简介:【摘要】 目的 对口腔门诊护理临床教学质量的影响因素分析及改进对策进行探究。 方法 研究人群取 2018 年 05 月 -2019 年 10 月本院口腔科门诊临床实习的 20 名口腔护理实习生。根据随机数字表法则,将其分为对照组与观察组,每组平均为 10 名。其中对照组于 2018 年 05 月实施传统口腔护理临床教学,观察组于 2019 年 03 月在对照组教学质量上研究其影响因素,继而探究出改进措施,实施改进后的教学模式。 结果 经过分析口腔门诊护理临床教学质量的影响因素,探究改进带教模式,在实习生考核成绩(理论知识成绩与护理操作技能成绩)上,观察组远远高于对照组, P<0.05 有统计学意义。 结论 经过分析口腔门诊护理临床教学质量的影响因素,探究考核制度与带教方式的改进空间和办法,完善教学治疗的评价体系,从而大大提高口腔门诊护理的临床教学质量,有教学中有广泛推广价值。
简介:【摘 要】目的:分析比较手术室护理带教中项目式教学融入情景模拟的教学质量。方法:将我院手术室2018年4月-2020年6月的护理专业实习生50名进行分组研究,根据双盲法分为对照组(25名)和试验组(25名)。对照组以传统带教方式为主,试验组以项目式教学联合情景模拟教学法带教模式为主,结束实习后对两组的考试成绩及对教学方法的满意度进行比较。结果:两组实习生进行理论成绩、实践成绩、对教学方法的满意度的比较,试验组均高于对照组,数据差异显著,P<0.05。结论:项目式教学融入情景模拟有利于提高手术室实习生的理论、操作能力,改善带教质量和满意度,具有应用和推广于临床的价值。
简介:摘要:药品质量不仅会关系到医药企业的社会形象,还与人们的身体健康息息相关。因药品质量关乎到人们的健康,甚至还会影响到社会的稳定发展,保证药品质量应被药品经营企业放置在首要位置。近些年来,构建完善的质量管理体系,成为我国药品监督局开展工作的重点内容。国家与国民均十分注重药品的质量问题,为保证药品的质量安全,颁布了相关政策法规,为药品企业提供良好的发展空间,满足今后长远发展的需求。
简介:摘要:在美国内布拉斯加医学中心(UNMC)进行为期六个月的“高等教育教学法” 访学研修,对 UNMC 公共卫生学院开设的相关课程进行了的教学观摩,同时也对中美两国的高校教育环境、资源和教学方法进行对比和反思,因此,本文分析我国本科高校,特别是中医类院校的传染病学课程的改革及建议。
简介:【摘要】目的 对 手术中应用 细节护理干预对护理安全的保障作用进行探究。 方法 选取 80 例在我院进行手术的患者随机分为对照组与研究组。对照组 40 例,给予常规护理干预,研究组 40 例,在对照组基础上给予细节护理干预。对比不同组别安全性评分、 护理差错发生率 。 结果 研究组护士配合、仪器设备、器械设备、消毒隔离评分显著高于对照组 ( P < 0.05 ); 研究组护理期间 护理差错发生率 显著低于对照组 (