拟演练小组前后随机抽取急诊科收治的50例患者进行研究，分析在提高急诊科医护团体应急能力与患者满意度中应用模拟演练小组的实际效果。结果：成立工作小组后急诊科医护人员的急救能力评分均高于成立工作小组前，P＜0.05有统计学意义；成立工作小组后患者治疗满意度98%高于成立工作小组前患者治疗满意度70%，P＜0.05有统计学意义结论：在提高急诊科医护团体应急能力与患者满意度中应用模拟演练小组的实际效果显著，故值得在临床中广泛使用。

简介：摘要 目的 分析CBL+参与式情景模拟教学在全科医学生急诊科实习带教中的应用效果。方法 选择2019年6月至2020年6月进入我院急诊科实习的60名全科医学生为观察对象，按照随机数表法将其分成两组。其中对照组30名学生均采用传统教学方法，研究组30名学生均采用CBL＋参与式情景模拟方法。对比两组学生带教结束后全科理论和门诊接诊能力的考核成绩、教学模式效果。结果 研究组学生的全科理论和门诊接诊能力的考核成绩、教学效果均优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 全科医学生急诊科实习带教期间采用CBL+参与式情景模拟教学能够大大提高学生的理论成绩，改善教学效果，值得推广使用。

简介：【摘要】目的：研究分析处方分析在中药调剂中的应用与效果。方法：纳入我院 2018年 3月至 2019年 8月期间开展中药内服治疗的患者 206例为研究对象，采用双盲随机法分为研究组（ 103例）及对照组（ 103例），两组患者内服的中药处方均予以常规中药调剂，研究组患者联合开展中药处方分析，对两组患者的中药处方合理性、中药治疗安全性等进行评价分析。结果：研究组患者的中药处方不合理情况的发生率显著低于对照组（ P＜ 0.05），研究组患者中药治疗期间药源性过敏反应、毒副反应等不良事件的发生频次显著低于对照组（ P＜ 0.05）。结论：在中药调剂中开展处方分析，能够有效提升中药处方的合理性，降低不良事件的发生风险。

简介：

简介：摘要:目的探讨导致手术室风险事件发生的护理因素。方法以手术室患者为对象，共计100例，研究时间为2019年3月-2020年3月，分为参照组50例与研究组50例，参照组实施常规管理，研究组实施风险防范管理，对比两组患者。结果研究组风险事件发生率高于参照组，P

简介：[摘要]目的：分析心内科介入治疗护理安全管理及对策。方法：选取我院2018年8月-2019年8月期间采取心内科介入治疗的患者86例进行研究分析，将86例患者分为实验组和对照组，对照组采取常规护理，实验组采取针对性护理，对比两组患者的护理效果。结果：实验组患者护理后，有1例血压下降，1例呕吐，对照组采取常规护理后，有3例血压下降，3例呕吐，2例腹股沟血肿，2例室颤，两组患者护理后并发症发病率对比具有较大差异，P〈0.05表示统计学有意义。实验组患者对治疗的依从率高于对照组，两组患者治疗依从率对比具有较大差异，P〈0.05表示统计学有意义。结论：采取心内科介入治疗的患者在护理中存在一定的护理风险，但是提高护理人员的护理质量，采取护理安全管理，能够有效降低护理风险发生率，提高患者治疗效果，降低并发症发病率，保证治疗的安全性。

简介：【摘要】目的 本文研究EICU脓毒症患者死亡危险因素及护理对策。方法 选择2018年3月—2020年3月之间作为研究时间。研究患者为到我院接受治疗的75例EICU脓毒症患者。将患者分为存活组（患者数量为48例）、死亡组（患者数量为27例）。为患者进行护理干预后，回顾性调查和测量所有患者的年龄、入院时间、降钙素原、C反应蛋白、序贯器官衰竭水平、格拉斯哥昏迷评分、急性生理与慢性健康状况评分等数据。结果 存活组患者在年龄、入院时间、降钙素原、C反应蛋白、序贯器官衰竭水平、格拉斯哥昏迷评分、急性生理与慢性健康状况评分等方面的数据与死亡组存在明显差异，数据差异存在统计学意义（P〈0.05）。结论 脓毒症患者在发病后需要第一时间予以入院急诊抢救，并针对患者各项指标进行检测。为脓毒症患者制定相应的护理干预，进一步提高患者预后水平。

简介：摘要：

简介：

简介：摘要：目的：探讨影响剖宫产产妇母乳喂养的因素分析及护理对策。方法：选取2019年2月—2020年2月期间我院收治的125例产妇作为研究对象，根据护理模式不同，电脑随机分为两组，研究组63例和对照组62例。其中对照组采用传统常规护理方法进行护理；研究组则采用全方位整体护理管理模式进行护理。结果：采用全程护理管理模式后产妇泌乳量明显高于采用传统护理模式的对照组，两组之间比较存在的差异均具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 探究ICU昏迷患者口腔感染易感因素，根据因素类型分析干预措施。方法 被抽选进行因素分析的中心医院ICU昏迷患者共计80例，参与研究开展时间均处于2019年8月-2020年8月，对患者合并糖尿病、口腔黏膜损伤、口腔卫生状况以及抗生素的使用情况进行统计，分析其对于患者口腔感染产生的影响。结果 80例患者口腔感染以及未感染分组来看合并糖尿病、口腔黏膜损伤、口腔卫生状况以及抗生素的使用情况调查均存在明显差别（P＜0.05）。结论 合并糖尿病、口腔黏膜损伤、口腔卫生状况以及抗生素均是ICU昏迷患者口腔感染的易感因素，在实际护理管理中需要针对患者的实际情况为期做好护理管理，提升口腔卫生质量，降低口腔感染发生率，提升患者治疗安全性。