简介：人类社会的发展，总是与各种自然灾害和社会灾害所造成的灾难相伴．灾难不仅破坏正常的社会生产、生活秩序，造成人类生命和财产的损失，还会导致受灾人群出现创伤后应激障碍（PTSD）等精神疾病．因此，改变我国目前不适应社会经济发展的灾难管理模式和灾后救助方式，已经迫在眉睫。只有学习国外的灾难管理理念，将灾难纳入政府危机管理，建立灾难预警系统和应急预案，充分发挥危机干预在灾难发生之前的预防干预作用；灾难发生之时的应急干预作用；灾难发生之后的心理干预作用，重视对受灾人群的心理援助，才能够保护人民生命财产，防止社会心理失控，提升社会抗灾能力，维持经济稳定发展。

简介：

简介：我旅于03年底由机械化师整编为机械化步兵旅，原来的师图制转变为旅营制结构，指挥体制、作战方式、武器装备发生根本性变化。04年10月，我旅3000名官兵开进某军事基地进行战斗力自检，发生120例急性军事心理应激，旅心理卫生服务小组及时展开工作，短时间内降低应激强度，恢复了战斗力，现将心理干预情况分析报告如下：

简介：教师心理健康是学校心理健康教育的重要方面。教师职业的一些特点，如非对称互动、角色问题、工作超负荷、待遇较低等对教师的“理健康有不容忽视的负性影响。应在优化教师工作与生存环境、改善教育管理、提高教师社会地位和待遇、自我调节等方面采取积极的干预以促进教师的心理健康．

简介：充分挖掘女性潜能可以极大地推动社会发展。本文详细分析了影事职业女性成就动机偏弱的社会因素和自身因素，并进一步提出干预措施。

简介：目的探求父母心理控制心理和行为的成因，为研究干预措施提供依据。方法本研究通过查阅相关中外文献，进行归纳综述。结果从原因看，首因是停滞的互动模式，其次为不健康的“给予者”和“接受者”的心态，其他原因分别是满足父母期望的倾向柯为，心理及行为上的过度依赖。从年龄看，25-35岁的人群是最大受害者，结论心理控制已严重影响人们的心理健康，应给予必要的关注和及时的干预。

简介：目的探讨高职大学生的心理健康状况及教育对策。方法采用分层随机取样法．从山东省商业职业技术学院选取不同年级和专业的学生共同310人。以SCL-90为工具进行调查及分析。结果高职生各因子得分极其显着地高于国内正常人群．其中5T因子得分均显着地高于普通高校的大学生。大三学生可能有心理卫生问题的比例最高。结论高职生心理健康问题应引起高度重视。

简介：目的探查在现阶段我国还没有条件对服刑人员提供广泛的长程心理干预的情况下，适合对服刑人员进行短程心理干预的心理咨询与治疗技术。方法采用意象对话技术对一名服刑人员进行一次性心理干预。结果本次心理干预在短时间内大致了解了来访者的一部分内心世界，并帮助其作出了一些积极的改变。结论使用意象对话技术对服刑人员进行短程心理干预具有特殊的优势和良好的应用前景。

简介：大学生上课不专心听讲，逃课、考试作弊等现象增多，大学生厌学已在教育实践中屡见不鲜。团体心理咨询是培养和信提高在校大学生良好学习动机和学习适应性，消除厌学心理与行为倾向的最佳途径。特别是以认知一行为互动取向模式为理论指导的团体心理咨询，既重视个体差异，又兼顾团体潜力，达到最佳的成效．团体心理咨询对大学生厌学的干预具有积极影响。

简介：目的社会突发事件中市民心理应激反应和及时有效的心理干预策略是社会发展的一项重要课题。方法本文选材于在非典流行期社会突发事件中对900名市民采用及时的自编心理应激问卷调查，对调查结果分类统计分析。结果找出不同人群的不同心理应激反应，从中寻找心理应对干预策略。结论对在社会突发事件中调整市民心态、提高市民生活质量、稳定社会有其重要意义。

简介：目的探讨住院精神分裂症患者恢复期的心理卫生状况及心理护理干预效果。方法将76例处于恢复期的住院精神分裂症患者随机分为两组，封其中的38例追行心理谩理干预（干预组），并与对照组（未干预组）退行比较。采用SCL-90（症状自评量表）于干预前和干预后4周末造行量表抨定。枯果住院精神分裂症患者恢复期的主要心理闪题为抑郁、焦虑、人际关系、强迫、敌对、偏执等。干预组在干预后4周末SLC-90的焦虑、抑郁、人际关系3个因子分与干预前相比有非常显着性差异（P〈0.01）。强迫、敌对、偏执3个因子分有显着性差异（P〈0.05）。其他各项因子分差异无显着性（P〉0．05）；而对照组各因子分干预前后相比无显着性差异（P〉0．05）。干预后两组在SCL-90的焦虑、抑郁、人际关系、强迫、敌对、偏执等6个因子分比较有显着性差异（P〈0.05）。结论心理护理干预能明显改善住院精神分裂症患者恢复期的心理卫生状况，促进病人的康复。

简介：目的探讨中学教师压力管理团体心理训练的有效性。方法对12名中学教师实施团体心理训练干预。结果接受干预的实验组的压力感受显着低于对照组。结论中学教师压力管理团体心理训练舱够显着降低教师的压力感受．

简介：目的探讨小学管理气氛对其教师心理健康的影响。方法采用随机取样方法，抽取郴州市18所小学教师516人，用SCL-90量表和小学管理气氛量表进行调查。结果①教师心理疾病各因子与小学管理气氛中的领导威信和人际领导因子具有正相关．并且领导威信与故意、强迫因子．人际领导与故意因子具有显著的正相关。②教师心理疾病各因子与小学管理气氛中的民主作风、制度健全、关心体贴和管理系统性具有显著负相关。③不同管理的气氛的小学，其教师心理健康水平差异显著。

简介：伴随着城市化进程，流动人口大量涌入。他们缺乏健康意识，在城市中健康状况恶劣，阻碍了城市的健康发展。本文从这一角度出发，重点分析了流动人口对健康城市战略的负面影响，并提出了针对这一人群的健康管理对策。

简介：在“传染性非典型肺炎”的疫情在当地流行期间．保定市教委对保定市的中小学采取了一系列预防性措施．措施之一就是让学生停课放假并封闭学校。封校时让家住市区的学生回家自行隔离，而对家住外地的驻校学生则未取就地隔离的方式，继续留在学校内，由学校进行封闭性的管理．这些措施虽然可以最大限度的避免学生受到疫情的传