简介：摘要社交焦虑指的是个体在与他人进行社会交往或处于被他人观察或评估的社交情境中表现出持续的恐惧。解释偏差是个体以更消极或更有威胁性的方式对社交刺激进行错误解释的倾向性。社交焦虑者具有两种解释偏差，第一，社交焦虑患者会以负性的方式解释积极或者模糊的社会事件；第二，社交焦虑患者以一种灾难性的方式来解释轻微负性的社交情境。文章介绍了这两种解释偏差，最后指出未来的研究方向。

简介：摘要介绍了社交焦虑的负性解释偏差，综述了对社交焦虑障碍患者的心理矫正方法，提出了对社交焦虑矫正的重要性。

简介：摘要本文介绍了社交焦虑症的定义和评判标准，并试图从情绪调节的角度来发掘情绪与社交焦虑的联系。

简介：摘要目的探析心理护理对社交焦虑障碍症患者的影响。方法选取我院门诊2015年2月～2016年2月治疗的60例患有社交焦虑障碍症患者作为实验对象并进行心理护理干预，通过与患者建立相互信任关系和对患者实施社交相关技能训练，共进行为期3个月的持续干预，并通过对比患者干预前后SDA评分、HAMA评分进行效果判定。结果对社交焦虑障碍症患者实施心理护理干预的效果明显，干预后患者的SDA评分、HAMA评分明显低于干预前，数据前后对比差异有统计学意义P＜0.05。结论有效的心理护理，能改善社交焦虑障碍患者病情，促进患者的心理健康。

简介：

简介：探讨自信心训练对改善社交焦虑障碍患者应对方式的效果。将80例社交焦虑障碍患者随机分为试验组（自信心训练）和对照组。试验组每周进行2次自信心训练,每次3h,持续5周,共10次;对照组不采取任何治疗手段。干预前、干预后3个月2组分别进行简易应对方式量表（simplifiedcopingstylequestionnaire,SCS）的测查,分析患者应对方式的改善状况。结果显示：1干预后,试验组和对照组的积极应对方式差异有统计学意义（t=-2.01,P〈0.05）,而消极应对方式的差异无统计学意义（t=1.57,P〉0.05）;2干预后,试验组和对照组在题目2和题目8上的差异有统计学意义（t=-13.62,P〈0.001;t=-12.78,P〈0.001）。结果表明,自信心训练对改善社交焦虑患者积极应对方式具有显著效果。

简介：摘要焦虑是困扰人们工作、学习及生活的重要的情绪和心理障碍，焦虑症是一种常见的神经症，是在人类日常生活中常见的负性情绪。近十年来，有关焦虑症心理生理机制的相关研究，国内外取得了一定进展。本文对焦虑症的定义、分类、人格特征及治疗进行了整理与总结。

简介：随着经济的繁荣、科技的发展,人们更容易重视金钱或物质的追求,忽视了社会交往的重要作用,导致了自身孤独感的增强[1]。近些年,随着桌面游戏的风靡,越来越多的人会选择在咖啡厅、茶餐厅亦或是专业的桌游场所进行游戏,找回那种面对面交流娱乐的欢乐。本文着重探讨桌面游戏在社交方面的一些特殊设计及其对社交需求满足所产生的积极影响。

简介：摘要本案是对一例高三学生考试焦虑心理问题进行咨询的案例报告，文章陈述了求助者苏某的家庭背景、个人成长史、量表测试结果、原因查找和分析、评估和诊断。笔者运用合理情绪疗法，放松训练来帮助苏某逐步减轻乃至消除其焦虑症状，文章还对求助者苏某咨询目标的最终实现作出了评估。

简介：摘要本文报告了对一例焦虑的肺结核患者采用优质护理服务对其实施个性化护理后患者心理状况改善情况。有效的解决了患者的严重心理问题。

简介：摘要目的探究亲情护理在焦虑症患者中的应用效果。方法将60例焦虑症患者随机分为护理组和对照组，各30例，分别在常规治疗基础上采用亲情护理模式和给予一般性护理，比较两组护理成效。结果护理组患者护理后HAMA评分低于对照组，护理总满意率（90.0%）高于对照组（76.7%），比较差异显著（P＜0.05）。结论对焦虑症患者实施亲情护理，可有效改善焦虑症状，提高护理满意度，推荐临床应用。

简介：

简介：摘要目的探讨人优质护理对肛肠科病人术前焦虑的影响。方法采用Zung的自评焦虑量表将90例择期手术病人随机分为观察组45例,对照组45例。观察组采用优质护理措施,对照组采用传统的功能制护理。结果观察组焦虑值低于对照组；有显著性差异(t=2.061,P<0.01)。结论对肛肠科病人术前实施优质护理,可有效降低病人的焦虑情绪,缓解心理应激,，证各项治疗的顺利进行具有重要的辅助作用。

简介：摘要目的研究高三学生考试焦虑的心理干预效果。方法从本市随机抽取20个班的高三学生，分为干预组和对照组，对干预组学生进行为期1年的心理干预，对照组采用常规模式进行学习。结果干预组在干预后考试焦虑水平明显下降，学业成绩显著提高(P<0.01)，对照组学生焦虑水平无明显变化，成绩无显著提高(P<0.05)，差异有统计学意义。结论心理干预对于缓解高三学生的考试焦虑具有良好的效果，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨心理护理对恶性肿瘤患者负面情绪的干预效果。方法选取在我院确诊恶性肿瘤患者80例，随机分为观察组与对照组，每组40例。对照组患者接受常规的护理，观察组在常规护理的基础上加强心理护理，采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS），包括20个条目,采用1～4级评分，评定患者症状出现的频度，并比较两组SAS、SDS的结果的差异性。结果经观察组心理护理后SDS、SAS评分低于对照组,运用统计学处理两组间SDS、SAS评分的有显著性差异（P＜0.05）。结论实施心理护理干预，对于恶性肿瘤患者的焦虑和抑郁情绪可得到有效改善。

简介：摘要目的调查突发性耳聋患者的焦虑抑郁状况，并提出具有针对性的护理对策。方法以随机数字表法将我院2014年1月—2015年1月收治的100例突发性耳聋患者分组，入院时采用SDS（抑郁自评量表）、SAS（焦虑自评量表）对两组患者的抑郁焦虑状态进行调查，对对照组患者进行基础护理，观察组患者进行综合护理干预，对比两组患者护理后的SAS、SDS评分以及护理满意率情况。结果入组时，两组患者普遍存在焦虑、抑郁问题。护理后观察组患者的SAS、SDA评分显著低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。观察组患者的护理满意率为96.0%，对照组患者的护理满意率为72.0%。结论综合护理干预可有效的改善突发性耳聋患者的焦虑抑郁情况，提高患者对护理工作的认可度，值得推广使用。

简介：摘要目的探讨护理干预在神经衰弱患者焦虑状况中的应用效果。方法选择2015年3月至2016年3月来我院进行治疗的神经衰弱患者70例患者为研究对象，给予患者科学的护理干预，采用SAS量表（焦虑自评量表）对护理干预前后患者的焦虑状况进行比较。结果干预前，患者焦虑症状的发生率为88.57%，干预后明显下降，发生率为51.43%，且护理干预前后差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。结论给予神经衰弱患者护理干预，能够明显改善患者的焦虑状况，有利于患者保持良好的心理状态，值得在临床进行广泛应用。

简介：摘要目的探讨分析儿童重症监护病房家属焦虑情绪状况，并采取有效的心理护理干预。方法随机选取我院收治的64例儿童重症监护病房的患儿家属，随机分为观察组和对照组两组，对照组采用常规护理，观察组进行心理护理干预，对两组患儿家属采用焦虑自评量表进行评分，观察两组患儿的临床护理效果。结果经过护理后，观察组焦虑评分改善情况明显优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论采用心理护理干预能够显著的改善儿童重症监护病房家属焦虑情绪状况，使得患儿家属能够积极的配合患儿的治疗，促进患儿的早日康复。

简介：摘要目的探讨耳穴压豆在治疗颈椎病合并焦虑中的作用。方法颈椎病合并焦虑患者用颈椎枕颌带牵引和加用耳穴压豆疗法，比较其疗效。结果耳穴压豆组HAMA评分少于对照组(P<0.05)。结论耳穴压豆疗法可改善颈椎病合并焦虑情况。

简介：摘要目的探讨焦虑症认知行为治疗与药物治疗的临床效果。方法选取我院2013年1月—2016年1月收治的69例焦虑症患者，随机分为A组37例与B组32例，A组患者采用认知行为治疗，B组患者给予药物治疗，比较两组患者的临床治疗效果。结果A组患者临床治疗有效率为89.2%，B组患者临床治疗有效率为78.1%，组间比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论认知行为治疗焦虑症能够积极改善患者临床症状，并且避免药物治疗所形成的不良损害，具有良好临床应用效果。