简介：摘要目的探讨新医学模式下提高晨间护理工作质量的方式。方法采用改变晨间护理工作的时间和内容。结果晨间护理工作的改进提高了护士对晨间护理的意识和主动性,加强了护患沟通,提高了病人的满意度。结论晨间护理工作的改进在晨间护理中的应用,可明显提高晨间护理质量。

简介：摘要目的探讨晨间提问在脑外科护理质量管理中的效果。方法分析对比2010年度与2011年度采用晨间提问的方法后病人满意度调查与差错事故登记表。结果采用晨间提问的方法后,病人对护士的满意度明显提高，差错事故明显减少。结论晨间提问的方法简单实用,大大提高了护士与病人沟通能力、分析与解决问题的能力,增加了护士主动学习意识，最大限度地减少差错事故的发生。

简介：摘要目的探讨晨间提问法在耳鼻喉科护理教学中的应用效果,以便更好地指导护生在临床护理中的实习。方法晨间带着护生查看病人，针对病人的情况，提出存在哪些护理问题，让实习护生带着问题去看书、查阅资料，找到相关的答案和相应的护理措施，并调查教学提问法实施的必要性和教学满意度。结果在出科时进行无记名调查，95.3%护生认为晨间查房时采用提问式教学方法很有必要。结论晨间提问式教学方法简单、实用,效果显著,可有效提高护生的教学满意度和专科知识水平。

简介：摘要目的探讨循环滚动、反向床边交接班模式在产科中的应用。方法夜班护士交班、医生补充，主任、护士长进行提问，床边交接班时由下一班责任护士介绍病人的病情，上一班责任护士进行补充。结果产科实施新交班模式后，护士责任心增强，对病情掌握重点突出，简洁流畅，病人满意度，医生满意度均明显提高。结论新型晨间交班模式的应用有利于提高护理人员的整体形象和综合素质，更有利于为患者提供优质护理服务、提高满意度。

简介：摘要目的探索适应现有责任包干模式的护士晨会交接班模式。方法将改革前的一个月即2011年6月，与改革后的一个月即2011年9月分别从交接班质量、责任护士对包干病人的诊疗护理信息掌握程度、每次交接班所花的时间三个方面进行评价。结果改革后的护士晨间交接班质量及责任护士对包干病人的诊疗信息掌握程度均有统计学意义。交接班所花的时间基本一致。结论改革后的护士晨间交接班模式更加适应现有的责任制整体护理模式。

简介：摘要目的探讨PBL教学结合晨间定向模式在手术室的应用及效果。方法以本院手术室新进护士为对象，2011年9月以后入科的10名人员为观察组，采用PBL(基于问题式学习problem-basedlearning)教学结合晨间定向模式进行培训；另选10名人员为对照组，采用传统教学方式进行培训，培训时间2年。运用护士综合考核成绩表、手术室差错发生率，对PBL教学结合晨间定向模式的培训效果进行评定。结果PBL教学结合晨间模式实施后，观察组护士综合考核成绩显著高于对照组，差异有显著意义(P<0.01)手术室差错发生率低于对照组(P<0.001)。差异有显著意义。结论运用PBL教学结合晨间定向模式进行规范化培训，可以激发手术室新护士的求知欲，达到提高和保证危重患者护理质量的目的。

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简介：摘要护士长在护理管理中从细节入手，加强管理，及时发现问题，分析原因，及时采取有效措施，能有效避免护患纠纷，提高护理质量。

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简介：摘要要提高护理质量，最重要的是立足于护理防范，而做好防范最重要的工作就是处理好细节。对护理工作的细节的重视与否直接关系到医疗质量能否提高，患者能否满意。因此，必须在对全科护理工作进行全面评估的基础上，找准关键点，进行重点监督，加强对护理细节的管理，有的放矢地采取一系列措施，以提高护理质量。

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简介：摘要目的了解优质护理在产科病房中的应用效果。方法对我院妇产科2011年12月至2013年12月收治的产妇进行抽样，选取86例患者随机分成两组进行对比观察，其中对照组予以常规护理，实验组在常规护理的基础上施以优质护理干预，比较两组患者的护理效果。结果与实施优质护理前相比较，住院孕产妇的满意度显著提高(P＜0.05)，医疗纠纷明显减少(P＜0.05)，护士满意率也得到极大的提升(P＜0.05)。结论强化产科优质护理服务干预，能显著增强护理人员责任感，发挥其主观能动性，提高产妇护理满意度，构建良好的护患关系，保证护理服务质量。

简介：摘要“落实护理措施，开展优质护理”坚持“以病人为中心”，进一步规范临床护理工作，切实加强基础护理，改善护理服务，提高护理质量，保障医疗安全，努力为人民群众提供安全、优质、满意的护理服务。

简介：摘要在现代医学发展中，患者的心理问题日益凸显出来，成为影响患者康复的重要因素之一，而这一问题在眼科疾病中表现得更为突出。我们常说，“三分治疗，七分护理”，只有通过心理护理“治疗”这一“心病”，才能使患者更好地配合治疗的开展。因此，心理护理就成为眼科护理工作中的一个重要环节。

简介：摘要目的观察并探讨细节护理与常规护理在儿科护理工作中的护理效果。方法选取我院2016年12月—2018年6月期间收治的124例儿科患者，按照临床护理手段将所有患儿分为对照组（62例患儿）与实验组（62例患儿），对照组与实验组患儿入院后分别给予常规护理与细节护理措施，对两组患儿的住院时间、不良事件发生情况及患儿家属满意度进行观察与对比。结果实验组患儿护理干预后平均住院时间、不良事件发生率及患儿家属满意度均显著优于对照组，结果间具有显著差异，具有统计学意义，P＜0.05。结论细节护理在儿科临床护理中应用具有显著效果，值得推广应用。

简介：摘要安全护理是神经内科护理的基本要求，对神经内科患者护理的安全要点，分析安全隐患，制定应对措施。在确保患者住院期间护理安全的基础上，把舒适护理应用于神经内科可以减轻患者的痛苦，提高病人的满意度、融洽护患关系，减少医疗纠纷和住院天数，提高病人的康复质量。同时使患者在对自身疾病认识的基础上树立防范意识，通过护患努力及配合，创建一个舒适安全的住院环境。