简介:【摘要】目的:对比研究临床护理带教中应用自主导向学习法与传统教学法取得的带教效果。方法:选择实习护生28例,时间2020年1月至2020年12月,随机分组,14例进行传统教学纳入对照组,14例进行自主导向学习纳入观察组,比较理论知识与操作能力考核成绩及对护理带教满意程度。结果:临床护理带教效果对比结果,观察组实习护生理论知识与操作技能考核成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组带教护理满意率100.00%,相比于对照组护理满意率71.43%较高,差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论:临床护理带教中自主导向学习法的带教效果相比于传统教学法要好,应该作为首选带教方案,普及应用。
简介:【摘要】 目的 对接受结肠镜检查便秘患者给予护理干预所产生的临床效果的探究。 方法 研究人群取 2017年 3月 ----2019年 7月本院收治的 90例接受结肠镜检查便秘患者,根据随机数字表法则,将其分为对照组与观察组,每组平均为 45例。其中对照组给予一般护理,实验组给予优质护理。最终统计对比两组患者检查前肠道清洁度以及护理满意度。结果 经过护理干预以后,实验研究发现,在护理清洁度以及护理满意度对照组都远远低于观察组, P<0.05,有统计学意义。 结论 给予优质护理干预对接受结肠镜检查的便秘患者有显著的护理效果,提高对检查前肠道的清洁程度,有临床推广价值。